國小藝術節倡議書

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！當和煦的春光灑滿校園之時，我們迎着朝陽走進了實驗國小這個大家園。同學們的晨練，早讀，老師們傍晚時分的美麗舞蹈，使我們的校園呈現出多彩的畫卷。在這個充滿了勃勃生機的季節裏，我校第三屆詩意春天校園文化藝術節已經拉開帷幕。同學們，在素質教育的今天，德、智、體、美全面發展是我們追求的目標和成長的方向。我們要u以這次活動為契機，鍛鍊自己，增強文化素養，培養集體榮譽感。在此，我們決心：要積極參加活動，提高自己的藝術修養，展示自己的才藝特長，努力提高自己的綜合能力。本次校園文化藝術節活動內容豐富，形式多樣，主要包括文藝展演、繪畫、板報設計，美文誦讀等幾大板塊共十餘項活動。同學們，老師們，讓我們在這次活動中盡情地唱吧，用我們的歌聲唱響天空；讓我們盡情地跳吧，讓我們輕盈的舞姿在舞台飛旋，讓我們提起筆來，盡情畫吧我們筆法嫻熟，寫生寫意。我們與藝術同行，我們與優美同行，我們與高雅同行，我們與時代同行。帷幕已經拉開，夢想在這裏飛揚，期待同學們的風采在這裏展示。我們相信，一個洋溢着文明向上氛圍的世界，一個充滿着藝術氣息的世界，必將是一個美好、和諧、充滿真情的世界；一個羣星閃爍，激情飛揚的校園，必將是一個匯聚文明、和諧、充滿真情的校園。讓我們積極行動起來，在校園文化藝術節中，展示藝術魅力，展示真情風采！

最後，預祝我校第三屆詩意春天——校園文化藝術節圓滿成功！

四（4）班全體同學

國小藝術節倡議書 [篇2]

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好。

今天是一個令人難忘的日子，因為我們隆重地迎來了我校的`第一屆校園藝術節。在此，我代表全體同學，向本屆校園藝術節的隆重召開表示最熱烈的祝賀！向為藝術節辛勤工作的老師、同學表示誠摯的感謝！

藝術能開發人的智力，藝術能增強人的涵養，藝術能淨化人的心靈，藝術能美化人的生活，更重要的是藝術能挖掘人的潛力，找到人的“閃光點”，幫助同學們挑戰自己，超越自己，走向成功。

讓我們走進音樂的殿堂，去聆聽遠古的韶音；去訪問莫扎特與貝多芬；去拜會聶耳與

（xiǎn）冼星海。讓高山流水的琴音雅樂和交響樂的合聲共鳴激盪我們的心靈。

讓我們跨進美術的畫廊，去領略吳道子的飄逸、齊白石的精細、徐悲鴻的奔放；去感覺達芬奇的專注、凡高的奇思和畢加索的抽象。

本次校園藝術節，也是一個我們展示自我的大舞台，這裏有我們思想的翱翔、感情的抒發、青春的旋律、技能的展示、科學的探索和毅力的體現……本次校園藝術節可以説是我們學生的盛大節日，因為她不僅能啟迪我們的才智靈性，提高我們的身體素質、展示我們的才藝特長、培養我們的科學頭腦，開闊我們的知識視野，還能培養我們的競爭意識、團隊精神，增強集體榮譽感，是一個讓我們施展才能、張揚個性的舞台。

同學們，在素質教育的今天，德、智、體、美全面發展是我們追求的目標和成長的方向。我們要把這次盛會，做為鍛鍊自己，增強體質，培養集體榮譽感的好機會。在此，我們決心：要積極參加活動，賽出成績，賽出水平，提高自己的藝術素養，展現自己的聰明才智，展示自己的才藝特長，努力提高自己的綜合能力。

藝術，永無止境；運動，永無止境；創造，永無止境；我們的追求，永無止境-----

讓我們盡情地唱吧，用我們的歌聲唱響天空；讓我們盡情地跳吧，讓我們輕盈的舞姿在舞台飛旋，讓我們提起筆來，盡情寫畫吧，我們筆走龍蛇，遒（qiú）勁如鈎；我們筆法嫻熟，寫生寫意。

我們與藝術同行，我們與優美同行，我們與高雅同行，我們與時代同行-----

老師們，同學們，帷幕即將拉開，夢想在這裏飛揚，期待同學們的風采在這裏綻放。

西安黃河實驗國小第一屆校園藝術節。我們衷心祝願她——圓滿成功！

國小藝術節倡議書 [篇3]

老師們、同學們：

近日，隨着全國主流媒體對“舌尖上的浪費”大加撻伐，一項倡導將盤中餐吃光、喝淨、帶走的“光盤行動”正在全國興起，並得到社會各界的熱烈響應。為大力弘揚勤儉節約的傳統美德，引導師生養成健康文明、綠色低碳的生活習慣，學校向全體師生髮出倡議：節約糧食、反對浪費，倡導“光盤”，共創文明！

同學們、老師們，“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恆念物力維艱。”我們要從點滴做起，從餐飲開始，將口號變為行動，將行動化為習慣。

1、在校就餐時，不挑食不偏食，吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜，杜絕浪費，光盤為榮。

2、在家用餐時，根據自己食量確定飯菜數量，做到適度適量，吃飽為好。

3、外出吃飯點菜，不比闊氣，不講排場，確有剩菜，儘量打包。

4、逢年過節，走親訪友，合理安排膳食，不攀比浪費，不暴飲暴食。

我們zz藝術學校的師生不但要爭當勤儉節約的行動表率，更要做“光盤行動”的宣傳使者，積極倡導節約文化，廣泛宣傳節約理念，從自己的家庭做起，發動和監督自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、親朋好友都參加到“光盤行動”中來，都來做一名“節約達人”。從學校到家庭再到社會，通過小手牽大手，大手拉小手，使同學們、老師們的節約習慣能延伸到校園外，讓更多家長、家屬向浪費説不！

同學們，老師們，我們都是社會的主人，讓我們從現在做起，從生活習慣開始，爭做節儉生活的踐行者、推廣者、監督者，共同為建設文明、和諧、低碳、綠色、環保的社會環境做出自己應有的貢獻!