發展黨員工作建議和意見內容

我們在有序開展黨組織和黨員信息採集工作的時候，大家都有什麼樣的建議可以提呢？下面小編為大家整理推薦了發展黨員工作建議，歡迎大家前來參閲。

　　發展黨員工作建議篇一

今年，我村發展黨員堅持以《中國共產黨章程》和《中國共產黨發展黨員工作細則(試行)》為指導,認真貫徹執行“堅持標準,保證質量,改善結構,慎重發展”的工作方針,有領導、有計劃地搞好黨員發展工作,現將工作總結如下：

一、提高認識,加強領導

一年來，支部高度重視發展黨員工作,把發展黨員工作作為加強組織建設的重要措施,着力在提高組織領導的認識程度和工作力度上下功夫。首先年初專門召開一次研究發展黨員工作會議,專題研究發展黨員工作中存在的問題和制定相關措施。其次建立健全發展黨員相關制度,使發展工作走上了規範軌道。三是支部及時討論審批,嚴格把關,保證黨員發展工作正常進行和新黨員質量。

二、狠抓培養,保證質量

把發展黨員工作的着力點放在入黨積極分子的培養教育上。一是抓好日常管理,保持教育培訓的經常性。堅持把黨員日常活動作為對入黨積極分子進行經常性教育培訓的重要載體,把入黨積極分子登記造冊,並按照活動制度,嚴格進行管理;認真組織學習黨的基本路線、基本知識,聯繫入黨積極分子思想實際,有針對性地開展了形勢政策教育、法律法規教育,定期對入黨積極分子學習情況進行考核,對入黨積極分子的學習心得、思想彙報及時存入檔案,作為向黨組織推薦重點培養對象的依據。二是抓好集中辦班,增強教育培訓的實效性。為進一步提高入黨積極分子的思想政治素質,以鎮黨校、村文化室為主要陣地,每年舉辦1-2期的集中培訓。為增強學習效果,重點抓好了兩個方面。一方面聯繫思想實際,按需培訓。每次培訓前,召集不同類型的入黨積極分子座談,瞭解他們對黨的認識和現實思想狀況,有針對性地確定培訓計劃和培訓內容。另一方面改進培訓方式,力求實效。在培訓過程中,注重了“三個結合”,即:專題講座與研討交流相結合,課堂學習與實地參觀相結合,典型引路與自我激勵相結合,對入黨積極

分子進行生動形象的教育,收到了良好效果。三是抓好結對聯繫,提高教育培訓的針對性。建立了支部委員與入黨積極分子結對聯繫責任制,支部委員每人至少聯繫一名入黨積極分子,經常交流思想,灌輸黨的知識,宣傳方針政策,提高思想覺悟和政治素質。

三、突出重點,改善結構

針對黨員隊伍年齡、文化結構等方面存在的突出問題,支部認真分析研究,明確了“三個重點”的發展黨員工作思路,即:重點在農村發展黨員,重點在生產、教學一線發展黨員,重點在35歲以下的青年和婦女中發展黨員;在具體工作中,還堅持了“三個傾向於”的工作方針,即:傾向於從村幹部中發展黨員;傾向於從率先致富又能帶領和幫助羣眾致富的致富帶頭人中發展黨員;傾向於從知識分子和退伍軍人中發展黨員。

四、堅持標準,慎重發展

在發展黨員工作中,我們始終把質量放在首位。全面實行“三推一定”辦法，在此基礎上進一步健全機制，村幹部“結對”培養制度，對重點發展對象、村支部成員要求一一結對，成為入黨培養人，全程跟蹤培養。具體操作過程中主要堅持了三個原則。一是堅持質量第一,防止突擊發展。一方面注意從實際情況出發,科學制訂發展黨員工作計劃,另一方面不下達硬性指標,也不允許突擊、成批發展。尤其強調既不允許用任何方式把不符合黨員條件的人拉入黨內,也不把符合條件的人拒於黨外,堅持做到成熟一個,發展一個,真正做到從思想上入黨。二是堅持全面衡量,克服片面觀點。嚴格按照黨章規定的黨員標準來全面衡量發展對象,不降低標準,也不另立標準。對致富能人中的入黨積極分子,同樣注重考察入黨動機和政治覺悟、思想品質,看他能不能幫助羣眾致富。三是堅持黨性原則,嚴格入黨手續。把好支部大會討論關。在到會黨員充分行使民主權利、發表意見的基礎上作出是否發展的決議。把好預備黨員轉正關。建立“預備黨員考察表”,嚴格考察制度,全面衡量,慎重對待;把好發展黨員公示關,對於每名新發展黨員我們都做到了公示在前,廣泛徵求意見,確保發展質量。

　　發展黨員工作建議篇二

經過一年的時間，xx級學生黨支部已逐步走上了正常的發展軌道，各項工作也在有條不紊的進行着，而這其中的黨員發展工作一直是支部的工作重點，因此有必要對其進行總結，提煉工作中做得好的地方，並在以後的工作中繼續堅持，同時發現工作中存在的缺點和不足，在以後的工作中進行改進和提高。

xx級學生黨支部20xx年黨員發展人數定為五十名。發展工作由支部組織發展委員責，其他三位委員及祕書長協助，並由支部書記張翠歷以及兩位輔導員老師統籌工作。

本次的發展工作秉承“嚴肅認真，協調高效”的工作原則，採取了責任分派到人的工作方式，將五十名考察對象分配給二十幾名預備黨員負責，並由組織發展委員結合支部發展黨員工作經驗及學院黨員發展指導思想對各位負責人進行專門統一的培訓，通過培訓，各位同志提出了自己的疑問，大家共同交流並最終達成了共識，從而極大地節約了單獨提問逐個解答有可能浪費的時間。同時，支部還出台了《管理學院20xx級學生黨支部黨員發展手冊》，對支部 成員高效正確工作起到了十分有效的指導作用，手冊中不僅涉及到了黨員發展所需的各類文件的範本，還涉及到了黨員發展流程。這些都有助於促成工作的順利進行和工作的高質量進行。各位支部委員積極協作，及時回答各位同志提出的疑問，為組織發展委員分擔了部分的工作壓力，兩位輔導員老師也在支部自主發展的基礎上適時地給出了一些有用的建議。專業集中的培訓，組織發展手冊的出台，各支委及支部書記及輔導員老師的幫助協作使得本次的黨員發展工作得以比較順利的完成。

雖然從總體來説，我們這次的工作進行的還是比較順利的，但是依然存在着一些不到位的地方，而這些都是我們在以後的工作中應當注意的。

首先，有的負責人沒有認識到工作的重要性，導致把自己的考察對象弄錯，差點造成了支部工作安排的混亂;有些同志沒有充分認識到專業培訓的重要性及意義，當時不認真聽，事後給組織發展委員和各個支委造成了許多麻煩，也給自己的工作帶來了許多的.不便，比如材料填寫錯誤，重複多次的電話提問等等都給工作效率的提高造成了負面的影響，有的甚至導致了材料的作廢，從而給發展對象造成嚴重的後果。發展對象中有人沒有深刻認識到入黨的動機和意義，對自己負責不到位，過分的依賴他人，沒有時刻以一個黨員的標準嚴格要求自己。支部委員們事先沒有預估到可能發生的一些情況，造成了工作的滯後和一些不必要的麻煩。總之，工作的不足之處是多方面因素造成的，大家都應承擔起自己的責任。

在以後的工作中，我們應當做到以下幾點：

1.充分強調事情的嚴肅性，充分考慮到可能出現的情況並制定應急預案。

2.各個支部成員都應樹立支部一份子的主人翁意識，主動承擔責任，並積極投身工作中。

3.作為待發展對象，考察人要充分了解其入黨動機和其對黨的認識，充分估計考察對象的入黨態度，並及時反饋，不符合要求的對象堅決不予發展。

4.完善支部的工作文件，如發展手冊之類，使之更加具有指導意義和實用性，並且易於解讀。 支部在下階段的工作中要努力培養支部成員間的協作意識和支部的凝聚力，是大家共同求進，共謀發展。

總的來説，我們這次的工作還是取得了一些成績的，但我們更應當看到自己身上的不足並在日後的工作中改正提高，使我們的工作做得更加的高質高效。

　　發展黨員工作建議篇三

一、學院目前黨員發展工作情況簡介

作為全校學生人數最多的學院之一，學院在發展學生黨員工作中始終嚴格貫徹“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，堅持成熟一個，發展一個的做法，有理、有據、有序、有節地發展黨員，吸收青年學生中的優秀分子加入到黨組織隊伍中來。

1、建立聯繫制度

學院在入黨積極分子培養工作中建立了良好的聯繫制度和定期談話制度，要求學生黨員積極聯繫羣眾的那個圓，高年級學生黨員主動聯繫低年級學生黨員，一方面幫助新生黨支部開展好教育活動，同時對新生在生活、學習、黨團活動、社團組織、文體活動等方面給予指導，使低年級學生黨員更快的成熟、成長、發揮作用。

2、嚴格培訓紀律

學院在組織入黨積極分子培訓工作中，突出強調紀律的重要性，除每次檢查到課人數、加強課堂紀律管理外，還定期組織入黨積極分子進行發言，總結培訓心得，撰寫思想彙報，保證入黨積極分子教育的效果。

3、把好材料關口

明確黨支部書記和委員在黨員發展過程中的責任，學院黨委集中對上報的黨員材料集中進行審核，對錯填、漏填和不符合規則的材料及時反饋給相關支部並責令其進行整改，對出錯次數較多的黨支部負責人給予口頭批評，目前學院黨員發展工作已形成了比較正規的流程化，上報組織部材料和錯誤率大大降低。

4、定期總結交流

學院黨委定期召開黨支部書記、委員會議，通過一段時期內發展黨員的情況，及時總結工作經驗，並就相關問題展開交流，對特殊情況進行處理，提高黨務工作者隊伍的工作能力和水平。

二、相關問題及建議

1、黨員計劃的“浪費”問題

根據學校安排，每年12月份需上交第二年發展黨員的名單和計劃，但到了發展之時，許多同學因為如下情況而無法發展：(1)成績出現不及格情況;(2)所獲得的獎勵及榮譽級別不高;(3)離校去外地訪學或交流超過一年。根據我院實際情況，以上情況大約每年有佔黨員比例5%——8%的學生無法得到發展而造成計劃浪費，一、二年級的學生黨員出現類似情況更多一些。在此情況下，我院一般採用在第二年補報計劃的方式，等相關同學符合發展條件後再次上報，但仍然有同學因成績、榮譽問題而未得到發展。

建議：學校允許“遞補”上報黨員計劃，在上報計劃數目不變的情況下，在每學年中旬統一組織各學院對入黨計劃名單內的學生進行審核，對暫時不符合黨員標準的學生進行替換，保證每年發展黨員數目的穩定性。

2、發展黨員過程中相關材料的填寫規範問題

許多學生黨員反映在給入黨積極分子寫考察意見和介紹意見時，不知如何表達相關意思，類似的反映也出現在組織員談話工作中。目前各學院發展黨員填寫材料的相關指導書籍為《發展黨員工作手冊》(黨建讀物出版社.20xx年6月版)，該書給《入黨積極分子考察表》和《入黨志願書》的規範填寫提供了很好的指導和藍本，但該書在使用過程中有很多不便之處。如“支部大會決議”和“上級黨組織指派專人進行談話情況和對申請人入黨的意見”中，如果依照書本要求填寫，字數長度過多，無法掌握。

建議：學校根據現有的材料要求，制定相關的填寫標準，統一印發併發放到各學院，對相關黨務骨幹進行培訓，規範入黨材料的寫法。

3、入黨積極分子培訓課手段單一

入黨積極分子培訓課(又稱黨課)是入黨積極分子在申請入黨過程中必須經歷的一次培訓，但目前的問題是重教育輕實踐、過於形式化，各學院黨課教師重視程度不同、理論水平不同，造成了教學效果的差異化，同時課程時間安排過緊(7次)，教學內容又以講授為主，學生接受起來有困難。

建議：學校制定統一的講授標準和講義，將授課內容與實際相聯繫，可參照學校《形勢政策課》的經驗，採用一種通俗化的授課方式。

4、黨務幹部和學生的激勵機制問題

目前，從事發展黨員工作與黨員管理工作的人員主要為學院學生工作人員和學院部分學生黨員骨幹，他們從事此項工作目前是完全“義務”，多為兼職。完成發展黨員的工作後，缺少監督與制約機制，造成疏忽與錯誤較多出現;而學生中參與黨支部工作者更是純粹義務，在測評等相關利益方面得不到任何回報，極大影響了他們從事黨務工作的積極性。

建議：出台相關制度，明確黨支部書記在發展和管理黨員過程中的職責與責任，獎優罰劣;對積極參與黨務工作的學生和在黨支部活動中表現優秀的學生相關榮譽稱號，如優秀學生幹部等。

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