孩子的能力超乎老師的意料教育隨筆

晨間鍛鍊一直是幼兒遊戲的美好時刻，特別是在分散遊戲的時候，幼兒可以根據自己的興趣選擇自己喜歡的任何一種體育遊戲器械進行遊戲。

小哲來到放遊戲物品的籃筐邊上，朝裏面張望了一下，然後拿起一個羽毛球拍，又在裏面搗鼓了一會找出一個羽毛球，然後來到場地上玩起來，他把羽毛球往上一扔，然後用羽毛球拍去拍球，球被歪歪的拍到了不遠的一邊，連續做了幾次，然後他撿好球站在場地上朝四處張望，他看見我在觀察他，然後朝我跑過來説：“周老師，我和你打羽毛球好不好?”我説：“好的呀。”然後我也去藍框裏找了一個羽毛球拍，和他找到一塊比較空的場地上，我發球，比較準確的朝他拍過去，當我想他會不會接得住的時候，他反應十分迅速的回擊，一下子就把球打了回來，我都沒有來得及接住。我很驚訝，我説：“你好厲害哦，你會打羽毛球呀?”他説：“我在家裏經常和我爸爸打羽毛球的。”我們又玩了一會，他回擊的速度和力量都比較大，多數都是我沒有接到。時間差不多了，我對她説：“明天我們繼續打，再來決高下好不好。”他很高興的收拾好了遊戲物品。

打羽毛球是一個十分有趣而且健康的體育遊戲，但是也是有一定的難度的，打羽毛球需要眼手身體的協調性，並且鍛鍊一個人的反應能力以及身體移動的速度，要求還是比較多的，中班的孩子會玩羽毛球的並不是很多，特別是像小哲這樣比較調皮又不是很有耐心的孩子，平時他做操也不是十分認真，不太願意運動身體，速度也不快，也不是很有耐心，沒有想到他羽毛球打得還蠻不錯，讓我驚訝的同時也十分的.高興。

從這裏可以看出幼兒的家庭教育方式起到了明顯的效果，平時父母與孩子多玩遊戲，和孩子相處的時間多一些，增加親子之間的互動，可以讓孩子在遊戲的過程中逐漸的掌握很多的技能，也能夠提高幼兒的體能。