碰撞隨筆（精選22篇）

在日復一日的學習、工作生活中，許多人都寫過隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，也可以是聽課、讀書時所作的記錄。想要更多的瞭解隨筆嗎？以下是小編為大家整理的碰撞隨筆，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

碰撞隨筆 1

滿目山河空念遠，山月不知人事改。

茫茫人世間，車與車碰撞叫車禍;人與人碰撞叫相遇。然而悲切之事莫過於車與車總是碰撞，但人與人卻擦肩而過，消逝在人生的轉角。

我站在醫院太平間的盡頭，那裏的看管人説我在這裏呆得太久了，而且我也沒有家人來認領。最終那老大爺將我趕了出來。

身體輕飄飄的，渾身乏力。我穿着一身歡爛不堪的睡衣，走在回家的路上。“媽媽，快帶我去吃冰淇淋，我等不及了……”“老婆，我在回家的路上，今晚公司有會議，所以才推遲到現在““砰！”話未落看那小女孩和她媽媽都在兩眼驚恐地望着我。她低下頭髮現女兒的衣服髒了，腿也歪了，趕忙去替女孩處理。“女士，別弄了，去殯儀館吧，他們有辦法。”那對母女消失在一片朦朧的記憶中。我也好像忘了自己的家在哪兒，於是我找塊石頭坐下了。那一剎那，我終於想到我是撿來的。爹撿的。爹是光棍，單身一輩了。想來可笑，他年輕時本想把我丟在幼兒園的那塊大石頭上。可是爹心是軟面頭做的，晚上又偷偷來接我回家了。不知從哪個口袋裏找到一根煙，我便隨手點着了，看着我彈煙灰的那個水窪，我才突然回想起我來時的路上……

我今年45歲了，我爹79歲。因為我是撿來的，所以爹的年故與我有些不合常情。我在麪粉廠裏上班有時廠裏發福利，我們爺倆向幾個月低食就不用擔憂了。工裏不準吸煙。那天我下班，關機子回家。在路上騎着自行車，狠命地嘬着嘴裏那根“黃河”牌香煙。此刻，我雖未體驗過吃奶的力氣，但也算了見了一回親孃的胸膛。命運善嫉，總各嗇給予人恆久的'平靜。一下子把人要進過山車，任你怎麼掙扎都不肯停下來。非得把圓滿弄得支離破碎，在讓你拼盡半生去拼補。我走了，爹又一次失去了人生的依靠。

爹每天在家20公里外的工地上，蓋房子。雖不是自家蓋樓，但仍是那麼賣力。他那老頭兒可捨不得抽“黃河”香煙。看着他那件破棉襖，棉絮窩成一堆，和他的臉一樣乾癟。我沒有説破，偷偷在他兜裏塞了幾根煙。爹他見過世面，不像我一樣見煙如命。

"你沒看到你爹嗎，他也來了。”爹的工友老王叼着根香煙，走到我跟前，經過他一翻絮叨，我才知道爹也死了，在樓上“抽棉絮”掉下來摔死了。我們爺倆又相遇了。真是可笑，他總是捨不得我。

你眉字間的温柔，勝過我行經路上的不朽。我走遍了半個秋天，還未找到爹。這輛車看來我是撞不到了。

兩個物物體碰撞，可發生運動。爹還未來，我怎能先行。這根香煙我留給父系，把最後一根煙攥了攥，收進懷裏。坐在石頭上慢慢等……

你眸海温漣，藏山高水遠，我的人間。點一根煙，續一世情;碰一次杯，敬半生緣。

碰撞隨筆 2

愛情的碰撞你沒驗證過嗎？很難感受到是什麼感覺。最近自己也經歷過。戀愛的整個過程，真的是一段艱難而精彩的經歷。那我給你介紹一下。

説到這個美好的事情，我們應該從週五開始。其實現在我明白了，那些東西都是我挑三揀四的`錯。

那天，爺爺準時來學校給我送飯。然而，當我打開飯盒時，我發現所有我不太喜歡的菜。當時我像小孩子一樣問：“爺爺，你為什麼送我最不喜歡的菜？”我不是很喜歡，很煩。“這時，它激怒了我祖父的小宇宙。終於，我爺爺在我面前爆發了，説：“我知道我爺爺每天都準備好吃的東西給你吃。你還這麼挑剔，要這個要那個。你能負擔得起我嗎？“這個時候，當然，我年輕的時候，根本就沒吃飯。誰讓你跟我説話的，哼！爺爺歎了口氣，隨它去了。從這件事以後我們就沒説過話，一直在冷戰。

第二天，是媽媽給我帶了晚飯。我很開心，但是當我吃飯的時候，媽媽對我説：“你昨天怎麼能這樣和爺爺説話呢？爺爺畢竟是你的長輩，你們都是讀過書的人。你要懂得尊老愛幼，尊敬長輩。你知道爺爺這樣跟他説話有多難受嗎？你以前是個很懂事的人。你怎麼能在這件事上如此無理取鬧？一切都是這樣，你不能只為自己考慮，還要考慮別人的感受……”當時媽咪在我耳邊説，她説的話我一句也沒聽進去。但是幾天來，媽媽的話一遍又一遍地縈繞在我的耳邊，每天我都在想這些話是什麼意思。所以，過了幾天，我終於想通了，媽媽説的對我好，我應該聽媽媽的。

於是那天放學，我飛快的跑回家，爺爺一如既往的給我做飯。我向爺爺認錯，我們終於和好了。原來，我終於知道，愛情的碰撞是一件如此神奇奇妙的事情，讓人上下車，相處更好，感情更深。

碰撞隨筆 3

前不久，我隨爸爸去了一趟綠葱坡。那裏温度很低，風涼颼颼的，雪不緊不慢地下着，隨風飛舞。大地裹着雪花，厚厚的！我被這裏的雪景迷惑了，暗自琢磨着：要把這裏的美景粘貼成一件精美的藝術品。

第二天回到家，我迫不及待地找來粘土、紙板、美工刀……揪一坨白色的超輕粘土，用力搓揉，揉搓成大小不一的球狀，碾平，把小圓球和大圓球依次鋪在紙板上，小的當雪人的腦袋，大的當雪人的身體。接着在雪人的臉蛋上貼上了鼻子、大眼睛和紅嘴巴。

雪人的模子已經做好了，就只差裝飾了。我取出金色的粘土和紅色的粘土，給雪人制作了一頂金色的帽子和一條紅豔豔的圍巾，安裝牢固，再給雪人做了一雙枝丫般的小手。就這樣，可愛的雪人就做好了。

綠葱坡的雪景是那樣美麗，我可不能只做一個孤零零的雪人，於是，我在下端鋪上一層厚厚的白色粘土，乍一看，這粘貼好的白色粘土簡直雪地一模一樣，我暗自竊喜。再在空中粘貼一些飛舞的鵝毛大雪，有的雪花向左傾斜，有的'向右飛舞，還有的搖搖晃晃地飄向了地面……多麼生動的雪精靈啊！看着雪花，我彷彿走進了美麗的白雪王國。

冬天的樹木都成了枯枝，然而松樹依然蒼翠，多麼頑強的生命力啊！於是，我在雪人的旁邊粘貼了一棵綠油油的松樹，就這樣，一幅色彩明麗的、構圖簡單的畫就大功告成了。

粘貼畫全部完工，我把粘貼好的畫放在書桌上，認真打量着，這幅雪景圖是那樣精美而有意境，家人見了，誇我心靈手巧，同伴見了，讚歎這是精美的藝術品。我是多麼自豪！

以前，我認為藝術品是遙不可及的，只能遠遠欣賞。那天，我才知道藝術其實就在生活中，在我們身邊。只要熱愛，只要觀察，只要動手，只要用心，就可以創造出獨一無二的藝術品！

碰撞隨筆 4

古人云：“書讀百遍，其義自現”，故今人以為書只管讀去，語感自會從天而降。但我們不能不面對這樣一個現實：很多人讀書不少，語感卻很差，辭不達意，聽別人的話也多有不懂。此一現象當作何解釋？

讀書和生活也是一對矛盾，讀書不等於生活，把所有時間都用於讀書，則生活空間就被擠佔了。被擠佔的生活無法安歇在讀書裏，怨不得這樣的人要被稱為“書呆子”了。“呆”就“呆”在沒了生活。細思之，便不難明白，讀書乃是為了補充精神營養，更好地生活。從此一理解出發，我們當汲引生活之泉灌溉書籍之土，點亮書籍之燈照明生活之路。讀書不是簡單地認字，讀書者當以生活之思，生命之悟措諸文字的內裏，把作者的靈魂深處照得通明。讀郭沫若則能讀出他狷狂、放達的品格，深沉、熾烈的情思；讀茨威格則能讀出他冷靜、瀟灑的筆法，悲憫、超然的心態。讀出語感原是需要錘鍊的，許多我們自以為淺顯易懂的文字，也許我們並不明白。拿泰翁的《吉檀迦利》來説，初讀時我的目光總是集中在那些華美的寫景句上，心中想着這都是浪漫主義詩人頭腦裏的幻景，於現實生活並無什麼益處。但某日從網上得見一篇對第45首的解讀之後，心靈裏那扇最隱祕的窗被打開了，彷彿有神的旨意牢牢攫住我心，淚水奪眶而出。許多生活中的困惑，生命中的'未解之謎就在那一刻得到了完美的解答。

這答案究竟是如何來到的？這語感，我們究竟應該如何定義它？在我的眼前，驀然出現這樣一幅圖畫：陰暗的鐵匠鋪裏，我掄起大錘，猛力砸下去，隨着那咣噹的金屬撞擊聲，火星四濺……

從此，我以為，閲讀是心靈的錘鍊，閲讀是智慧的碰撞。

碰撞隨筆 5

老師給我們講了以前的故事，讓我懂得了以前都是冷兵器的戰場。武器為弓箭和矛還有長槍，弓箭的有效距離是60米。當敵人快上到城牆上時，來一個插死一個，來兩個，插死一雙，這就是矛的厲害。弓箭是遠程武器，西安的古城叫做甕城，俗話説“甕中捉鼈”就是由此而來的。等敵人把一門攻破後，進入甕城，他們的死期就到了，四周城牆上的`士兵們拿起弓箭往下射，就會看見一個個敵人躺在地上。還有我最喜愛的“陝西曆史文化博物館”，在那裏，有許許多多古人用的器具，小記者們有坐在地上看的，有趴在玻璃上瞪着大眼看的，還有拿着手機、照相機照的。還有許多外國人，在那裏嘻哈笑的，偶然間聽到一句外國人的話“中國歷史真是不錯”。我為什麼説“陝西曆史文化博物館”最喜愛的呢？是因為老師給我們講歷史的故事，讓我聽得津津有味。講得最有趣的是“三王壺” 他説：“這個壺是三王壺也叫倒流壺，壺身呈圓形，壺蓋不能打開。壺柄為百鳥之王——鳳凰，壺嘴為百獸之王——獅子，壺體為百花之王——牡丹

隨後的兩天我們又去了“秦始皇陵兵馬俑”，老師帶着我們看了三個大坑，他説“秦始皇住的叫地宮，有三個大坑看起來是一個倒着的品子，兵俑數量也各不相同，意思是：小軍在前，大軍在後。

最壯觀的是晚上的“大唐芙蓉園” 位於古都西安大雁塔東側，是中國第一個全方位展示盛唐風貌的大型皇家園林式文化主題公園。全球最大最先進的水火景觀表演，國內最長唐文化長廊，那裏的水幕電影真的是“夢想與現實碰撞，光與水的交流”。

碰撞隨筆 6

山本耀司説：“人必須撞上一些別的什麼，反彈回來，才會瞭解自己。”我想，這樣的碰撞不僅能讓我們瞭解自己，也能使我們瞭解世界。

人們的認知必然是通過行動才獲得的。我們從哭啼的嬰孩時期開始，睜開眼睛，世界仍是一個模糊的整體;再長大些，我們撫摸那些花草，與昆蟲對話，世界變得有觸感;直到能夠獨立思考問題，我們仍在不知疲倦的實踐中獲得新的發現。

有人説：“知比行容易。”確實，只是憑空想想，似乎也不需要花什麼氣力。然而，這種想法正是對知與行的割裂，把知當成了空想。一部分人陷入此般“意識流”的陷阱中，彷彿認為擁有了花園，就擁有了美。可實際上卻導致現實與幻想的失衡，也使自身的存在失去了重力。

真正的“知”是建立在“行”的基礎上的，是在人們和外界的碰撞中，一次次斷裂、倒塌，重新自我構建出來的。“行”給人們具象化的體驗，同時也是一種試錯的過程。我們不明白，所以去探究嘗試，我們會犯錯，所以去糾正改良，因人們對完美的偏執，而不斷完善我們的'知識體系，提高我們的認知能力。

若沉浸在“知比行容易”這樣的理論中，很容易造成人們行動力的缺乏。人類的偉大之處正是在於能夠超越自身的侷限。在這個時代，我們把進步當作價值判斷的標準，因此，新一代年輕人更需要的是實幹精神，踏踏實實地站在這片土地上，使自己不變成漂浮的氣球，或者説牢牢地把那個氣球攥在手中前行，才是我們該做的事。

“知”是一步一步走出來的，因此“知”才更難實現，它是深陷泥土的足跡，是我們生命的紋路。

碰撞隨筆 7

我抬手望了一眼表，眉頭一緊，自行車的車輪轉得更快了，“嗞啦嗞啦”響。

四周的景物正飛快地倒退、遠去，涼勁的風年撲面而來，揚起了我的頭髮。我用力擦了一把汗，望着遠處一百多秒的紅燈，狠下心，騎上了隧道。

一輛輛電瓶車在我眼前閃過，背馳而去。我小心地把着龍頭，但腳下踩踏板的頻率絲豪未減。凌厲的風快速移動着，在我耳邊擦出了“呼呼”聲。

突然，一粒石子鑽進了我的眼睛，我澀痛難忍，眼睛反射性地合攏，我一抬手還沒揉到眼睛，龍頭就失去了方向。

“哎哎哎……”“嘭！”我在一片黑中摔在了地上，我吃力地睜開眼，看見近處的車輪還在轉動，遠處一位老爺爺待在欄杆上，在他身旁的.一輛自行車也卧在地上。菜籃裏的菜灑了一地。

完了，我撞到老爺爺的車了！

我急忙在地上拾菜，心中忐忑不安。手忙腳亂的我聽見了老爺爺的一聲歎息。他拿起菜籃，吃力地彎下腰，也開始拾菜。

我小心翼翼，他也默不作聲。我撿着袋子，放進他遞來的菜籃中。他面無表情地點了點頭，轉身去扶車。我急忙趕上，幫他把車扶起。他拍了拍我的肩膀：“孩子啊，騎車不要騎這麼快啊。”他將菜籃放到了車簍裏，“撞到人怎麼辦呢？”

我紅着臉，快速地點點頭：“對不起。”老爺爺上了車，又拍了拍我的肩，“我看你也趕時間，快點走吧。”我又紅着臉扶起車，他又補充了一句：“還有，下次別騎逆道！”言畢，便有條不紊地騎遠了。

一輛輛電動車疾馳而過，我扶着自行車慢慢地騎着，心裏像被碰撞過一樣。

碰撞隨筆 8

我心目中的老師不是蠟燭，也不是春蠶，而是浩瀚宇宙中的一顆顆明亮的星星。

“剋星”——趙老師

她的臉色像六月的天，剛才還是晴空萬里，瞬間就會變成雷電交加、大雨傾盆。

説她是我們的“剋星”，實在恰當不過了。因為只要她一進班，整個班級就會鴉雀無聲，一個個都會立刻有事做，即使是翻開英語書看看插圖，也都像模像樣，專心致志的樣子。

到英語課時，同學們更是正襟而坐，挺直胸膛，全神貫注。趙老師一進教室，雙眼顯示一圈掃視，然後開始上課，整個上課的過程，她的`眼睛就像美軍的雷達，掃描不停，讓人總是提心吊膽，全身不舒服，儘管以前上課我多愛説話，但是現在我再也不敢了。

“文星、笑星”——李老師

李老師是我們的歷史老師，平時總是笑呵呵的。他的頭髮雖然不多，但總是梳得油亮亮的。最引人注目的還是他的肚子，像個西瓜又圓又大，有的同學説裏面裝的全是知識，有的同學卻説他是飯吃得太多撐的。不過，他穿上西服，打上領帶，還是頗有紳士風度的。

他的教學水平高超，還能以寬容之心待人。

他的教學方法獨特，上課幽默風趣，常常逗得我們哈哈大笑，同學們都愛上他的課。課前他會提問我們上節課所學的內容，當有人不知道時，他也不會責罵我們，而是再找其他同學回答，如果其他同學不會，他會再一次耐心地教，努力讓我們都聽懂。

他有一個小癖好，就是提問時最愛喊1號、2號、4號，我的同桌恰恰是4號，每次老師都提問她，而我則在書上找答案，小聲地告訴她，終於矇混過關了。

好了，我想，做老師一定得成為一顆“星”，我們的老師都是一顆璀璨的明星。所以我永遠愛你們。

碰撞隨筆 9

退一步，海闊天空。生活中，無論你遇到了什麼事，只要你忍讓一下，事情就可以解決。可是，有些人，就是因為個性太過於倔強，與對方發生了不必要的碰撞。

星期六的早晨，一切都與平常一樣，上班族騎着車或走着路，車輛擁擠地行駛在馬路上，時不時發出刺耳的喇叭聲。我看着來來往往的車輛和急匆匆的人羣，傳動了一下暈轉的大腦，眼睛一瞥，發現了那個發生了碰撞的出事地點。

走過漸漸停下來的車子，我跑到了人羣漸漸圍過來的圈子裏，剛停下，耳畔就傳來了一個尖刻的説話聲：

“你有沒有長眼睛啊！明明看見我在這裏，還要騎過來……”我定睛一看，原來是一個三十五歲上下的女人，身穿一件米黃色風衣，頭髮捲成小卷形的，一張被口紅塗滿的嘴正不停地説着刻薄的話。

“對不起，我……我一時沒有注意到，您，您沒什麼大礙吧！”一個憨厚的男聲傳來，我轉過頭去，原來是一個老實巴交的農民，騎着自行車，手捂住了膝蓋，過了一會，他又小心地捲起褲腿看了一眼，皮被擦傷了。那女人瞥了一眼，臉上的表情立刻轉為痛苦，嗷嗷叫着：“哎呦！我這可是腎呢，有可能是內傷啊！”

圍觀的人羣漸漸多了起來，不少人都開始交頭接耳着，一位年輕小夥看着那農民，説道：“那農民師傅應該不是故意的`。”那女人聽了，臉上的表情的裝得更痛苦了。“有可能是農民故意的呢！”有一個聲音插了進來。女人聽了，馬上叫罵起來。周圍的人對着他們指指點點。

“年輕人，退一步，海闊天空，被炒了。你們不管是誰對誰錯，都應該互相忍讓一下，這樣，事情不就解決了嗎？”一個蒼老的聲音透過人羣。周圍的人也小聲附和着，女人看看農民，低下了頭，快步走了。

是啊，互相忍讓，就能更好地造就一個世界，不是嗎？

碰撞隨筆 10

閒暇之餘看了一篇文章名字叫《厄運打不垮信念》，主要講了歷史學家談遷經過20多年嘔心瀝血完成的《國榷》在一天夜裏，被小偷偷走，但是他並沒有放棄，又經過10年努力，完成了新的《國榷》。英國曆史學家卡萊爾也遭遇了類似的厄運。但他也沒有放棄。事實證明，只要有毅力，有信念再大的困難、厄運也會被我們克服的。

看着這篇文章我心中有説不出的熟悉，我也經歷過這種事，是什麼時候的事？很久了吧…。哦，記起來了，那是一個夏天的傍晚…。

九年級意味着繁忙，面臨着會考的`壓力。放學了，我揹着書包在路上走着，心中正在暗暗計算着今天又要到什麼時候才能睡覺。“哎…。”想着想着不自覺的歎了口氣，抬頭望望天邊的落日，火的發紫的餘暉映在我的臉上，突然感覺整個人都是活在一場悲劇中，整天起早貪黑成績還不理想。回到家中第一件事就是狂寫作業。經過我的奮力苦戰，終於把英語單詞抄好了。看着弟弟妹妹在前面嬉戲打鬧，我拿出墨水準備寫書法。誰知道弟弟過來不經意間撞了我的胳膊，墨水灑了一桌子，當然，我的英語作業也未能倖免。看着自己奮戰幾個小時的成果頓時化為烏有，我似乎聽見了自己心碎的聲音。弟弟妹妹在一旁不敢説話，生怕一不小心將我惹火。我靜靜的看着作業本，想着那些還未完成的堆積成山的作業，望着漸漸變黑的天空，我就像泄了氣的皮球癱坐在板凳。但是，我沒有放棄，我又重新拿出新本子，又埋頭苦戰。雖然那天睡的很遲，可是我並沒有覺得累。同一件事情，你用不同的態度去對待，就有不同的結局。就像短文上所説的；只要出現了一個結局，不管結局是勝還是敗，是幸運還是厄運，客觀上都是一個嶄新的從頭再來。

只要厄運打不垮信念，希望之光就會驅散絕望之雲。

碰撞隨筆 11

我是一隻小蒼蠅，出生在很久很久以前，約莫算來，大概有幾萬年了。

我喜歡在樹林裏飛來飛去，但翅膀上總會有很多灰塵，這時，我就喜歡站在老松樹的樹幹上，撣撣翅膀，搖搖那長着一對大紅眼睛的腦袋。

有一天，晌午時分，我在老松樹林飛了一圈以後，站在樹幹上，剛想撣撣翅膀，就有一隻超大號的'蜘蛛向我爬來。它的速度那麼快，一下就抓住了我。就在這時，一大滴松脂滴落下來，我們來不及躲閃，一起被包裹在了裏面。

蜘蛛吃不了我了，可是我的身體怎麼也動不了了。我們就這樣不停地掙扎着，想逃出這粘糊糊的牢籠。可是我們費盡了力氣，也逃不出去，只好放棄了掙扎。我們就這樣被淹沒在了黏稠的松脂裏。

就這樣，一轉眼過去了幾百年，幾千年，海水不斷沖刷着老松樹。有的樹幹被沖斷，有的甚至被連根拔起。老松樹沒有了生命，海水肆無忌憚地摧毀着這一片老松樹林。我們被海水捲到了大海中，隨着已經變得很硬的琥珀捲到沙子底下。

又是幾千年過去了，我們被海浪從沙子裏拯救了出來，又隨着波濤澎湃的海浪卷向陸地。我們被捲到沙灘上，這裏人來人往。突然有個孩子欣喜地跑過來，一把抓着有一隻蒼蠅和一隻蜘蛛的琥珀。他高興地叫起來，大喊着，“爸爸爸爸，快來看呀，我好像撿到琥珀了！”爸爸跑過來一把抱住兒子，高興地説，“不是好像，這就是琥珀！你看裏面還有個兩小東西呢，一隻蒼蠅，一隻蜘蛛，這是非常稀有的。”

於是，科學家們就從這一塊小小的琥珀裏推測出了很久以前發生的事情，也能夠知道在幾萬年前，就已經有老松樹、蜘蛛和蒼蠅了。琥珀原來如此神奇。

碰撞隨筆 12

從小到現在，我一直在學習本領。在泳池，你可以看見我矯健的身影，像魚兒似的穿梭；在鋼琴邊，你可以看見我的手指不停地彈動琴鍵，演奏出美妙的音樂；在棋盤旁，你可以看到我帶領千軍萬馬奮力拼搏，得來勝利。但令我印象最深的，是我乒乓球的學習經歷。

你難以想象，我一年級有多厭惡乒乓球——那球好像是在與我作對似的。我在託球的時候，要球保持平穩，可球總是亂滾然後掉到地上彈跳着。那“噠噠噠”的聲音，好像在嘲笑我控制不了它。顛球麼，它又總跳到我頭上來。媽媽總跟我説：“只有經歷風雨，才有雨後的彩虹；沒有春天辛勤的播種，就沒有秋天快樂的收穫。”那我就來試試看吧！

從那以後，就隨身帶着一副球拍與一個球，只要看見可以打乒乓球的'地方，就會來機場“搏鬥”。不過，媽媽可是我們家的乒乓高手，所以，一開始我對於她來説，連一隻螞蟻也不是。可是，我已經把媽媽的話給牢牢地記在心裏：現在不正是在經歷風雨、辛勤地播種麼？果然，不過幾個星期，我的乒乓球水平突飛猛進！這球在我與媽媽之間可以快活地跳躍着。我有時一個不小心，讓球跑掉了，這可讓媽媽高興了一陣子。有時，我會來一個搓球，讓球滾動起來，東竄西跳：本來在正手的位置，媽媽老早就做好了架勢，可球是個“騙子”在滾動，一下子跳到了反手的位子，讓媽媽的招式落了個空，這下子我可高興了，球也在“噠噠噠”開心的笑着。

現在，我真正地愛上了乒乓球，也知道了，只有堅持才有勝利；只有經歷了風雨，才有雨後的彩虹；沒有春天辛勤的播種，就沒有秋天累累的收穫！我覺得你也應該試一下。正所謂，只有堅持，才有勝利！

碰撞隨筆 13

今天，我做了一項小實驗，就是白醋與小蘇打混合在一起會發生什麼反應，下面就跟我一起去看看吧。

我們要準備的材料有：白醋，小蘇打，一個茶杯，一隻筷子，一小杯清水，和一個帶噴頭的噴壺，材料準備好，我們就開始實驗吧。

首先在茶杯中倒入一點小蘇打，記住不要倒太多，然後加入一些白醋，我的心情十分緊張，他們倆究竟會碰撞出什麼樣的火花呢？加入白醋，我發現它們立馬就開始咕嚕咕嚕冒泡泡了，好像水沸騰了一樣，過了一會兒原本冒泡液體慢慢恢復平靜，最後變成一杯酸鹼中和的液體了，看到這兒我懸着的心放了下來，本來我以為可能會像火山爆發一樣，噴出來呢。接下來，我們拿筷子輕輕攪拌，又冒了一點泡，他們的反應十分有趣。那再加一點白醋和小蘇打會怎麼樣呢？我又嘗試了一下，它的泡泡冒的更多，都要溢出來了，我用手輕輕碰了下，感覺十分柔和，就像平時戳破吹泡泡的那種泡泡一樣。

這麼好玩的混合液，還可以用來做什麼呢？我這就來告訴你，在白醋和小蘇打的`混合液中，再加入一小杯清水，然後用筷子輕輕攪拌，再將它倒入噴壺中，蓋上噴頭，輕輕搖晃，這樣子，一種清潔液就做好了，做好清潔液的時候，我感覺成就感十足。

我們可以用它來清潔一些，用久了有點髒的地方。只需要輕輕搖晃一下清潔液，然後噴在需要清理的地方，比如洗手枱，水龍頭等等。然後用抹布輕輕擦乾或是刷一下，這樣子髒髒的東西，馬上就變得煥然一新了，媽媽還誇我真能幹，我十分開心。

怎麼樣？這個實驗好玩嗎？快去試一試吧！還可以製作成生活中的一種清潔液，簡直是兩全其美，你媽媽看了肯定也誇你。今天我的實驗就做到這裏，謝謝大家！

同學們，讓我們好好學習，多多探索，發現生活中的奧妙吧！

碰撞隨筆 14

沒有驗證過愛的碰撞吧？是很難體會個中感受的。最近本人我就體驗了一下，整個愛的過程真是一個艱難而又奇妙的經歷。那麼下面就由我來給大家介紹介紹。

説起來這段妙事，就要從週五的那天説起來了，這麼説起來的話，其實現在我懂了，那些事情都怪我挑三揀四的惹的禍啊。

那一天，爺爺非常準時的來學校為我送飯，但是呢，我一開飯盒，卻就發現都是我很不喜歡吃的菜，我當時卻像個小孩子地非常不解地問着：“爺爺，為什麼又送我最不愛吃的菜呀？我很不喜歡，煩死人了。”這個時候卻激怒了我爺爺的小宇宙

終於，爺爺還是在我面前爆發了説：“知道爺爺天天都準備得好好的東西來給你送飯吃，你還那麼挑三揀四的，還要這要那的，你對的起我嗎。”此時，當然年紀尚小的我一生氣乾脆就一點也不吃了，誰讓你説話來氣我的，哼！爺爺歎了口氣，也拉倒啦，這件事之後我們再也沒説過話，一直冷戰中。

第二天，是媽咪為我送飯，我很是高興，但就在我吃飯的時候，媽咪跟我説：“你昨天怎麼能對爺爺那樣説話的呢？爺爺畢竟是你的長輩，你都是讀過書的人了，要知道如何尊老愛幼，尊敬長輩吧？你知不知道你這樣跟爺爺説話，爺爺心裏是有多麼不好受的`呀？

你以前都是一個很懂事的人，怎麼在這件事上這麼的無理取鬧呢？凡事都是這樣，你不能只為自己想，也要考慮到別人的感受呀……”那時，媽咪屁啦帕拉的在我的耳邊説着，説的一句話我也沒有聽進去。可是接着一連幾天，媽咪的話一遍一遍在我耳邊徘徊着，每天我都思考着這些話是什麼意思。於是，幾天後，我終於想通了，媽咪説的話是為我好的，我應該聽媽咪的話。

所以那天，放學後，我急速地奔跑回家，爺爺還是一如既往的正在給我做飯。我在爺爺面前向他承認了我的錯誤，我們終於和好如初啦。

原來我也終於知道了愛之間的相互碰撞是這麼的神奇和美妙的一件事，讓人一分一合，分分合合相互之間，相處更妙了，感情越發的深厚了。

碰撞隨筆 15

事實上，被子。

小時候總會想。如果我閉上眼睛，把被子蓋在頭上，我會有安全感。我會相信，有了被子，閉上眼睛的時候，我會把外面不開心的事情踩出來。

前天，突然來了一場暴風雨，颳倒了院子裏的一棵老樹。媽媽説很老了，小時候也在。現在已經被吹倒了，夏天很懷念睡在它下面的'日子，陽光散落在地下，但又有些被樹葉遮住了。風吹過樹葉，發出聲音，但我很喜歡這種聲音，也很接近大自然，於是我微笑着看着樹和藍天。

但是現在，它已經落到了地上，葉子躺在地上，被雨打着。他們會痛嗎？所以他請求上帝停止下雨。然而，他沒有。黎明明拉開了夜晚的序幕，但這一次黎明明並沒有像往常一樣明亮，而是灰色的寂靜，但卻在下雨。

雨還沒停，會停嗎？天上的雲在哭是因為什麼傷心的事嗎？還是天上的雲在欺負老樹？今夜，沒有月光，沒有星星，只有雨，只有被天空燻黑的雲，只有雨水打在老樹上。

我跑去找隔壁賣水果的黃阿義，借了一把大傘。我打開了。雨傘只有三種顏色，但那種顏色只記錄了夏天陽光的快樂。下雨天，只有雲落淚？我撐着大傘，來到了那棵老樹前。我想跟風説，能不能讓傘擋雨？於是我把傘放在地上。我撿了一片沾滿泥巴的葉子，一個可憐的孩子，在他被風雨擊中的時候，沒有人給他撐傘。我把髒東西放在他身上，然後放進口袋。我媽見我濕透了，就把我叫回屋。

睡覺前，天還在下雨。可能明天就停了？我透過房間的窗户看着那棵樹。如果雨停了，人們會怎麼辦？砍下來當柴火？還是用來做傢俱？我無法想象他的未來，於是我躺在牀上，把被子蓋在頭上，不敢面對，閉上眼睛，害怕起來。我在一個圈子裏。我明天會好的。睡一覺就好了，對吧？但是想法幼稚簡單，不敢體驗。捂頭閉眼的童年結束了。其實被子根本給不了什麼保護。其實被子只是用來保暖的。於是我坐在牀上，看着那棵老樹。

還在下雨。

碰撞隨筆 16

當“泰坦尼克”號與冰山相撞，晶瑩的冰塊飛濺出一段悽美的愛情；當中俄文化相撞，“雜技天鵝湖”中跳動着文化交融的旋律；當人與人彼此走進，心靈的碰撞又帶來了什麼？

碰撞的聲音，就是鍾子期耳邊的高山流水。當知音走到一起，心靈碰撞的聲音就如樂聲般流暢動聽，直抵人心。這就是碰撞的美妙之處，當兩人志趣相投，走進便會產生心靈的碰撞。而“割席斷交”的故事也恰恰反映出了，沒有相同的知趣，一個為世俗功名所擾，自然不回和一個不為富麗奢華所動的人產生心靈的共鳴。

放下繁華，尋山林幽徑處，覓高山流水聲，靜聽心靈碰撞的美妙聲。

碰撞的模樣，就是九華帳中帶雨梨花的寂寞容顏。讓詩人長恨，帝王長恨，世人長恨的動人故事，不也是李隆基和楊玉環走進彼此心靈的碰撞嗎？兩人的一見如故便撞出瞭如此的蕩氣迴腸。七月七日的長生殿中，是否依然悔恨遺憾？夜半無人的耳邊私語，是否還有昔日的海誓山盟？無人知曉，但碰撞的魅力就在其中，時隔千年，我們依然能夠看得到。

不必在意，只須順其自然，只須慢慢前行，終會有“燈火闌珊處”驀然回首遙望的人。

碰撞的和諧，就在沃森克里克發現的DAN雙螺旋結構中。兩人有着共同的理想，共同的追求，共同的愛好，便坐在了一起共同研究這個不為人知的.祕密。無數次的假設，無數次的猜想，無數次的推測，而能讓他們發現這個和諧的結構的，還是當心靈碰撞時剎那間出現的能量。錢鍾書與楊絳是令人羨慕的夫妻，是愛人更是朋友是知己，正是因為有了心靈的碰撞，才有了《圍城》這部小説。而“圍城”二字即封面上的名字也是楊絳先生為其書寫。

碰撞的美妙就在於此，不僅是結構上的和諧，還有心靈的交融。

碰撞之美就在高山流水的美妙動聽中；碰撞之美就在太液芙蓉邊，未央柳枝下；碰撞之美就在芭蕾舞裙裾的蕾絲上。

請側耳用心聽，碰撞的動人之聲，請仔細用心看，碰撞的美麗之處。

碰撞隨筆 17

碰撞，無處不在。哲人們碰撞出智慧的火花，這個世界由此精彩。是碰撞將原本平行的人們拉攏起來，是碰撞使原本千篇一律的生活精彩紛呈。當然，有時我們得付出痛的代價。 正如莎士比亞在《哈姆雷特》中説：“即使我被關在堅毅的果殼之中，我仍相信自己是無限空間之王。”外物的包裹只能將我們的身體團團圍住，而我們的思想靈魂卻可以在碰撞中得以延伸蔓枝。

“揚州八怪”的繪畫藝術看似是離經叛道的，他們用滿腔叛逆的火藥味宣泄心中不平，碰撞當時黑暗壓抑的社會。是他們看似誇張、叛逆的作品讓我們看到了文人們面對時代壓抑時的.碰撞與掙扎。如果沒有這份不惜自痛而頑強碰撞的勇氣，他們或許一如古板的清朝文人那般只會玩些無聊的筆墨遊戲。正因為文人們身上勇於碰撞的鋭氣才使我們這個社會無比精彩。

而反觀當今社會，過分的沉默正悄悄在潛移默化中變為冷漠。為了避免吃痛，人們正淪喪着他們碰撞的勇氣。在我看來，碰撞固然痛。但沉默與躲避就定能使人脱離痛苦，換來歡樂嗎？未必。

馬丁·尼莫拉牧師曾懺悔説：“他們先是來抓共產黨，在來抓猶太人，接着來抓工會會員，最後抓天主教徒。我沒有説話，因為我不是共產黨，不是猶太人，不是工會會員，也不是天主教徒。但當他們來抓我時，已經沒有人可以替我説話了。”在面對民族大義時，我們“該出手時就出手”，不能一味退縮與逃避。因為，碰撞不是主動挑起衝突，而是在必要關頭證明自己不是膽小與懦弱，而是維護大義的頑強與執著。既然沉靜不能換來脱離苦海的完美結局，我們就該為自己認定的本心奮力一搏。碰撞，使我們不甘於邪惡，不甘於眼下，不甘於認命。

誠然，我們需要“化干戈為玉帛”的寬容與大氣，但碰撞絕不是挑起矛盾的起源，碰撞是一種面對生命的智慧與清醒，是與命運抗爭的勇氣，是守護本心的鋒刃。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，人生之路上，少不了大大小小的碰撞，碰撞出精彩；而我，痛並快樂着

碰撞隨筆 18

竹子需要一次次與土地的碰撞，才能破土而出；海燕只有不斷與狂風碰撞，才能飛渡重洋；小草只有不斷與巖石碰撞，才能贏得那一縷陽光；天空經歷過雨水的洗禮，才能出現美麗的彩虹。古往今來，多少偉大的成就就來源於無數次的碰撞。

碰撞創造了現在。在宇宙中，大爆炸產生後，我們賴以生存的地球和其他恆星，就是在這碰撞中產生的。後來，隕石撞擊説產生，六千五百萬年前的一次碰撞使恐龍滅絕。這一次碰撞之後，才誕生了我們的祖先。也可以説，碰撞創造了生命。

從我們自身來看，在我們學習、成長的路上，總有一些絆腳石、陷阱的出現，我們也難免發生一些碰撞。有的人會因為這些碰撞喪失了信心，但其他人卻能夠獲得成長的祕籍。碰撞就像一面鏡子，它幫助我們不斷看清自己，提醒我們要自我反省，找到錯誤的起源和自己的缺點，從而抓住機會改變。所以，碰撞創造了一個認識自我的機會。

“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。”在戰場上，刀與劍的碰撞，弓與弦的碰撞，勾勒出了雄偉的氣勢，也讓人看到了朝代更替的歷史潮流。但也有“黃塵足今古，白骨亂蓬蒿”的淒涼。戰士們在經歷戰爭的碰撞後，失敗的.一方連草革裹屍都無法擁有，只能放任自己的白骨雜亂地拋棄在蓬蒿間。碰撞也帶來了殘酷的戰爭。

碰撞也能成就一段佳話。愛因斯坦與波爾是公認的“死對頭”。一旦遇到物理學界高峯論壇，二人之間必展開一番激烈的辯論，可誰也不認輸，只能在會後對對方提出的問題展開更深入的研究。愛因斯坦也曾説過，沒有波爾，他不可能達到今天的高度。碰撞帶來了互勉共贏，豈不善哉？

碰撞，在《現代漢語詞典》中解釋為兩個物體相向運動進行的猛烈撞擊的情形。就像鋼鐵要經過烈火、重錘的鍛造才能變得堅硬，碰撞，也會給世界帶來啟迪。

碰撞隨筆 19

星期天，飯桌上，孫女不停地給爺爺奶奶講自己一週的趣聞。

孫女突然提到：“爺爺，你最近看過《百家講壇》噠？那個易中天教授講曹操講得超好，原來曹操也有可愛的呀！”

爺爺是個老學究，在原則問題上從來不違背。“什麼易中天，什麼曹操可愛。奸雄就是奸雄，逆臣賊子，大逆不到。”

“你太頑固了，易中天教授是以現代的眼光來評判曹操，他再怎麼不好，作為一代霸王，他也是有優點的`呀。”孫女有些聽不住了。

“什麼優點，逆臣賊子能有什麼優點？現代人？現代人也不能亂説。”爺爺也有些火了。

“現代人怎麼就亂説了，我們是以科學公正地眼光看問題。”孫女有點講道理了。

“科學公正？你能説夏桀橫徵暴斂、塗炭生靈有利於減少人口？你能説希特勒發動二戰有利於促進別國民族的覺醒？你能説發動核戰爭是為了有利於世界和平？”爺爺的話壓得孫女翻不了嘴。

“那你也不能找特例，以偏蓋全。隋煬帝荒淫無度、魚肉百姓，可他們創建的科舉制選拔了多少優秀人才呀；鴉片戰爭雖然給中國帶來了災難，但也促進了中國經濟的發展呀；黑人貿易雖然有違人道，但也給新大陸帶去了新的文化呀。”孫女也有些飄了。

“這都是些什麼現代人的道道兒！”爺爺火了，“用什麼科學公正胡攪蠻纏還就對了？現代人越過越不象話。話不好好説，個不好好唱，含混不清，還‘哼哼哈嘿’有什麼好聽的。”

“我哪兒話説的不在理了，你不要指桑罵槐指責我的偶像，你聽的京劇還不是一樣‘咿咿呀呀’的讓人聽不懂！”

“京劇再怎麼不懂也是國粹，是藝術！”

“那周杰倫的歌是時尚，是現代！”

兩個人越吵越兇，奶奶笑呵呵地説：“行了，行了，都別吵了。老頭子去看易中天，小孫女去看《三國》。你們各自了解了再來吵。現代和過去總有碰撞，但也有交融。”

爺爺悻悻地去看《百家講壇》，孫女自顧去看《三國》。爺爺不禁感歎易中天的絕妙解説，孫女也對曹操有了新的認識。

碰撞隨筆 20

拂去歲月的封塵，敞開記憶的閘門，一幅幅一幀幀，不能忘卻的畫卷引領着我，默默地前行。

那是一個新年的習奏會，也是我的首次登台亮相。

那天，大家早早地就到了本次活動的地點——萬達廣場。一進門，映入眼簾的是一塊大大的紅色的背景布，輔以綵帶、氣球、音符等物品的襯飾，顯得可愛又不失莊重。一架黑色的三角鋼琴像個優雅的紳士，靜靜地立在台上，等着選手們奏響優美的旋律。環顧四周，大家都在做着最後的準備。有的不停翻動樂譜，有的嘴裏嘀咕着像在打節拍，還有的則是安靜地坐着，彷彿胸有成竹。

一個男生走了上去，他又高又瘦，穿着黑色的衣服。和前幾位同學不一樣，他看起來一點兒也不緊張，反而一臉淡定，一定是學了很久的鋼琴了。果然，他彈了一首又難又長的曲子，那琴聲如展翅欲飛的'蝴蝶，撲閃着翅膀，飛過眾人的耳邊，場下爆發出排山倒海的掌聲……

終於輪到我了，我是第一次登台彈奏。當時，我穿着一條白底印花的裙子，粉色的毛衣，扎着個馬尾辮。表面上看，我很鎮定，其實我內心非常緊張，剛走幾步，我的手裏已經是濕漉漉的了，心裏像揣了幾百只兔子，跳得又快又亂。我站在鋼琴旁邊，鞠了個躬，再悠悠地坐在琴凳上，小心翼翼地把手搭在琴鍵上，停了一兩秒，就開始彈了。我記得自己彈的是《車爾尼作品599》裏的一首曲子。雖然我的手指在輕盈地跳躍着，但我的腦子卻是一片空白，可能是太緊張了吧。幸運的是，整首曲子彈得還挺順利的，畢竟我已經把譜背得滾瓜爛熟了！一曲結束，我的心跳還是加速的，那“幾百只兔子”卻早已一鬨而散了。我起身，面向觀眾，再次鞠躬下台，掌聲像潮水一樣湧來，裹挾着我，興奮不已。

音符之間碰撞出精彩的火花，四處飛濺。這令人難忘的時刻，成為我記憶中一幅美好的畫卷。直到現在，我上六年級了，仍在這條艱苦的學琴道路上前行着，並將繼續追尋那美妙的音符。

碰撞隨筆 21

“叮鈴鈴……”清晨的第一節課到來了。付老師戴着她那橢圓的眼鏡，穿着橘黃色的衣服，腳踩着高跟鞋，面無表情地走向了講台。她一放下書就説：“同學們拿出一張紙來，聽寫昨天學的單詞。”

“壞了，昨天只顧玩，忘了還得記單詞”我驚慌極了。

開始默寫了，同學們都自信滿滿，教室裏只剩下老師讀單詞的聲音和同學們沙沙寫字的聲音。

“嗯，單詞就寫到這裏，紙上寫上自己的名字，最後面一個同學收上來。”我是多麼不想交，因為我覺得寫錯了太多了，我後悔不已，後悔昨天忘了記

單詞。可再怎麼後悔，也得交，“為什麼世上沒有賣後悔藥的。”我歎息道。

到了下午，英語單詞終於看完了，而且我也理所當然地被叫到辦公室，老師一句話不説，順手把單詞遞給了我，我小心翼翼的接了過來，偷偷的瞄了一眼，“居然寫錯了這麼多……”我悔不當初。我心裏默默地想道，然後慌張地看着它，那片紅紅的錯號，像是掛在天上的`太陽，太刺眼了。

老師感覺到了我的慌張，平靜地説道：“你這次寫的可不好啊，是不是昨天晚上沒記？”我低下頭輕聲的“嗯”了一聲。“完了完了，她要生氣了。”我忐忑想。“沒關係，你這次忘記記了，下次可不能忘記了。”我吃驚地看着她，她沒有責罵我，也沒有批評我，我原以為，她是個不好相處的老師，因為她總是板着一張臉，顯得很嚴肅，這使我很怕她，沒想到她是這麼的善解人意。“嗯，我會的。”我暗暗地下定決心，一定好好學英語，這樣才對得起她，這樣才不會辜負她對我的期望。

經過了幾天的努力複習之後，終於在一次英語考試中我取得了好成績，但我會繼續努力，爭取考得更好，一定不會辜負老師對我的期望。

窗外的樹還在不停的搖動着，金黃色的銀杏樹葉一部分慢慢地飛落到了地上，而另一部分則在空中飛舞，彷彿喜歡上了天空，像一個個漂亮的蝴蝶，構成了一幅美麗的秋景圖，雲姐姐看到這神奇的景象，也忍不住笑了。

碰撞隨筆 22

説起來這段妙事，就要從週五的那天説起來了，這麼説起來的話，其實現在我懂了，那些事情都怪我挑三揀四的惹的禍啊。

那一天，爺爺非常準時的來學校為我送飯，但是呢，我一開飯盒，卻就發現都是我很不喜歡吃的菜，我當時卻像個小孩子地非常不解地問着：“爺爺，為什麼又送我最不愛吃的菜呀？我很不喜歡，煩死人了。”這個時候卻激怒了我爺爺的小宇宙，終於，爺爺還是在我面前爆發了，説：“知道爺爺天天都準備得好好的東西來給你送飯吃，你還那麼挑三揀四的，還要這要那的，你對的起我嗎。”此時，當然年紀尚小的我一生氣乾脆就一點也不吃了，誰讓你説話來氣我的，哼！爺爺歎了口氣，也拉倒啦，這件事之後我們再也沒説過話，一直冷戰中。

第二天，是媽咪為我送飯，我很是高興，但就在我吃飯的時候，媽咪跟我説：“你昨天怎麼能對爺爺那樣説話的呢？爺爺畢竟是你的長輩，你都是讀過書的'人了，要知道如何尊老愛幼，尊敬長輩吧？你知不知道你這樣跟爺爺説話，爺爺心裏是有多麼不好受的呀？你以前都是一個很懂事的人，怎麼在這件事上這麼的無理取鬧呢？凡事都是這樣，你不能只為自己想，也要考慮到別人的感受呀……”那時，媽咪屁啦帕拉的在我的耳邊説着，説的一句話我也沒有聽進去。可是接着一連幾天，媽咪的話一遍一遍在我耳邊徘徊着，每天我都思考着這些話是什麼意思。於是，幾天後，我終於想通了，媽咪説的話是為我好的，我應該聽媽咪的話。

所以那天，放學後，我急速地奔跑回家，爺爺還是一如既往的正在給我做飯。我在爺爺面前向他承認了我的錯誤，我們終於和好如初啦。原來我也終於知道了愛之間的相互碰撞是這麼的神奇和美妙的一件事，讓人一分一合，分分合合相互之間，相處更妙了，感情越發的深厚了。