教育隨筆-小班一日生活正面教育存在問題與應對策略
在日常學習和工作中,大家都知道隨筆吧?隨筆是一種散文體裁,可以抒情、敍事或評論。經典的隨筆都有哪些?下面是小編收集整理的教育隨筆-小班一日生活正面教育存在問題與應對策略,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒一日活動皆教育,幼兒園的教育方法有很多種,不同年齡特點的幼兒需要不同的教育原則和方法,所謂正面教育指的是一切教育的最基本的原則,其核心是在尊重的前提下對幼兒提要求,在肯定的前提下對幼兒的行為做出補充和修正,在維護幼兒的自主性和完整性的前提下滲透課程的要求。幼兒的模仿能力是非常強的,因此,教師在一日教學活動中要正確引導幼兒,進行正面教育。小班幼兒年齡小,喜歡模仿,有的小朋友聽不懂老師講話等,在一起活動中會存在許多問題,老師需要有耐心的去引導幼兒。
一天,我們班教學活動結束了,小朋友匆匆忙忙地開始整理桌面的材料了,有幾個幼兒不小心把紙屑扔在了地上,趙老師看見了就説:“小朋友,不要亂扔紙屑!把紙屑撿起來!”幼兒聽見後只是回頭看了一眼趙老師,趙老師見到這種情形,就又説:“小朋友們看,老師這裏有一個廢紙簍,我們一起把地上的紙屑撿到紙簍裏吧!”説完便自己先動手撿了起來,幼兒見到後就跟着趙老師一起撿了起來。喝水排隊也會存在問題,比如有的`小朋友不會排隊,老師如果説不要插隊,那麼小朋友可能會因為好奇而去插隊。
户外活動時玩皮球是幼兒非常喜歡的活動之一。每次玩皮球,小朋友們都十分開心,不過到活動結束收拾皮球時,總有幾個小朋友隨手就把皮球向球框中扔。有一次活動快結束時,我發現一個男孩子正在扔球,於是我就走過去摸摸他的頭,示意他要輕放。個別小朋友見我沒有批評那些扔球的,竟然也學着扔,這使得球都到處滾。我正想衝他們喊,但還是把話收了回來。我彎下認真的把皮球一個、一個地撿起來,放入球框中。沒想到他們也學我的樣子,把球一一撿回來,放入球框裏。我慶幸自己剛才沒有批評他們。
午休時俊南小朋友不睡覺,我沒有大聲呵斥他,只是輕輕走到他身邊,説老師相信你可以睡的跟其他小朋友一樣好,俊南小朋友聽了後,閉起小眼睛一會就睡着了。如果老師大聲的呵斥,也許他不會睡覺,還會繼續玩自己的。
作為一名教師,一日生活中會存在許多正面教育,教育不是一味地説教,我們的任務是要創設一個能使幼兒感受到接納、關愛和支持的良好環境,避免單一呆板的語言説教。孩子是天真無邪的,他們做得許多事情都是出於好奇、覺着好玩。當孩子出現錯誤時,我們不應一面的斥責、訓誡,而應以自己的正確行動作示範,以自身良好的示範行為或恰當的引導給幼兒以榜樣,讓他們先天具備的模仿本性在老師的正面的引導下發揮積極的功效。
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