班主任經驗交流範文

國中生的自制能力都是比較差的，一有什麼動靜就會很浮躁，因此靜心對成績會有很大影響，特別是畢業班的學生。最近學校活動太多，搞得大家人心惶惶，無心向學，但是肖的班不會，他們都安靜如往常。肖説，她平時都有訓練學生靜心，告訴學生會考、大學聯考都是比心態，誰能靜心誰就笑到最後，所以她經常在外邊很吵的時候大開教室門，故意不關廣播讓學生聽着廣播做作業……如此長期訓練，她的班現在可以做到泰山崩於前而面不改色，成績逆流而上、直線上升。

肖還説，教會學生知識之前最重要的是教會他們怎麼做人。想要學好這個科目，就得先跟科任老師打好關係。老師喜歡你們，自然會用心教好。所以，比如節假日的`時候，要教學生給科任老師送卡片，自己做的，既省錢又有心意。而且跟學生説班主任不用送，因為班主任跟你們是一夥的。當然，學生可能第一次不送班主任，第二次不送，第三次他們肯定會送的了，因為他們知道你是真正為他們好的，所以會發自內心送禮物給你。

只有讓學生服你，他們才會聽你的話。怎麼讓學生服你，可以有很多方式。肖利用的是藝術節的節目表演。她們班的學生排練都不自覺，老是要老師去指導。肖會生氣地告訴他們這是學生應該自己做好的事情，不想做到時候上台丟臉的是自己和班級，覺得自己不屬於該班的就不練。節目的設計她花了很多心思，有創意，學生利用課餘時間強加訓練，表演效果很好，一炮打響。這次表演成功，讓三一班的學生都士氣大振，肖趁勝追擊，開班會《蜕變》，讓學生感受到班級和自己的變化，由此更加努力學習，更加努力為班級爭光。因此，藝術節這個契機過後，三一班班級狀態變得更好，而二班則沒有了動力似的。

90後的學生都狠喜歡沒事上上網，打打機。肖在期末複習前兩個星期就提醒學生本週開始不準上網。後來週一回校馬上讓學生自首。接着全部打電話回家跟家長做好工作，從此以後不準上網。一次便搞得整班學生，使得5+2不會小於5.這是很明智的一個做法。

留學生背誦默寫也是一樣的。課後自覺留下，沒有搞定的，老師在課室等你吃完晚飯回來也要搞定。第一次她就把自己搞得胃痛，所以後面一遇到背誦默寫，學生個個都會心疼老師，自覺做好。當然，這個要建立在跟學生的關係還比較不錯的基礎上，不然誰理你啊。

這些做法，聰明省事，而且相當有魄力，真是一個厲害的老師啊！

還有，她説，班主任最好不要佔用班級的其他時間，這樣能把成績搞好，學生更加服你了。

上課可以對着學生笑，下課就不需要跟他們嘻嘻哈哈的，不然説話誰聽你的。這對我來説，確實是真理啊！

由此可見，一個班主任對班級的影響是很大很大的。班主任要在工作中細心注意各個細節，才能將班級帶好！