國小科技節倡議書

尊敬的各位老師、各位同學，大家好！

我是一名六年級的學生。今天，很榮幸能夠站在這裏，代表何家坳國小全體學生向各位同學發出積極參加科技節活動的倡議。

2015年10月24日下午6時許，隨着一聲驚天動地的巨響，巨型運載火箭噴出一團橘紅色的烈焰，託舉着“嫦娥一號”探測器拔地而起，直刺凌霄中華民族的探月之旅開始啦！試想一下，如果我們沒有先進的科學技術作保障，那麼，我們何談登月，何談圓夢？“科學技術是第一生產力”這已是個不容置疑的真理。我們這些二十一世紀的新主人又怎能忘記自己所肩負的歷史重任？

少年是祖國的未來，是祖國的希望，我們不能辜負祖國的期望，不能忘記自己的責任，我們要把理想化作動力，從我做起，從小事做起，從一點一滴做起，熱愛科學，學習科學，探索科學，勤動手，勤動腦，勤觀察，發揚創新精神，讓科學催生智慧的火花，讓科學創造未來的奇蹟。

在這裏我向全體同學發出倡議：

1、做科學知識、科學方法的傳播者。將自己所掌握的科學知識傳授給周圍的人，讓部分無知的人擺脱愚昧、迷信。

2、多動手，多動腦，積極參與 “小發明、小製作、小論文”活動，把自己所學的知識應用到“科技節”的各項活動中。

3、深入觀察，積極行動，通過科技活動，豐富校園生活，激發自己的科技興趣，啟迪自己的創造意識，培養自己的想象力。

4、做生活的有心人，用科學的方法學習生活，關心國家的科技發展，為自己設計科學的生活方式。

5、遵守本次科技節的比賽規則，積極參加各種活動；在參與活動的過程中要多聽取別人的意見和建議，發揚團結合作的.精神。

同學們，讓我們以這次科技節為契機，不斷學習科學知識，培養科學精神，樹立科學理想，掌握科學方法，為祖國的強盛貢獻自己的力量。

國小科技節倡議書 [篇2]

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

青園國小 “探索奧祕放飛夢想”科技周，即將隆重開幕，此次科技節是我校為了提高全校同學的科技素質，從小培養同學們的創新意識、實踐能力，提高我們愛科學、學科學、用科學的精神而推出的又一新舉措，此次科技周從11月22日開始，到11月26日結束。在本次科技周我們每天都安排了不同內容的活動。

校園科技節活動內容和時間：

1、舉行第二屆校園科技節開幕式，做好宣傳發動工作。（星期一上 午晨會）

2、科學幻想畫、科普小報、小論文展示。（星期一至星期五）

3、“小小建築師比賽”。（星期二下午第三節課）

4、賞科技展品，參觀本校機器人活動。（星期二下午第三節課）

5、“雞蛋撞地球比賽”。（星期四下午第三節課）

6、觀看科普宣傳錄象。（星期五下午第二節課）

7、舉行第二屆校園科技節閉幕式和頒獎。（星期五下午第二節課）

同學們，馬上行動起來，積極投入到科技周的活動中去。

社會發展，科技為先，雖然我們掌握的科技知識還很少很少，但我們知道，我們都是現代科技文明的享受者，都不知不覺地享受着科技發展給我們帶來的種種便利。比如：萊特兄弟從鳥兒飛行中受到啟發，發明了飛機，實現了我們飛上藍天的夢想；達蓋爾發明了照相機，能使我們留下每一個美好的瞬間；貝爾發明了電話機，使空間的距離不在是我們交流的障礙等等。這些事例説明，從衣到食，從住到行，從學到樂，都離不開科技的發展。可以説，科技的發展使童話中的故事成為現實，又使各種科幻成為了故事。使人類上天入地不再是美好理想，呼風喚雨不再是痴人夢語。

今天，我們是科技成果的享受者，明天，我們要成為科技發展的推動者，讓我們多動腦，多動手，積極投入到開展想象、設計、發明、製作、競技等活動中去吧！今天我們是小製作者，小設計手，明天我們要成為大科學家，大發明家。今天看似荒唐的想象，明天將會變成合理的現實。

同學們，讓我們以這次科技周為契機，不斷學習科學知識，培養科學精神，樹立科學理想，掌握科學方法，為祖國的強盛貢獻自己的力量。

我們的口號是我探索，我快樂。

青園國小科學組

2015年11月

國小科技節倡議書 [篇3]

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家早上好！

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。在這樣一個美好的春天裏，東莞松山湖中心國小讓綠色成為生活的主旋律——“踐行低碳從我做起”科技實踐活動暨首屆校園科技節正式拉開了帷幕！本次活動將歷時半年，活動分為體驗、競賽、展示三個階段，活動中我們將印發知識手冊、開展主題講座、開闢專題博客、觀看宣傳影片、進行調查研究、組織各種比賽、全面評優評先。

選擇低碳作為活動主題是因為低碳背後是一份沉重的回憶。回首2015，可謂地質災害頻發。1月12日，海地發生7.3級地震，造成27萬人死亡；2月27日，智利發生8.8級地震，強震在太平洋上引發海嘯；4月14日我國青海玉樹發生7.1級地震；同一天，冰島火山噴發，產生的大量火山煙塵迫使多個國家的機場關閉；8月7日，甘肅舟曲發生特大泥石流，2000多人遇難……2015只是一個剪影，地質災害卻是地球向我們發出的最後通牒。正因為這些地質災害恰好是在全球氣候變暖的大背景下發生的，所以有學者懷疑氣候變暖不僅造成了海平面上升，它甚至還讓我們賴以生存的地球變得躁動不安。

據環境專家指出，全球變暖的主要原因在於人類生活中排放的二氧化碳。因此，抑制全球變暖，低碳才是“治本”之舉。在這裏我向全體師生髮出倡議：

一、增強環保意識，倡導低碳理念。我們要學習科學知識，將低碳理念與日常生活緊密相連，從現在做起，從我做起，“小手”牽“大手”，帶動家庭、社區形成合力，保護我們的地球。

二、保護森林資源，建設綠色家園。我們要節約用紙，少用一次性用品，減少白色污染，愛護花草樹木，積極植樹造林，為地球增添綠色。

三、注重低碳細節，踐行低碳生活。我們要珍惜一滴水、一度電、一粒米，選擇環保出行方式，學會舊物利用，從小事入手，從細節入手，節約能源，自覺踐行低碳生活。

老師們、同學們，快快行動起來吧！

請大家跟我讀：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

請大家再跟我讀：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

請大家跟我齊讀：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

我的講話完畢，謝謝！

東莞松山湖中心國小

2011.2.21