科技倡議書
尊敬的各位老師:
伴隨着濃濃的春意,沐浴着和煦的陽光,我校學術科技引領月活動在這春意盎然的四月啟動了。為了讓同學們參與教師科研項目,瞭解科學研究、參與科研實踐,培養創新精神和團隊合作意識,校團委自2011年實施本科生參與教師科研項目計劃以來,累計有1800餘名學生參與了300餘項(次)教師科研項目。現向全校教師的在研項目公開招募學生助手。
習曾説過,“今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍,廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的築夢人。”在此,校學生會代表全校學生向全校老師發出倡議:
我們真誠地、迫切地呼喚:“老師們,吸納那些想要積極投身科研創新工作的學生參與您的科研項目吧!”
我們堅信:老師們一定會秉承嚴謹勤懇的科學精神,堅定無私奉獻的理想信念,引領我們在“築夢”的道路上追逐學術,鑽研科技,勇於創新!
感謝你們為我們播撒科技的種子,插上創新的翅膀!
熱切盼望您加入2015年度本科生參與教師項目!詳情請關注民大共青團網#url#。
校學生會
二〇一五年四月十日
科技倡議書 [篇2]
敬愛的老師,親愛的`同學們:
大家好!
我校2015年科技節今天隆重開幕了,這是學校為了提高全校同學的科技素質,從小培養同學們的創新意識、實踐能力。提高我們愛科學、學科學、用科學的精神而推出的又一新舉措,我們全體同學應該馬上行動起來,積極投入到科技節活動中去。
社會發展,科技為先,我們都是現代科技文明的享受者,都不知不覺地享受着科技發展給我們帶來的種種便利。從衣到食,從住到行,從學到樂,都離不開科技的發展。可以説,科技的發展使童話中的故事成為現實,又使各種科幻片成為了故事。使人類上天入地不再是美好理想,呼風喚雨不再是痴人夢語。
同學們,今天我們是科技成果的享受者,明天我們要成為科技發展的推動者,今天我們是小製作者,小設計手,明天我們要成為大科學家,大發明家。今天看似荒唐的想象,明天將會變成合理的現實。同學們,讓我們開動腦筋,動起我們的雙手,參加一項科技實踐活動,設計一個創意方案,完成一件節能小製作,創作一份科技電子小報,畫一幅科學幻想畫……
同學們,開幕式就是號令,伸出我們的雙手,啟用我們的智慧,打開我們的想象力,精心製作我們的每一件作品吧,就讓我們以科技節為契機,帶着探索和創新的精神去參與和了解科技活動,去體驗和感受科學帶給我們的無窮樂趣。
最後預祝本屆科技節圓滿成功。
科技倡議書 [篇3]
尊敬的老師們,親愛的同學們:
大家早上好!
草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。在這樣一個美好的春天裏,東莞松山湖中心國小讓綠色成為生活的主旋律——“踐行低碳從我做起”科技實踐活動暨首屆校園科技節正式拉開了帷幕!本次活動將歷時半年,活動分為體驗、競賽、展示三個階段,活動中我們將印發知識手冊、開展主題講座、開闢專題博客、觀看宣傳影片、進行調查研究、組織各種比賽、全面評優評先。
選擇低碳作為活動主題是因為低碳背後是一份沉重的回憶。回首2015,可謂地質災害頻發。1月12日,海地發生7.3級地震,造成27萬人死亡;2月27日,智利發生8.8級地震,強震在太平洋上引發海嘯;4月14日我國青海玉樹發生7.1級地震;同一天,冰島火山噴發,產生的大量火山煙塵迫使多個國家的機場關閉;8月7日,甘肅舟曲發生特大泥石流,2000多人遇難……2015只是一個剪影,地質災害卻是地球向我們發出的最後通牒。正因為這些地質災害恰好是在全球氣候變暖的大背景下發生的,所以有學者懷疑氣候變暖不僅造成了海平面上升,它甚至還讓我們賴以生存的地球變得躁動不安。
據環境專家指出,全球變暖的主要原因在於人類生活中排放的二氧化碳。因此,抑制全球變暖,低碳才是“治本”之舉。在這裏我向全體師生髮出倡議:
一、增強環保意識,倡導低碳理念。我們要學習科學知識,將低碳理念與日常生活緊密相連,從現在做起,從我做起,“小手”牽“大手”,帶動家庭、社區形成合力,保護我們的地球。
二、保護森林資源,建設綠色家園。我們要節約用紙,少用一次性用品,減少白色污染,愛護花草樹木,積極植樹造林,為地球增添綠色。
三、注重低碳細節,踐行低碳生活。我們要珍惜一滴水、一度電、一粒米,選擇環保出行方式,學會舊物利用,從小事入手,從細節入手,節約能源,自覺踐行低碳生活。
老師們、同學們,快快行動起來吧!
請大家跟我讀:不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。
請大家再跟我讀:不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。
請大家跟我齊讀:不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。
我的講話完畢,謝謝!
東莞松山湖中心國小2011.2.21
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