關於校園的隨筆作文（精選46篇）

無論在學習或是工作中，大家都寫過隨筆嗎？隨筆可以觀景抒情，可以睹物談看法，可以讀書談感想，可以一事一議。經典的隨筆都有哪些？下面是小編收集整理的關於校園的隨筆作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

校園的隨筆作文 篇1

告別了無憂無慮的童年，逝去了天真爛漫國小時光，我跨進了中學校園的門檻，開始了我五彩繽紛的七年級生活。我剛進入國中的第一天，我心裏非常興奮，因為我看到了自己六年的勞動成果。記得在國小我是多麼渴望能儘快的進入國中，今天我終於實現了我的夢想。

當我走進一個新的班級時，看到一位位新同學，他們的歡聲笑語，使我想起了那活波可愛的國小同學。看到每位新老師，他們在黑板上寫的每一個字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室，使我想起那狹窄的國小課堂，我的七年級生活是“酸”的。當我在座位上悶悶不樂時，同學們都在一旁問長問短。當我需要幫助事，他們都身伸出援助之手來幫助我，因為我在國小並沒有在學校住宿過，還不熟悉。每次我沒有水用，他們都不睱思索的去幫我抬水，一剎那我感受到了我的七年級生活是“甜”的。在段考的時候我沒有考好，看到那人人討厭的符號“叉”時，聽到老師批評的話語，回到家父母就急着問我的分數。

我無可奈何，只好硬着頭皮把成績告訴父母，這時我感到我的七年級生活是”辣”的。期考快要來臨，作業;試卷逐漸增多，光是作業就壓得我咽不過氣來一張張白白的試卷又來了，在學校寫、在家裏寫；課上寫、課下寫；白天寫、晚上寫……一整天都沒有閒的時候，這是我感到我的七年級生活是”苦’’的。我的七年級生活真有趣，參雜着“酸。甜苦辣”，這些只是我的七年級生活的一些插曲，這個集體給我帶來了無比的歡樂，使我的生活更充實動人愉快……

千言萬語，只有一句話：我愛我的七年級生活！

校園的隨筆作文 篇2

我們學校有一處美麗的風景，它就在我們教學樓的前方，是一片美麗的小竹林。

春天，新生的竹芽拔地而起，各個爭先恐後地往上躥，像是要比賽誰第一個長大似的。老的竹葉卻紛紛落下，花壇就像它們的舞台。早晨，翠綠的竹葉上頂着點點露珠，在陽光的照耀下，晶瑩剔透。

夏天，烈日炎炎，翠綠的竹葉和竹杆經過春天的洗禮，夏日的暴曬，變成了墨綠色。課間，這裏成了我們的天堂，有的同學拿着書在它的庇護下聚精會神地看書，還有的同學在它的身邊高高興興地玩耍，竹子們不時發出沙沙的聲響。好像在為我們鼓掌、喝彩。

秋天，竹子的竹杆由墨綠色變成綠中帶黃色，竹杆摸上光滑如鏡，竹子們一個個挺立在花壇中，大風吹來，它們似一堵寬厚的牆，把大風牢牢地擋在了“牆”外。

冬天到了，大雪紛飛，別的植物都紛紛脱下了綠裝，唯獨竹子不畏寒冷，與嚴寒作着鬥爭，真可謂是“惟有竹枝渾不怕，挺然相鬥一千場。”

我喜歡我們校園這美麗的一角，因為它既美化了校園，又給我們帶來了快樂！

校園的隨筆作文 篇3

我們的校園可美麗啦！

一進大門，首先印入眼簾的是高大的教學樓。一共有4層，是我們的教室和老師的辦公室。教學樓的對面在綠油油的操場，操場上有籃球架、鞦韆、跑步環……是學生們的活動場所。操場四周載着挺拔的松樹，像衞士，手拉着手，肩並着肩，整齊地站立在那兒，守護着我們的校園。這裏最美的當然是教學樓前的升旗台了，鮮豔的五星紅旗飄蕩空中。讓人精神振奮、義氣風發。

升旗台在教學樓的正中央，它的中央聳立着大約有18米高的旗杆，旗杆上掛着隨風飄蕩的五星紅旗。每到星期一早上，師生們都來到操場上舉行升旗儀式，莊嚴肅立。這時，五星紅旗好像在説：“孩子們，告訴你們，一定要好好學習，天天向上，在不久的將來為祖國做出貢獻。”

在這所學校裏培養出一批又一批的人才，使我們受到了良好的教育。我愛我們美麗的學校。

校園的隨筆作文 篇4

我們的校園非常美麗。有松樹、柳樹，五十米連成一行，好看極了。

春天，校園在沉睡了一冬天之後，隨着陣陣的春雨，月季花、迎春花、杜鵑花…………都爭先恐後的開放了。

夏天，校園裏紅火，把大地曬得熱乎乎的。每當我們走進校園，展現在眼前的是花池裏美麗的景色，花池裏有各種顏色的花，有紅的、黃的、橙色、紫的、藍的、綠的，各種各樣，萬紫千紅，千姿百態。

秋天，校園一片金黃，楊樹葉，柳樹葉…………都變成了金黃色，一陣陣涼風襲來，葉子就隨風落下，像一隻只蝴蝶翩翩起舞，慢慢地落到地上，樹葉積少成多，不到幾分鐘，就織成了一塊金色的地毯，美麗極了！

冬天，校園裏到處一片銀裝素裹，大樹落光了葉子，光禿禿的，只有松樹還是綠色的，它依然是那麼綠，那麼強壯，一場大雪過後，松樹就好像穿了一身銀色的衣服，可愛極了！操場上熱鬧非凡，他們堆雪人、打雪仗玩的開心極了！

你看，我們的校園多麼美麗啊！學校名字還不知道吧？告訴你們，我的學校是孟州市韓愈國小，我愛我的校園！

校園的隨筆作文 篇5

我們的校園是個美麗的大花園。

一進校門，我就聞到一陣清香，向裏走去，就會看到高大的教室。在陽光下，大門兩旁的松樹顯得格外精神，它們一棵棵昂首挺胸，就像哨兵一樣威武。他們看起來是那麼有精神。它們是校園的守護神，常年穿着綠色的服裝，默默地為我們服務，它們就像我們的朋友一樣陪伴我們在陽光下一起快樂成長。

教室門前是操場，也就是我們學校最美的地方。下課時，同學們在操場上開心地玩耍，快樂地遊戲，操場上常年洋溢着同學門歡樂的笑聲。

松樹前面就是美麗的教室了，每當上課，教學樓裏就會傳出朗朗的讀書聲，很響亮，很整齊。蟲子也不叫了，鳥兒和蝴蝶也不飛了，樹枝也不搖了，彷彿被同學們的讀書聲陶醉了。

教室兩旁的牆壁更是美。上面畫着許多有趣的讀書故事，激勵大家好好學習，發奮讀書。

美麗的校園，我愛你，是你讓我充滿歡樂，讓我的童年更加多姿多彩。

我們得校園不僅帶給我們無窮的知識，也讓我們感受到快樂和幸福！

校園的隨筆作文 篇6

隨着朝陽升起，天空泛起橘紅色的微波，一隻與霞光變換色彩的蝴蝶漸漸地飛起來。她揮動着沾滿瑩瑩粉塵的翅膀，飛舞在霞光中。翅膀昇華着和霞光融合在一起。它飛過小河，飛過山川，飛過林立的高樓，靜靜的沒有一點聲音。有時她寂寞的舞蹈起來，在花叢，在溪邊，在青草地裏打着旋兒，轉着小圈兒，時高時低的劃出一條條彎彎曲曲若隱若現的“蝶路”，像一支由瑩瑩的光組成的小令。她不知疲倦地飛過了每一個白天，細細的粉末撒在她路過的地方。從晨光到黃昏，每當夕陽斜下，拖着餘光落下時，它又和一隻落魄的蝴蝶繞着圈，一圈又一圈……等到另一隻蝴蝶閃爍着星星的光輝時它已不知去向。另一隻蝴蝶又撲打着閃着光芒的翅膀飛舞在月光之下，皎潔的月光傾瀉在黑暗的世界中，顯得那樣孤獨，那樣清冽。蝴蝶飛過一條清冽的小河，似飛似落的舞着，彷彿是一位年輕的姑娘在漆黑的夜裏跳起了芭蕾舞，一會兒轉圈，一會兒跳起，不知疲倦的舞蹈。她們飛了很久，飛過了白日與黑夜，不知飛了多少個世紀。一隻隱隱的微笑，而另一隻卻愔愔的流淚。蝶兒，懷念着無法改變的過去，飛着，飛着，迎接着旭日東昇，我不禁想起了悠揚的《梁祝》……

校園的隨筆作文 篇7

到中午勒，我們也都“收攤”回家了，至於在老師家的，會比較慘。“嗯……我們看誰先吃完好不好？”潘子提出挑戰書。“呵呵，好呀好呀！”，我旁邊的那個説，他看看碗裏的飯，“我們看看誰先吃不完，好，就這樣愉快地決定了。”哇！好陰險，好狡詐哦！

潘子貌似沒聽清楚下文，就這樣説：“好，就這樣愉快地決定，輸的要再吃一碗哦！”額……期待奇蹟吧。我旁邊的，俗稱“周小惠”吃飯都是十分矜持的，蘭花指擺起來，十分“優雅”。他呢，特別喜歡在吃飯時開玩笑，往往是到最後，還沒有動一口飯。真是“奇葩”！

接下來的事情比較不忍直視，潘子：狼吞虎嚥，一個勁得夾菜，一個勁得倒湯，一個勁得攪拌，然後……全部給吞了。而“周小惠”則不緊不慢，依舊舉着蘭花指，在矜持得吃飯。我呸，他那算矜持？分明就是噁心！終於，在這水深火熱之中，結束了比賽。

“哈哈！我贏了！我比你吃得快。”潘子哈哈大笑。“先別笑，分明就是我贏了好不好。我説的是‘看看誰先吃不完’你不會聽錯了吧？噗！”“周小惠你個陰險狡詐的！別跟我耍小聰明，本來就是誰先吃得快嘛！少給我來這套。”潘子大驚失色，“是不是誰先吃完？”她問。“不是……”我一臉無奈得回答她，只見她的臉由黃變綠，由綠變藍，由藍變紫，呵呵當然這是不可能的……

“誰説的？不是誰先吃完嗎？”我們再一次否定了她的看法。“哈哈哈！都説了吧，‘看看誰先吃不完’趕緊的，再去盛一碗！”沒辦法，只好哭喪着臉去盛。

不識“小惠”真面目，只原自己被騙了……

校園的隨筆作文 篇8

校園——是我的第二個家，也是我喜悦的根源，知識的搖籃，所以我愛她。愛校園，愛校園的那棵松樹，它有它的堅韌。在風雨中它仍傲然挺立，威武不屈。漸漸地，它磨鍊出了一個魁梧的身軀，龐大的手掌。它有它的温柔。在夏日，為了我們它張開雙臂，裹上厚厚的衣裳，為人們提供着陰涼。使美麗翱翔的鳥兒把大樹當做自己的避風港。

愛校園，愛校園的天空。當太陽的紅橙黃綠青藍紫七色光穿過大氣層，被空氣散射後，整個天空便呈現蔚藍色。藍藍的天空白雲飄，白雲下面馬兒跑。竟然就在這裏，雖然這裏沒有馬兒，但是操場上卻有比馬兒更加活潑的同學們。

愛校園，愛校園的同學們。在我難過的時候，我希望得到父母的關心，但是同學們卻把我深深地埋進了幸福之窩，讓我感到了無限的喜悦。在我興奮的時候，我希望自己的親朋好友能把喜悦升成友誼，讓我感到無與倫比的快樂。

愛校園，愛校園的老師。在我學習退步而感到焦急不安時，老師關懷的眼神使我有了奮鬥的勇氣，在我學習進步時，老師的眼神又使我不再驕傲，促使我擁有了更多的鬥志。

愛校園，還校園裏的一草一木。愛校園的一師一友。我愛它的一切。相信所有來到這裏的人都會喜歡這裏，因為這裏有太多的東西讓人流連忘返，讓人痴迷。

現在我學會温暖別人了，因為這個校園中的老師和同學們給予我無盡的温暖。

現在我學會把喜悦帶給別人了，因為這個校園的老師和同學給予我無盡的歡樂。

現在我學會幫助別人了，因為這個校園的老師和同學給予我無數次的幫助。

正是因為這些，我愛校園。

校園的隨筆作文 篇9

我們的校園説其美，那絕不是誇張，綠樹掩映，花團錦簇，小橋流水……有目共睹。但有一種感覺，如果您不走入其中，是無法體會的，那就是一份濃郁而又厚重的文化底藴！你想體會嗎？那就跟我做一次快樂的校園之旅吧！

校園的東面試一片南北縱橫的小花園，無論你何時來到這裏都是一副生機勃勃的景色，初春，乍暖還寒，迎春花以它滿枝的燦爛告訴我們：春天來了！於是桃花也露出了迷人的笑臉，五顏六色的月季爭奇鬥豔，都爭着把自己的沒美展示給人們。這時你手裏拿着一本書走在花園曲徑通幽的小路上，那種感覺彷彿就是陶淵明筆下的世外桃源。再看看路邊的長廊上的那句句勸學的名言，讓人無論何時都如沐春風。這裏確實是讀書的好地方，著名的教育家朱智賢我們的老校友，化作一座雕像手捧着書，彷彿在對我們説：讀書吧，你會成為一個有用的人！

正門往前走，不遠處是一處“進取”的雕塑，雕塑的東邊是玉帶樓，玉帶樓大概是源於玉帶河而取名吧！西邊是懷仁樓，懷仁即心懷愛之意。它讓我們做一個富有愛心大智大仁人。再往後走就是氣勢宏偉的文峯樓，他橫貫東西，他告訴我們求學就像登山，只有努力才能到達成功的頂峯。

漫步在優美的校園，每一個細節都會讓你動心，你一定會感到我們學校到處充滿着仁愛和朝氣，如果你還想更多地去體會，就在到處看看吧！

校園的隨筆作文 篇10

五月，儼然暮春。近日來，也許是夏至未至，天亮得格外早。睜眼時，瞧見滿滿一屋子的陽光，便一下子從木板牀上雀躍而起，抓起鬧鈴一看：不過六點而已。想再鑽回被窩裏温存幾分鐘，偏偏卻是睡意全無。無奈地下樓洗漱，然後背上書包向學校進發。

暖暖的晨風將我包圍，腦子裏劃過一個念頭：夏天來了。但理智告訴我，現下是五月，方才暮春。公路兩旁小攤林立，總喜歡停下買兩根油條。走在校園的小道上，嗅到淡淡的馨香。抬頭，望見滿滿一樹的緬桂，低頭，看見滿滿一路的緬桂。踏着緬桂鋪成的小道上，哼着小曲，腦袋裏蹦出一句話：這是一天的初始，亦是希望的初始。

化學老師在講台上奮力的解説着烷與烴之間的區別，講桌上趴到一羣人，當然也有人發呆，我就是其中之一。不是不好學而是化學老師講的課實在聽不懂，若只有我一個人這樣評價那是我自己的問題，但是但凡他老人家教的學生都這樣評價就不是客觀原因了。再次努力地嘗試着聽聽，烷與烴的區別在哪裏的時候，結果依舊讓我失望不已。

又是一節詩詞課，講的是蘇軾的《定風波》。語文老師用她一貫得過且過的方式講完了這節理應細枝末節處理的課。於是耐不住性子與老師叫起板來，她的眼神中透出一絲驚異，但很快就恢復往常的淡漠。我明白，她所驚異的是：我這個平時安靜少言甚至有些木訥的學生竟會問出此等尖鋭的問題。於是她講了這個詞的典故，再次帶領我們細細的過了一遍，我低頭淺笑，被她抓了個正着。下課，她讓我去辦公室找她，讓我寫一篇關於《定風波》的賞析文章。從辦公室裏出來，看見屋外三角梅開得正豔，輕蔑地揚起嘴角，一些老師總是帶着有色眼鏡看學生，理科生的古文只適合淺談麼？

物理老師總是悠然自得的講解受力分析，他稱拋物線是世界上最優美的弧度，於是老是與講台上的粉筆過不去，動不動就拿起一支扔出去。短小精悍不僅適合梁啟超先生，同樣也適用於我們的物理老師。正當他唾沫四濺的講解着拋物線，一馬姓同學站起來問道：“老師，您踢出去的足球是否也説明了拋物線是個優美的弧線呢？”怎料老師答道：“聰明，怎麼連這也想得到。”於是他開始孜孜不倦的講他的足球史，直到下課也沒轉回正題。

放了學，和同學一起回家，打打鬧鬧，好不快活逍遙。一股紅流從校門傾瀉而出，誰讓我們的校服是紅色的呢？同伴們嘰嘰喳喳在談論着課堂上馬姓同學尖鋭的提問，我卻並無心情。太陽不偏不倚的照着我的前額，厚厚的劉海油光可鑑，想來也該洗洗頭了，於是和同伴們匆匆話別。到家洗了個頭，到太陽下曝曬。説實話我挺喜歡曬太陽的，尤其是在這樣悠然的五月，微風徐徐。這不，和煦的陽光把我整個人照得昏昏欲睡。

我喜歡這樣的五月，微風習習，陽光靡靡，睡欲陣陣。

校園的隨筆作文 篇11

我越來越喜歡黑色，不知是傾刻間的，還是久久沒有爆發的，可是我已經漸漸喜歡上黑色帶給我的安慰，有點像以毒攻毒。看誰更黑暗，看誰更陰冷，看誰先弄死誰。我覺得自己一天天變的可怕起來。

窗外的大片大片的樹葉終於落完了，剩下一樹讓人疼痛的空白。唯有校園裏成排的松樹，還是綠茵茵的排列着，給人一種鬼魅的感覺。天氣預報説今天會有小雨加雪，但卻遲遲等不來，天空還捨不得降下大片大片的雪花。我不知道為什麼白色的東西總是很容易被時間的手掌輕易地覆蓋，總是容易轉瞬間就消逝在時間的陰影裏面？別人説“時間留下美麗和一片狼籍。”曾經的習慣會漸漸地隨時間改變，光陰的刻刀將不斷地勾勒成長中的自我。

日子一天一天地溜走了，帶着我的哭，帶着我的笑，我的悲傷，我的難過，我的貪玩，我的努力，又在磨礪另一個我，嘩啦啦的地風吹過側頭看自己看了一個世紀的風景。風吹的頭髮隨風亂舞，她憎惡一切麻醉人的東西，但不討厭麻醉人的風。

大人們都説我很叛逆，想解釋，卻開不了口。那些日子，一直有你陪伴在身旁，該怎麼畫出我對你的感激，只能用饒壞壞的書來麻痺自己。曾經的你我，曾經友情的誓言隨風飄散。

永遠記得你對我説的那句話：時光的罅隙，有一羣來不及回憶往事的孩子，正在向會考奔去。是否我們揮霍了青春？

你永遠沒有給我個肯定，遠處，櫻花片片飄落，每一瓣都擦肩而過，驚喜的看見，微風中，你走在樹蔭下，那一刻，笑靨如花。

校園的隨筆作文 篇12

温磬的校園，嘹亮的歌聲，熱情的觀眾，悠揚的伴奏樂……

這裏是你的人生舞台，這裏是你的夢想所在，快來，快來，快來舞動你的身姿，快來展現你的風采，不要在為你的煩惱悲哀，不要在猶豫不絕，不要在孤獨等待，為我們的夢想奮鬥。用我們執着的雙手開拓我們的美好未來。

這是一個英雄輩出的時代，用我們的青春導航，以我們的信念為漿，藉助永恆之風，遨遊於夢想的海洋。我們屬於這個嶄新的時代，我們要做時代的弄潮兒，我們要乘長風，破萬里浪，追琢我們的所愛。

歸來，歸來，我心中的大好男兒！

校園的隨筆作文 篇13

我的家鄉是個風景秀麗的地方，家鄉的一草一木，一山一水，都在我腦海裏閃動着。但最令我難忘的是我的母校美麗的青年路國小。你知道她有多美麗嗎？請你隨我來遊覽、欣賞這美麗的青年路國小吧。

風和日麗的春天來了，校園周圍的樹木鑽出嫩綠的新芽。一陣微風吹過，柳樹姐姐那長長的辮子被頑皮的風兒弟弟吹亂了，各種花兒爭先恐後地露出了笑臉，小草也悄悄地探出了小腦袋，加上開滿的各種鮮花，大地爺爺好像蓋上了美麗的花被子，一羣剛甦醒的小鳥飛到柳枝上，就像一個個跳動的音符，小燕子匆匆忙忙地從南方飛來，告訴這裏的人們春天已經到來。

酷熱難當的夏天來了，校園裏的龍爪槐張開他那粗獷的臂膀，葱葱蘢蘢的葉子為同學們遮住了炎炎夏日，同學們悠閒地在樹下乘涼、讀書、休息。小花園裏的月季花競相開放：黃的、紅的、白的美不勝收，好像綠色的地毯上鑲着幾顆彩色的小鑽石。

秋風刷刷作響，看，秋姑娘揹着一袋袋果實悄然的來到了人間，瞧，清馨閣的蔬菜也熟了：彎彎的豆角、圓溜溜的土豆、粉嘟嘟的西紅柿柿子樹上結滿了一個個小果實，遠遠望去，就像一個個燈籠掛在樹枝上，數不勝數，一陣風吹過小柿子們不住的在枝頭上晃來晃去，好像在説：朋友們，我們都熟了，快來品嚐吧。落葉在校園裏飛舞，花壇裏的菊花展開了笑臉，楓葉變紅了，紅的像一團團熱烈的火，把許多人的心燃燒起來。

寒風刺骨的冬天來了，大雪過後，校園裏銀裝素裹，一片潔白。松枝上掛滿了沉甸甸的積雪，地上又鋪滿了一牀厚厚的被子，最高興的要數我們小朋友了，我們盡情地在雪地上玩耍：堆雪人、打雪仗、滾雪球小雪花從空中一搖一擺地飄了下來，整個校園十分快樂。

這就是我的學校，它既是我們學習的樂園，也是我們學習的樂園。歡迎您來我校做客。

校園的隨筆作文 篇14

聽説北方的盡頭有一座燈塔，徹夜明亮，如同白天耀眼的太陽，那是我要找的地方。

我跑過一片草原，腳下是潮濕而温暖的土地，頭上有湛藍的天空。舉目望去，草原似乎延伸到了天的盡頭。一隻山羊正在靜靜地吃着青草，我停下腳步，問她：你知道北方盡頭的燈塔嗎?那是個很美麗的地方。那山羊茫然的盯着我説：我不知道有什麼燈塔，不過這裏有豐腴的青草，這才是最美的地方，如果你想留下來，我不會介意的。我搖了搖頭，與她道別，繼續往北方跑去。

經過一片森林，森林裏的夜晚格外靜謐，螢火蟲在身邊飛舞，耳畔有細小的蟲鳴，仰首透過參天茂密的枝葉，可以看見隱約的夜空，一切是多麼安詳、美好。這時，一隻小蟲子幽幽地飛過身旁，我連忙問他：你知道北方盡頭的燈塔嗎?那是個最美麗的地方。小蟲子慢吞吞地説：我不知道什麼燈塔，不過這裏才是最美麗的地方。這裏有豐盛的食物，清澈的小溪;白天的森林更是一片歡樂。你願留下來嗎?再説，北方的盡頭那麼遙遠，什麼時候才能到呀。我搖了搖頭，與他告別，繼續向北方跑去。

路過一片大海，碧藍的大海與天空連成一線。在它們面前，一切都顯得那麼渺小。兩隻海豚躍出海面嬉戲，我問他們：你們知道北方盡頭的燈塔嗎?那是個美麗的地方。他們帶着歡快的聲音説：雖然我們不知道那是什麼地方，不過這裏更好，這兒是我們的樂園，只要我們想去，海洋裏任何地方都能去。你想讓我們帶你去海里旅行嗎?我搖了搖頭，與他們告別，繼續向北方跑去。

不久，我遇見了K。他是一位旅行家，整日都在不同的地方旅行。當獲悉原委後，他説：你為什麼要離開你的城市，去找那也許並不存在的燈塔?我説：那個城市的人很友好，他們都很珍惜我，可是他們的愛太沉重，經常壓得我喘不過氣。我想去尋找屬於我的幸福和自由，即便路上有多辛苦，即便那燈塔並不存在於現實裏。我想我已經找到了，它一直在我的心中，從來沒有消失過。這便是我所找到的旅行的意義。K説：既然你的心中有了燈塔，就不要放棄。祝你幸福。

與K告別後，我繼續向北方奔跑，尋找我的燈塔。

校園的隨筆作文 篇15

走進我的校園，第一眼就能看到兩棟大樓：愛心樓和綜合樓。這兩棟樓就像兩棵千年不老之樹培育着我們這些小樹，幫助我們學習和陪伴我們茁壯成長。愛心樓的正面牆上有著名教育家陶行知先生的語錄：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。”這句話一直教育、感染和激勵着我們。

兩棟樓的後面是一個大操場。操場兩邊是花壇。一個花壇裏種着四季長青的松樹，喻示着我們都是祖國未來的棟樑之才。松樹的前面還有一些花，在花兒的襯托下，它顯得更加壯觀。另一個花壇裏是各式鮮花。春天，櫻花和月季開花了，紅的、白的，好看極了。夏天來了，廣玉蘭和石榴花開了，廣玉蘭就像一隻只白鴿在枝頭休息，石榴花就像一個個穿紅色衣裙的仙女在跳舞。不知不覺，秋天到了，桂花開了，當我走近它時，一股清香撲鼻而來。細碎的桂花，像是一個個小精靈，在秋天舞動着生命精緻的樂章。我想：它將把秋天變成清香之季。秋姑娘累了，冬爺爺就開始值班了。冬天，大雪紛飛，既像仙女散花，又像數不清的白蝴蝶在空中飛舞，還似許多柳絮漫天捲來。樹木銀粧素裹，愛心樓和綜合樓也變成了粉粧玉砌的世界。這是冬爺爺在即將離開人間，迎接春姑娘的到來，悄悄地給人間留下了自己可愛的孩子———雪花。 copyright dedecms

校園！有桃紅柳綠的春天，有枝繁葉茂的夏天，有黃葉紛飛的秋天，有松青雪白的冬天。而我們這些充滿笑靨的孩子，我們的臉龐也像四季絢爛的花朵，未來是屬於我們的。我一定要努力學習，用我所學的知識將我的校園裝扮得更美！

校園的隨筆作文 篇16

我們的校園位於長江之濱，是個環境優美、充滿活力的校園。

走進校門，北面是新建的籃球場，南面是寬闊的操場。操場上綠草如茵，紅色的塑膠跑道踩上去軟綿綿的，可舒服啦！操場的周圍種着許多綠色的樹木，高大挺拔，生機勃勃。樹下盛開着各種各樣的小花，紅的，黃的，白的，紫的……把我們的校園點綴得猶如一個五彩繽紛的大花壇。每到大課間活動的時候，操場上熱鬧非凡。同學們有的踢毽子，有的跳長繩，有的跑步，有的做遊戲……大家盡情享受着運動帶來的快樂。

操場的西面是高大的教學樓，潔白的牆面上，“潔、誠、勤、爭”四個遒勁有力的大字在陽光的照耀下金光閃閃。這是我們的校訓，它時刻提醒着我們要清潔，要誠信，要勤奮，要爭優。教學樓有三層，一樓和二樓是我們的教室，三樓有設備先進的多媒體教室、科學室、勞動室和電腦房。同學們在老師的辛勤教育下，為了美好的明天努力學習。

教學樓的後面是同學們最喜歡的桂花林。綠樹叢中挺立着一塊高大的石頭，石頭上一個紅色的“思”字十分引人注目。金秋八月，金黃色的桂花盛開了，整個校園沉浸在桂花香裏。同學們路過這裏，都會被這迷人的香味吸引，情不自禁地深吸一口氣説：“真香呀！”

這就是我們的校園，我們在這裏茁壯成長。我愛我們的校園！

校園的隨筆作文 篇17

邁進校園，陽光柔和地照在大地上，小草向太陽揮了揮手，花兒衝白雲點了點頭……一切的一切，都讓人感到十分愜意。我繼續向前走去，眼光不經意落在了大操場的牆壁上——雖然那上面只有一些棕褐色的爬山虎的枯枝，但只要走近仔細瞅瞅，就會驚奇地發現，其實枯枝上密密麻麻地點綴着星星點點的小綠芽！經過長滿花苞的小花壇，就會看見一棵細細的桃樹，桃樹上星羅棋佈地長滿了粉白色的花骨朵兒，那些正待開放的花苞對我們得意地笑着，似乎在炫耀它的美麗，多可愛呀！走下幾級階梯，穿過二操場，登上彎彎的台階，那公園般的三操場便呈現在我的眼前。

瞧，那四季桂花就像是由一堆堆簇擁着的小黃粒組成的，多麼團結，又多麼充滿活力！雖然已臨近凋謝，但酷似米蘭花的它依然留下一抹淡淡的餘香……沒等我從四季桂花那濃烈的團結精神中回過神來，又看到了另一種力量——在一片土壤中，幾棵衰老的竹子已快枯萎，逐漸由綠變黃，但它們頑強地熬過了一個寒冷的冬天，勇敢地經受住了大自然的考驗。望着它們，我油然而生出一種感慨，一種激動……儘管它們顏色五花八門，形狀千變萬化，但這些美麗迷人的景物異口同聲地告訴我們：“春天到了！”

春天到了！美麗的校園鳥語花香、綠樹成蔭。春風輕輕撫摸我的臉頰，露水吻濕了片片綠葉，整個校園散發出如酒似蜜的清香，構成一幅絢麗多彩的山水畫。啊，我愛校園裏的春天，我愛春天裏的校園！

校園的隨筆作文 篇18

一陣輕風打者着卷兒，直推着我進了校門。跨過黑得發亮的大鐵門，兩旁是整齊潔白的教學樓，黑的泛紅的瓦磚密密地佈滿了教學樓頂;碧綠的爬山虎佈滿了教學樓壁。穿過爬山虎，透過精緻的青銅窗户，是老師們辛勤勞動的身影，老師們在窗前批改着作業，金燦燦的陽光映着爬山虎上的晨露，映着老師們的臉龐。徑直向前走，一片廣闊的操場，四周圍滿了翠綠的灌木叢。巨大的樹木上的碎葉將金黃金黃的陽光剪成了千絲萬縷，温柔地灑在了大操場上。一圈清澈的流水將兩顆巨木圍繞其中，像母親的手，緩緩滋補着樹木。

同學們笑臉相迎，互致問候，大家靠着樹木讀書，在小溪邊嬉戲，高高的旗杆屹立在教學樓正前方，在金燦燦的陽光下。我踏着樓梯走上了小樓，古典的木質欄杆訴説着過去的輝煌。登上了天台，竟仍未至樹頂參天大樹如巨傘般覆沒頭頂。遠遠望去，正對面一座高聳的鐘樓，大眾上長長的銀色指針已不知轉過了多少圈。獨自撿起一片陽光，吹起心愛的小曲……小鳥盤旋在頭頂，嘰嘰喳喳的説道：“你在想什麼呢？別做白日夢啦！”我只是笑着抬起頭，對小鳥問道：“只要有夢想的人，夢與現實，有什麼區別呢？”

本文是一篇寫景的記敍文，“巨大的樹木上的碎葉將金黃金黃的陽光剪成了千絲萬縷”，如神來之筆，讓我們為之驚歎，自然造物之神奇體現得淋漓盡致，結尾“夢與現實，有什麼區別呢？”引人深思。

校園的隨筆作文 篇19

我的校園非常美麗，在五一路的交叉口，是“油田一小”。一出校門，走幾步就到了我家，離我家非常近，現在，就讓我來介紹一下我的學校吧。

一進校門，你就會看見一棟高大、威武又美麗的教學樓，那就是我們的教學樓，這棟教學樓有四層高，是白色的。遠遠望去，它就像一個高大的巨人屹立在那裏，每天都在為我們的學習做貢獻。上課的時候，教學樓十分安靜，因為，我們都在認真地聽老師講課，學習新的知識；下課的鈴聲一響，教學樓就立馬熱鬧了起來，有的在做遊戲，有的在看書，有的在畫畫，有的在樓道里説笑話，逗得大家哈哈大笑。有時，一個小同學摔倒了，大同學立刻會把小同學扶起來，多少年來，教學樓裏成功地走出了很多人才。

教學樓前是一個很大的正方形前操場，下課的時候，我們經常在操場上做廣播體操、跳舞、做遊戲，操場上一片沸騰。每次星期一的早上，全校同學穿着校服，在班主任老師的帶領下，排着整整齊齊的隊伍，在前操場莊嚴地升國旗，唱國歌。

教學樓後面也有一個很大的長方形的後操場。整個地面上鋪着一層厚厚的正方形的塑料草，望上去綠綠的，平平的，塑料草的周圍圍着一圈橡膠紅色跑圈，小朋友們可以在跑圈上面跑步、上體育，在綠色的塑料草上面做遊戲，開運動會，大家非常快樂。

教學樓的左面是一個果園，春天，石榴樹和柿子樹在春風裏比賽誰最美麗；夏天，柿子樹和石榴樹開出了美麗的花朵，微笑地看着我們；秋天，它們結出了豐碩的果實，像媽媽懷裏的娃娃扒開葉子爭着看外面的世界；冬天，它們屹立在白茫茫的雪中，看我們玩耍。

教學樓的右面也是一個果園，和左面的果園一樣漂亮，但是，裏面有一個我最喜歡的小地方，叫“祕密花園”！它是由一棟小教學樓的牆、一個長廊和一個鐵桿組成的。裏面有一個小花壇，裏面種着一株竹子，還有一棵高大的梧桐樹，非常美麗。

啊！我的學校真美呀，而且是一個知識的海洋，我愛我的學校！

校園的隨筆作文 篇20

我欲寫櫻花，卻在櫻花散盡時。

每年的三月，校園裏那兩百多棵壯觀的日本櫻花都會帶給我無限的情懷。

今年依然。

要説櫻花不能不説到第三教學樓。

每天晚上十點種當我背起書包離開教室，教學樓的燈在我身後次第熄滅。在這裏，我寫下了多少故事，耕耘了多少回憶，它傲然挺立着，一天一天一年又一年，博大的胸懷接納了一個又一個不知多少有志青年，成就了一屆又一屆不知多少人的夢想，這棟第三教學樓，註定是我現在深愛着並且以後將永遠懷念着的載體。

在它的側面，有着另外一番我深愛着的天地--流水百花園;惹我愛得無法自拔櫻花林就每天等候在這裏。

走出教學樓，晚上十點鐘的校園 已一改白日的歡聲笑語，換上了黑夜的安然與靜謐。路上稀稀疏疏的都是熟悉的陌生人，就是那麼些固定上自修的人，大家每天都碰到，但卻不知對方姓什名何，但是卻有一種親切的舒服感，彼此會心地打聲招呼道聲離別便標誌着今天的結束了，目送大家消失在燈影裏後，我習慣一個人在這塊景園裏漫步會兒，來看望這裏我深深喜歡着的櫻花。

帶着微笑，仰望着頭，通過那雙熾熱的雙眸，用盡我的柔情去凝望守侯我在這裏的它。

一樹的潔白，滿枝的幽靈。

風吹過，你瀟灑地掉落花瓣，飄過我的鼻尖，縈繞過我全身然後落到我腳邊，撩起我滿心的漣漪。

回想去年此季，物是人非，卻換了，去年你枝下的我，仍有絲絲的懵懂與隱隱的惆悵，思想上還在激烈的掙扎，而今年，我已破繭成蝶衝破了思想的牢籠，今年開始我已思想明確道路清晰。

櫻花啊，親愛的，是誰賦予了我，又是誰讓我發現了我。

親愛的，這是我們最後一年相依偎，來年此時我已離開了這裏離開了你，並且不知道還能不能回來看你。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，親愛的，你有心麼，你會記得我麼，藉着遠處的路燈你能看得到我的容顏麼。

親愛的，但我永遠也不會忘掉那一個個在你枝下如痴如醉的夜晚，忘不了，你賦予我的，一切。

親愛的，今天我欲寫你，但卻無法找出詞彙來形容你，只能到出滿腸的情戀來烘托你!

我愛你，第三教學樓。

我愛你，安靜積極的櫻花。

我愛你，我的。

校園的隨筆作文 篇21

自大門進入靠右行，邂逅五六棵香樟，再向右轉遇見一條潺溪，緣溪行，芳草鮮美，落英繽紛，見一小潭，豁然開朗。

這個小潭是許多同學星期日下午的平必去之地，在那裏自然予人無價的清靜閒適，師生得以釋放心性，慰藉繁忙。

常年青翠的修竹把挺立的信念紮在學子心中。環繞小潭密匝匝生長了一圈翠竹，春風吹拂，夏日灼灼，秋霜冷冽，冬雪飄飄，它永遠筆直的站在那裏，護着校園的一方清涼。春天時，從硬化路旁泥土鑽出的竹筍格外引人注目，他不是菜市所賣的兩手都握不住的食用筍，而是細細一顆，倔強得讓人哽咽，竹林太密，沒有它的生存空間，它便從貼近柏油路面的小小空間裏擠出，野蠻生長，卻筆直不彎，終於在竹林裏擁有了自己的一席之地，葉葉相覆蓋，枝枝相交通的竹林多像羅摩肩接踵的人羣，資源十分有限，學子們又何嘗不是其中的一顆細筍，厚積薄發，紮根萬尺，野蠻生長，伸出自己的一片綠蔭。“十年樹木，百年樹人”一顆綠竹支撐着學子堅挺的信念，向上衝，會有一方藍天等待。

出遊從容的鯈魚，把浮躁的心緒從學子心中帶走，小潭連接着校內有名的湖泊，可魚兒們總集中在小潭裏，赤紅的、銀白的、金黃的、花紋斑斕的金魚成羣結隊，或甩動魚尾掀起陣陣清波攪動慵懶的水草，或浮出水面吞食飄落的香樟子，倒是忙碌校園裏的一股清流。它從不擔心被水流拋棄，也不憂慮成為盤中的佳餚，在獨屬於他的樂園裏，享受着最簡單的快樂。曾見一頑童在河中的幾塊巨石上嬉戲，伸出手想要抓住一條純黃的錦鯉，卻被一道誠勤的身影制止，人護着魚，校園護着人，人便如池中魚，也受着校園的保護，在校園裏學子安心學習，絲毫不用擔心外界的干擾，專注學業，修煉自身。

忙裏偷閒的老師，釋放心性的學生也是小潭裏常見的風景。竹林有一小方天地並無綠竹，而安置着一方小石桌，四隻小石等凳，常有老師在竹林中給親朋好友通個電話，時有學生在石桌上翻閲泛黃的書卷，也許是週考試卷，也許是課外書籍，忙裏偷閒，忙人之所閒，閒人之所忙。學業的壓力被釋放，樂觀開朗取代心中的煩躁緊張，學生和老師都能重時拾信心，奔赴遠方。

從潭上方的石階離開，經過拐角處的紅漆五角亭，駐足遠望，三棟教學樓進盡收眼底，學生們在路上穿梭，時有同學和你反向而行去潭邊的長椅上坐坐。

校園的隨筆作文 篇22

校園是無可挑剔的。

不知道是如何在這裏穿梭，在一起久了，也就不那麼見外，想一想，自己只不過是這學海無涯的一份子而已。

笑看夜色。

知道那是一個不懷好意的鼓勵，也知道那是一個心底無鬼的刺痛，逝去的崢嶸——歲月是如此的變幻莫測。

腳底下貧瘠的土地，獻出了她一生的巍岸。

想到了小時侯的老師，國中的，高中的。那是細雨無聲，且聽風雨……

人總是要趨於墮落，像能量趨於最低一樣……

我們都是時間的過客，有的人抓住了，有的人卻不願意抓住。

曾經有那麼一絲絲的感慨，留足了現在我揮霍的底氣，看見你們笑了，我也笑了，那種感覺猶如一絲絲：細膩的，温柔的，靜靜的沉思。

是夜色讓人感到一絲絲的安寧，讓我們這一大片一大片感到安寧，從來都想做個好人，卻又在今晚，但我不後悔，因為在這氛圍中，從校園花園裏漫步到圖書館，已被這裏的一切，夜，聲，人，景給感動了。

那種朋友間的趨於，讓我頓時一貧如洗了，多麼，友善，和諧。

坐上電梯，上了二樓，心底從課堂上的忙碌漸漸趨於緩和。我該做點什麼，逝去的歲月，銘記。

我們總是面朝大海，追求自己（春暖、花開）。

喜歡自己的文學散文，我是在尋覓中，這裏很有文學修養氛圍，也很有文學底氣，輕輕地我來到了三樓，出電梯，頓時被那種景象感動了，似乎一下子覺得自己像掉隊的孤燕，他們太優秀了，我思索着並想到些什麼，這裏有各類學海，典集。突然感到很是內心的慶幸，能親自感受這般境界，真是人生一大樂事，我繼續尋覓，直到盡頭。

走到了一架書面前，翻一翻，似乎缺點什麼，不錯的，我又暗示自己的明天。

人總是有感情的，人也從來不會隨之墮落，他們是我們的一分子，是前輩，我想，我已經懂得了很多……

悄悄的，我將這分寧靜給珍藏，悄悄的我走了下去，完成我的使命。

夜很寧靜，遠方那高脊的孤燈，照亮了一代人的心境，也包括我！

什麼是使命 ？是人所必須的 ，看着遠方，我，思索着……

校園的隨筆作文 篇23

很久以前覺得什麼都要去在意，現在覺得這樣做的確好累。慢慢學會了用沉默拒絕一切，於是喜歡上了黑夜，喜歡上了文字。有個人説過文字是離現實很遠的，可是離靈魂很近，於是漸漸的學會去幻想，因為文字的魅力不在於平凡，而在於它的思想。久而久之，習慣上黑夜的寂寥與平靜，把心交給文字，便把自己忘記，穿梭於這種生活，然後有一種超然的心境。

我知道有些時光在漸行漸遠，我只希望自己的悲傷很小，小到可以用眼淚流出來，流過指尖，趟過心海，偶爾化為眼角的一滴淚珠。因為失去了太多的東西，於是整個人變得冷漠，以至於丟失了自己。有時常常害怕很多東西，轉眼間容顏已老，芳華遺失。

有時候人要學會知足，不要有太多的慾望，因為物極會必反。學會一些讓我們達觀，快樂的方法，給自己個承諾，讓自己快樂起來。這個十月，我用澄明與潔淨的心，寫滿了歲月的感觸。我知道，那些炙熱與慌亂，終究在禪釋的明心裏，以為清靜，以為温暖而冷冽。只是不曉得，你合掌的蓮花，滋生於佛理，偏要經過一場煙雨浩劫之後，才是圓滿如意。

當歲月的滄桑降臨的時候，是否能想想這樣的生活適不適合你，這樣的人生值得嗎？有沒有想到這樣的問題，當生活的挫折不知不覺找上你的時候，你是否學會用一種態度來對待問題，學會換位思考，學會以倔強的方式去對待挫折？在這世界上遭遇生活不公的時候，你也許只是無可奈何的接受。

或許這個世界本來就是這樣呢？或許人生不要太急，慢慢地欣賞路邊的風景，慢慢地體會人生的每個階段，這樣才叫生活的魅力……

校園的隨筆作文 篇24

每個人都有一個教師夢，夢想着教授人生的第一堂課；夢想着擁有一批懂事的孩子；夢想着有那麼一天桃李滿天下。而我，在真正涉入教育這個行業之後，且不説有多大的作為，單單是班主任這一角色，便已然讓我五味雜陳。

人生中第一次真正挑戰國小班主任，讓我倍感壓力。還記得入職前一晚第一次學校例會，一聲“四2班主任”猶如千萬個冰雹敲打在我的頭上，好一個晴天霹靂。求學多年，印象中的班主任角色通常該是有資歷者擔任，所以壓根就沒有回過神來，整個人瞬間石化。初入職場，作為新人只能儘自己所能面臨一切。開學報名現場，我忐忑不安。儘管自己在心裏一遍又一遍地對自己加油鼓勁，還是暗暗怯場。所幸有數學老師的幫忙，總算這一件大事是搞定了。

隨之而來的便是真正意義上的第一堂語文課。一踏進教室看着孩子們那一雙雙滿是新奇的眼神，我一個90度深深的鞠躬順帶簡單的自我介紹彷彿給整個靜謐的教室增添了幾分輕鬆呼吸的氣氛，不遠處班裏的一個小胖子露出了笑臉。緊接着開始上第一課《觀潮》。按照自己備課的思路，終於課是上完了，但孩子們的眼神各個渙散無神，我也清楚效果實在是不咋地。於是我每天在辦公室苦戰備課。當你沒有選擇的時候，你會發現一個人能做好多事，當你義無反顧的時候，你會發現一個人能用心做好多事。而這些事，無關自己，只為滿足那些渴望的眼神。慢慢的我們師生之間的關係也漸入佳境。但任何事的

發生與發展都是毫無預兆的，一個不尋常的晚自習課間，有同學三三兩兩的來辦公室告狀，説班裏有同學背地裏説我的壞話。當他們説出口的那一剎那，我感覺自己的整個世界都坍塌了，淚水決提。沒想到自己沒日沒夜的付出，換來的卻是孩子們口中如此的不堪，委屈感爆棚。於是在對那些“壞孩子”進行了一番嚴懲之後，我的心久久不能平復，情不自禁的掉眼淚。班內也有同學接連不斷的跑來辦公室送來暖心的慰藉。

直到第二天上課我都還沒有做好上課和麪對孩子們的準備，堂而皇之的進入了教室。故事的發展總是讓人猝不及防，映入眼簾的是黑板上滿滿的歉意，在那個大大的紅心映襯下，飽含了孩子們對我深深的愛意。不得不承認這是一次震撼人心的道歉，我一下子情不能自已，再次落淚，幾番寒暄過後，班裏的氣氛都被我整個情緒化了······這種浪漫的形式在後來也被他們用作節日裏的狂歡與驚喜，當然還有發生在前不久的致歉———彩粉筆擺字“武老師對不起”。

每個人總是期待着付出後能有同樣的'回報，但有時這份希冀往往會給人不期而遇的驚喜，這是我當班主任以來悟出的最好的禮物。隨着時間的流逝，我帶着這幫熊孩子半年，半年，又半年，寒來暑往。在每一次學校的活動中，我都積極地和他們一起投入，一起努力。這也是一個享受與歷練的過程，而在這個過程中我收穫頗豐。在一次習作中，我讀懂了孩子們眼中的我———“強大的武女王”“暖心的姐姐”“我的好老師”······那一刻我的腳下彷彿踩着一朵幸福的七彩祥雲，在與他們相處的每一個瞬間總是讓人熱淚盈眶。

還有課堂上我的幽默，使得這羣“潑猴”竟然肆意打趣。一次晚自習，我帶上了許久未問世的眼鏡，剛進教室，譁然一片，竟然在孩子們的口中冒出一句“老花鏡”，我一時不由得被逗樂了。大概也只有他們才能想得出這麼洋氣接地氣的詞吧。

當然在孩子們成長的過程中遇到的麻煩也不少，女生之間的矛盾，男生之間的鬥毆，個別孩子的不思進取······為了更好地瞭解孩子們的最新動態，日記已然成為了我的祕密武器。班內同學間的矛盾有了它一切都迎刃而解了。再加上時不時的説服軟化教育，物質誘導獎勵，一次次的困難彷彿都灰頭土臉的撤退了。但最近孩子們之間的小心事發生着微妙的變化。本是孩童時代純潔青澀的友誼，卻牽強附會的被稱之為“愛情”，這可真真正正的陷入了誤區。經過個別談話之後，他們各自也在日記上表了態，堅決不再胡思亂想。恰逢家長會的到來，將這個莫名其妙的問題扼殺在搖籃中。

你一定要相信，處在孩子們的世界裏必定會像棉花糖一般甜蜜，而我也很慶幸能與這羣孩子們整日相伴，我們之間亦是師生，亦是益

友，不似情侶，亦勝情侶······

校園的隨筆作文 篇25

清晨起牀看到陽光從窗子傾瀉進來，心下一片歡喜，總是喜歡這樣的好天氣。早起然後去食堂吃飯，路遇一從不知名的小花，淡紫色的驕傲的長在陽光下，使人不由的生出些浪漫的情緒，原來在學校的清晨可以這樣美。

如此的生活似乎每天都在重複，我卻樂於看路邊的花草的變化，今日經過時那一從紫花已漸漸凋零，葉子洶湧地冒出來。花壇裏又開出了幾朵淡粉色的月季，害羞的小姑娘也昂起了頭打量着路人。教學樓前又新添了塊巨大的假山，形狀我還真是沒看出來，倒是假山下的花兒開得豔麗奪了人的眼球。記得誰説過：“慢慢走，欣賞啊”，我想我們把這種生活的哲理實踐得很好。

常常在下了晚自修之後隨着人潮湧出來，到最後卻走到整個道路正剩下我們四個，走得慢反而有種悠閒自得的情懷。四個人聊一聊一天的學習、生活各自的想法以及明天的計劃，看一看夜空中疏朗的星星，感受着港城此刻温柔下來的微風，這是難得的情致。或許這樣的愜意也只能在校園生活中才能夠獲得，離開校園之後免不了為了生活奔波，彼時會不會想起曾經的夜空下四個女孩唱過的歌呢，那時候天總是很藍，而日子過得太慢······

昨天和朋友聊天，一個閨蜜找到了男朋友，這是她的初戀。我為她感到高興，可是心裏難免失落。進了大學之後每天的生活都太忙碌，學習、社團甚至是班級事務，所謂“在其位，謀其政”，我總是希望做到最好，熬夜到兩三點也是常有的事情。生活因此而充實，雖然勞累

心裏也是有着滿足感的。因着這忙碌，很少去想關於戀愛。昨夜聽聞她戀愛的消息，突然生出孤獨之感，於是意識到一週的朋友原來只剩我沒有戀愛過。我也是同樣期待這樣一種緣分的，關於愛情一直信奉徐志摩的一句話：“得之我幸，不得我命”。想一想這也是沒有關係的事情了，拿起一本書來看便什麼事情都忘記了。

練字、讀書、聽廣播，室友説我過的是老年人的生活，我卻獨獨喜歡這種淡然和平和。忙過一陣子就歇息一陣子，我喜歡這樣的娛樂，比起看電視劇看綜藝節目更加有效，無論哪一項都可以很快的撫平內心的浮躁。

大學生活可以豐富多彩、忙忙碌碌，也可以淡然處之、悠閒自得。時光似水輾轉流過，四年中的一年已經要結束了，對於接下來三年的生活我有更多的期待。成長，雖然心懷感傷但卻終於勇於承擔，我如此珍惜這種過程，經過一場盛放的屬於自己的青春！

校園的隨筆作文 篇26

我們的校園是個美麗的校園。

走進校園，過了大廳就來到了操場，我們的操場非常大，有兩個籃球場那麼大，接着往前走就來到了我魚池邊，魚池的水清的想一面鏡子，有的在那裏吹泡泡，有的在那裏跳來跳去，真像鯉魚跳龍門！

魚池後面就是葡萄架，每到盛夏期間，葡萄架上全是葉子，坐在下面感覺非常的涼爽。我們的學校沒吧？

校園的隨筆作文 篇27

濮陽市第二實驗國小是我的母校，是一所美麗的學校。

走進校園，首先看到的是一個大大的花壇，花壇裏面種了許多花草，有黃燦燦的菊花、還有不知名的小紫花。

花壇的西邊是高高聳立的旗杆，鮮豔的五星紅旗迎風飄揚，彷彿在告訴我們要珍惜幸福的生活。再往西走，就是寬闊的操場。操場上有跑道、有球欄、單槓、雙槓

花壇的南邊和北邊是教學樓和辦公樓。我們的教室寬敞又明亮，老師的辦公室又整潔又漂亮。

校園真美啊！我愛我們的校園！

校園的隨筆作文 篇28

我的校園真美啊！

秋風拂過，引來一陣秋風交響曲！道路兩旁的梧桐樹葉像火紅的手掌，又像紅色的蝴蝶在空中翩翩起舞，好一會兒才落下，久而久之，在大地上鋪了一層紅地毯。幾株桂花樹綻開了金黃色的小花，好似害羞小姑娘偷偷的向外張望。石榴也不甘落後，搖晃着，也一邊露出自己紅紅的小嘴嘻嘻的笑着，可愛極了！

我愛我的校園。

校園的隨筆作文 篇29

春天，在校園門口的草地上，東東和小明在踢球，麗麗和貝貝在跳繩。東東把足球從小明腳下搶了過來，小明也追了上去，想把球搶回來。要知道，東東和小明是踢球高手，比了好久，也沒有分出勝負。最後，還是東東贏了，東東高興地説：ye，我贏了。小明卻歎了一口氣，説：我本來可以贏你的，可是最後腳崴了。

在另一邊的貝貝和麗麗本來想跳繩的，可是繩子只有一根。她們的臉陰沉了下來。她們想：怎麼辦呢？突然，她們一起叫了起來，可以一人跳一次。她們開始高興地跳起繩來。

校園的隨筆作文 篇30

我們的校園可美麗啦！

一進大門，首先印入眼簾的是高大的教學樓。一共有4層，是我們的教室和老師的辦公室。教學樓的對面在綠油油的操場，操場上有籃球架、鞦韆、跑步環……是學生們的活動場所。操場四周載着挺拔的松樹，像衞士，手拉着手，肩並着肩，整齊地站立在那兒，守護着我們的校園。這裏最美的當然是教學樓前的升旗台了，鮮豔的五星紅旗飄蕩空中。讓人精神振奮、義氣風發。

升旗台在教學樓的正中央，它的中央聳立着大約有18米高的旗杆，旗杆上掛着隨風飄蕩的五星紅旗。每到星期一早上，師生們都來到操場上舉行升旗儀式，莊嚴肅立。這時，五星紅旗好像在説：“孩子們，告訴你們，一定要好好學習，天天向上，在不久的將來為祖國做出貢獻。”

在這所學校裏培養出一批又一批的人才，使我們受到了良好的教育。我愛我們美麗的學校。

校園的隨筆作文 篇31

我們的校園是個美麗的大花園。

一進校門，我就聞到一陣清香，向裏走去，就會看到高大的教室。在陽光下，大門兩旁的松樹顯得格外精神，它們一棵棵昂首挺胸，就像哨兵一樣威武。他們看起來是那麼有精神。它們是校園的守護神，常年穿着綠色的服裝，默默地為我們服務，它們就像我們的朋友一樣陪伴我們在陽光下一起快樂成長。

教室門前是操場，也就是我們學校最美的地方。下課時，同學們在操場上開心地玩耍，快樂地遊戲，操場上常年洋溢着同學門歡樂的笑聲。

松樹前面就是美麗的教室了，每當上課，教學樓裏就會傳出朗朗的讀書聲，很響亮，很整齊。蟲子也不叫了，鳥兒和蝴蝶也不飛了，樹枝也不搖了，彷彿被同學們的讀書聲陶醉了。

教室兩旁的牆壁更是美。上面畫着許多有趣的讀書故事，激勵大家好好學習，發奮讀書。

美麗的校園，我愛你，是你讓我充滿歡樂，讓我的童年更加多姿多彩。

我們得校園不僅帶給我們無窮的知識，也讓我們感受到快樂和幸福！

校園的隨筆作文 篇32

我們學校有一處美麗的風景，它就在我們教學樓的前方，是一片美麗的小竹林。

春天，新生的竹芽拔地而起，各個爭先恐後地往上躥，像是要比賽誰第一個長大似的。老的竹葉卻紛紛落下，花壇就像它們的舞台。早晨，翠綠的竹葉上頂着點點露珠，在陽光的照耀下，晶瑩剔透。

夏天，烈日炎炎，翠綠的竹葉和竹杆經過春天的洗禮，夏日的暴曬，變成了墨綠色。課間，這裏成了我們的天堂，有的同學拿着書在它的庇護下聚精會神地看書，還有的同學在它的身邊高高興興地玩耍，竹子們不時發出沙沙的聲響。好像在為我們鼓掌、喝彩。

秋天，竹子的竹杆由墨綠色變成綠中帶黃色，竹杆摸上光滑如鏡，竹子們一個個挺立在花壇中，大風吹來，它們似一堵寬厚的牆，把大風牢牢地擋在了“牆”外。

冬天到了，大雪紛飛，別的植物都紛紛脱下了綠裝，唯獨竹子不畏寒冷，與嚴寒作着鬥爭，真可謂是“惟有竹枝渾不怕，挺然相鬥一千場。”

我喜歡我們校園這美麗的一角，因為它既美化了校園，又給我們帶來了快樂！

校園的隨筆作文 篇33

我們的校園非常美麗。有松樹、柳樹，五十米連成一行，好看極了。

春天，校園在沉睡了一冬天之後，隨着陣陣的春雨，月季花、迎春花、杜鵑花…………都爭先恐後的開放了。

夏天，校園裏紅火，把大地曬得熱乎乎的。每當我們走進校園，展現在眼前的是花池裏美麗的景色，花池裏有各種顏色的花，有紅的、黃的、橙色、紫的、藍的、綠的，各種各樣，萬紫千紅，千姿百態。

秋天，校園一片金黃，楊樹葉，柳樹葉…………都變成了金黃色，一陣陣涼風襲來，葉子就隨風落下，像一隻只蝴蝶翩翩起舞，慢慢地落到地上，樹葉積少成多，不到幾分鐘，就織成了一塊金色的地毯，美麗極了！

冬天，校園裏到處一片銀裝素裹，大樹落光了葉子，光禿禿的，只有松樹還是綠色的，它依然是那麼綠，那麼強壯，一場大雪過後，松樹就好像穿了一身銀色的衣服，可愛極了！操場上熱鬧非凡，他們堆雪人、打雪仗玩的開心極了！

你看，我們的校園多麼美麗啊！學校名字還不知道吧？告訴你們，我的學校是孟州市韓愈國小，我愛我的校園！

校園的隨筆作文 篇34

高高的教學樓，矮矮的電教樓，新新的操場，高級的籃球架，舊舊的食堂構成了一個獨一無二的白峯中學。

我們都愛學校，更愛班級。班級裏處處充滿陽光，每個人都有優點，誰也不嫌棄誰，熱熱鬧鬧的活着也少不了被教師批，我們被教師請去辦公室喝茶也是常有的事。“喝”多了教師直接在教室請我們喝了。我們的手幾乎都是饅頭狀的。為啥是饅頭狀的呢?你以為我們喝茶免費呢!教師還拿着戒尺找人打呢……

學校的食堂也是獨一無二的。哎，有誰見過比我們學校還要“好”的食堂呢?久經食堂的我們給食堂編了首好聽的詩：米飯梗死人，鹹魚臭死人，花生硬死人，加點青菜害死人。為什麼加點青菜會害死人呢?青菜裏的蟲子怕怕啊!

體育室呢，走進去一看。乖乖，那個壯觀的啊!“缺胳膊少腿”的可不少。瞅瞅，排球不是扁了就是破了。網球拍上僅有稀疏的幾根線了。羽毛球就別提了，像火箭似的只插了一根毛。

上歷史課吧，簡直是無法用語言來形容，特無聊。仔細看看吧!發呆的有百分之二十;假裝聽課的有百分之十;被周公叫去走府下棋的有百分之五十人;另外百分之十呢?看風景唄!有的人甚至無聊到在想教室裏的盆栽如果放條蟲子進去幾天才能被咬死。

這就是我們的學校生活!

校園的隨筆作文 篇35

今天起的有點早，其實也不怎麼早，反正不是我自願起來的，而是雅拉我起來的。今天是週末，在國中裏，大家都是寄宿的，我和雅很幸運，被安排到了一起。

今天校長會和往常一樣給我們講大道理，我快速下了牀，穿上了班服，恕我直言，這版班服太醜了，還是綠色的。我忘不了別的班看我們班的眼神。天啊，能不能不要上學，或者換個班服。

快速的去食堂吃完早飯，早飯還是很好的，一杯熱熱的牛奶，配着軟綿綿的麪包。吃飯大概是人生中最開心的時刻了。“張阿姨早，您又變美了！”

“小嘴巴真甜！在50號桌，快吃吧。”迅速抓起牛奶喝了下去，邊跑向操場邊吃麪包。雅估計早就已經到了吧，我清晰的記得她叫我的時候都已經吃完早飯了。

跑到操場時低頭看了看錶，總算沒遲到。趕緊跑回班上放了一下書包又跑回操場。天啊，校長又在講那些長篇大論了，什麼要好好讀書，讀好書以後會幹嘛會幹嘛，説的那麼偉大幹嘛，突然有種同病相憐的感覺。我們聽得快昏昏欲睡了。“好好讀書啊！解散。”反正我就只聽到了這一句，校長説完這一句，我們的眼睛都亮了。直接跑回宿舍。

來到宿舍我就開始與作業拼搏了。我不知不覺中陷入了題海之中。不知道過了多久，我才寫完作業，寫完了那些可怕的作業，心中頓時鬆了口氣，還好有雅的補習。

接下來幹些什麼呢？不過我很快找到了答案，因為雅正興沖沖的朝我撲去。“去喝咖啡嗎？我請客。”不得不説，我的愛好中就包括了喝咖啡這一大愛好。“好，本小姐不出錢。”其實這個咖啡館我還是蠻喜歡的，因為店面設計温馨，有種家的感覺，我和雅就是在這裏相遇，自然也會對這裏多一點感情了。

咖啡館離學校並不遠，這就是為什麼我們有時候也會去散散心。我和雅很快就找了個位置坐下，“兩杯苦咖啡，不要糖。”我很自然的説，其實我剛開始也是很疏遠苦咖啡的，喜歡有糖的咖啡，可是後來雅告訴我，生活中的每一件物品每一個東西都有自己的用處，她喜歡苦咖啡，因為苦咖啡沒有糖的脱出，可就算如此，又有什麼關係呢？慢慢的喜歡上了苦咖啡，喜歡上了這個帶有一絲厚重的苦咖啡。輕抿一小塊，再仔細回味它的苦味，就這樣一點一點的浸透這我的內心，苦味蔓延開來，在我的心中迴繞着。

“馨語，你來了？”不用回頭，我脱口而出：“若雪姐，你今天不是休假嗎？”“聽誰胡説八道呢！”我不禁扭頭看向雅，雅此時肯定比我還憋屈呢！“那個……”雅小小的聲音傳來。“那個……若雪姐，可以打包嗎？”“嗯……”我和雅跑出咖啡館，回頭再看看若雪姐有沒有追上來。

沒有，我的心平靜了下來，慢慢牽着雅的手走了起來，看着那飄落的楓葉，此時有説不出的千言萬語。隨風飄揚……

雅，我等你……

校園的隨筆作文 篇36

母校在我心中永遠的美麗的，永遠在我心中。在母校，我快樂的度過了六年，是母校一直伴隨着我，陪我一起經歷風風雨雨。我的母校是非常美麗的。

以前學校的大門口有一棵樹，那樹就是校園的一角，但那棵樹不在了，不再回來了，不再送我們離開這依依不捨的母校了。

在我們以前的教學樓的前面有兩棵高大的樹，幾顆小的，雖然它們是樹，但它們美化了校園，是它們讓校園充滿了活力，是它們讓我們對母校更加 的留念，是它們陪伴了我們六年。六年了我們將告別它們了。

學校不僅有這些樹，還有很多的花壇、同學、老師。

在校園花壇算多了的了，到處都是，那上面有無數種花，各種各樣，五顏六色，讓學校曾添了色彩。

校園就是這樣如此美麗。不久就要告別它們了，告別老師，告別朝夕相處的同學了。

母校永遠留在我的心中，母校永遠是哦最美麗的。美麗的校園，我們就要告別你了，我在這裏對你説聲：“再見，再見，我會常到家裏來看你的。”

校園的隨筆作文 篇37

今天，陽光明媚，我們來到了校園的最南邊，也就是“神祕花園”神祕花園是我們下課，最喜歡來的地方之一。 從西到東，有一個小亭子，小亭子，從上到下，都是木製的，小亭子上還有一盞燈，小亭子裏有一排座位，我們沒事了，就可以坐在座椅上，聊聊天，看看美景。

再往前走，能看見一個長廊，每一次我走在長廊裏，都能聽見，三班，四班，五班，響亮的讀書聲，長廊的邊緣，有兩排長長的座椅，長廊的頂是鐵和木頭做成的。

剛剛走出長廊，就能看見一座拱形的小橋，大約有1米，我每次都喜歡走這個拱形的小橋，而且上來下去，上來下去，足足有5遍。 剛過小橋，就能看見一條像水晶一樣的小水池，小水池雖然沒有水，可是小水池還是很漂亮，夏天，陽光把小水池，照得發亮，裏面還有一些藍色的馬賽克，可是我們不叫它馬塞克，而叫它藍寶石，淺一些的藍寶石，是天空的顏色，不深不淺的藍寶石，是大海的顏色，深一些的藍寶石，是體檢卡的顏色。

然後就是我們讀書的區域，那裏有許多座椅，我們在那裏可以讀讀書，看看風景，聊聊天。在那得旁邊有許多格言，比如：知之必好之，好之必求之，求之必得之。

然後這裏還有許多樹木花草，有櫻花，有玉蘭花…… 然後，就是一片田地，田地裏種這許多植物，有：小西紅柿，小樹苗…… 我覺得“神祕花園”是校園裏最漂亮的美景了，我真的非常非常的喜歡，校園裏的“神祕花園”這處美景！

校園的隨筆作文 篇38

校園是我們每天生活成長的地方，那裏有老師粉筆書寫的聲音，同學朗朗的讀書聲和課間的歡笑聲，這些聲音雖然讓人留意，但我心中最美的聲音莫過於風雨夜中那急忙的腳步聲。

那腳步聲還得從一個夜晚講起。

雨刷刷的下，如無數個細針一樣戳着大地。而我，卻因為大雨沒帶雨傘走不回家了，只好等父母開車來接我。百般無聊的我，只好找了一個空教室看書自習。正當我入神之時，只聽到外面的雨聲中夾雜着一些水花濺起的聲音，那水花聲如此焦急，讓我也不免好奇，我走到窗邊，只見夜幕下幾個黑影正圍着花壇忙忙碌碌，他們動作如此迅速，卻在雨中不免顯得艱難。正當我想下樓一探究竟時，父母開車來接我了，我只好心存疑惑的回家了。一路上，我回憶起剛才看起的場景，突然覺得他們是在偷花嗎，是啊，學校的花那麼好，可是會有人傻到偷花的時候發出那麼大的水花聲嗎？我的心中留下了一個問號。

我認為以後再也不知道答案了，但沒想到，在那一天，我解開了心中的這個問號。

電閃雷鳴的一夜又來了。風和雨交織在一起，着實令人驚怯。幸好今天我看了天氣預報，帶了傘和雨衣，不免有些洋洋得意。我剛出教學樓，就看見那幾個身影，他們還是像上次一樣跑來跑去，手裏正搬着什麼東西，在花壇和校園亭子中來回折返。水花濺起一大片，發出清脆的聲音，我想這下這幾個偷花賊可被我看見了，我於是改變方向，去那裏看個究竟。

走近才發現是學校後勤員工，原來他們正在為那些嬌嫩的花兒安置一個避雨環境，他們雖然穿了雨衣，卻沒有穿雨鞋，就在那積水坑裏來回奔跑，他們的鞋肯定早已濕透，可是那腳踩在水上的水花聲那麼清脆，那麼美，在我心上不禁引起一陣陣漣漪，是啊，這難道不是校園中最美的聲音嗎？他們為了校園的公物在風雨中來回穿梭，多麼令人感動！

陽光照在那一片花壇上，每一朵花兒或含苞待放，或喜笑顏開，好像完全沒有經過風雨的樣子。每當我看見這場景之時，便又不禁想起了在風雨中的腳步聲。

校園的隨筆作文 篇39

暑氣漸漸褪去，屋外已是涼風習習，我忽然意識到：秋天到了。這個秋天與眾不同，走過六年的國小生活，我帶着幾分好奇與欣喜邁入南外校園，成為一名自豪與驕傲的南外學子。雖然我在南外的時間還不到一個月，但那可愛的校園、敬愛的老師和友愛的同學給我留下了深刻的印象――校園生活是絢爛多彩的。

校園生活是綠色的。操場上綠草如茵，花壇中百花爭豔，教學樓旁的香樟投下片片蔭涼，處處都充滿了生機。而南外學子們更是朝氣蓬勃。看，同學們正進行着精彩的課前演講；聽，“午間旋律”傳來陣陣優美的歌聲……我們在快樂中學習，在學習中快樂。生命的活力在那裏綻放，顯現出綠的朝氣，綠的生機。

校園生活是藍色的。藍色代表勤奮嚴謹，“天才出於勤奮”，哪一位名人不是駕駛着勤奮的航船到達成功的彼岸。南外的莘莘學子們也是這樣，勤奮踏實、勇於創新是我們的特點。語文課上那聲情並茂的課文朗讀，數學課上那巧妙清晰的解題思路，英語課上那標準流利的口語，體育課上那矯健奔跑的身影，構成了南外一道亮麗的風景線。

校園生活是紅色的。學前教育的武術操讓我們感受到中華文化的博大精深；開學初的教師節慶祝活動，讓我們有機會對辛勤耕耘的園丁表達感恩之情，而熱鬧非凡的學生會競選，更讓我們看到了南外人的活力四射……我們是南外人，我們不缺少火一般的熱情！我們愛國、尊師，我們始終以樂觀用心的態度去應對一切。

校園生活是白色的，因為我們單純；校園生活是金色的，因為我們陽光……

哦，校園生活是那樣五彩繽紛，那樣絢爛多彩。在校園中，我們茁壯成長，那多彩的生活將引領我們長大，一步步走向成功。

校園的隨筆作文 篇40

我的校園生活猶如灑在沙灘上的一枚枚貝殼，五彩繽紛，貝殼在陽光的照耀下，閃閃發光。撿起一枚貝殼，看看最近發生了什麼事吧。

最近一段時間，由於換了一個校長，好多事情都發生了改變，例如;小賣部關閉了，這倆天小賣部關閉了，教室裏零食袋的身影也少了許多，吃貨們也少了，但也有些不方便，有時候，學習文具缺少了，也不能去小賣部買了。再説説課間操吧，跑操的方式也有些許改變，跟以前有些區別，現在地上多了許多白道，我們就沿着那兩條白道跑。這種不一樣的跑操方式也帶給了我們不一樣的感覺，也覺得跑操有了些趣味。下課後的十分鐘，在班級裏，你可以看到同學們有的寫着老師佈置下的作業，有的在背該背誦的課文，有的在嬉笑玩耍，有的背好了課文，趕緊給老師背去，生怕老師跑了似的。上課時的45分鐘，同學們儘量配合老師，緊緊的跟上老師的步伐，使勁地汲取老師教的知識，生怕把那些知識落下似的。但也有些學生在桌子底下做着小動作。

現在回想起來，我的校園生活也蠻有趣的嘛!

校園的隨筆作文 篇41

夏天走了，帶走了夏天的燥熱。秋天來了，秋天是一個成熟的大姑娘，她邁着輕盈的步伐，來到了大地，來到了我們的校園。她帶來了清涼，帶來了一片耀眼的金色。

早晨來到校園，漫步在秋天的校園中，樹葉黃透了，不時地往下掉，為我鋪成了一條耀眼的金色大道。秋風吹過，身心頓時感到一片舒爽，也從遠處飄來了一陣陣果香。

秋天，是豐收的季節，也是成熟的季節。水果，稻田都成熟了。儘管我們身在校園，當秋風吹過，我們還是能夠感覺到一陣陣果香和稻香。

校園裏，秋天是美麗的，她沒有夏天的燥熱，冬天的寒冷或是春天的嫵媚，她帶給我的只有耀眼的金色和濃郁的果香。正如劉禹錫所説“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”誰説秋天只有悲，在秋天，一進入校園，總能讓我賞心悦目，秋天的景色，讓我看着很舒服。這個充滿詩意的季節在我們的校園裏把自己的灑脱展示的淋漓盡致，讓我們的校園成了一道亮麗的美景。

如果把春天比作剛剛落地的娃娃，那麼秋天便是一位成熟的大姑娘。秋天擁有的美，是最成熟的美。

我愛秋天，更愛秋天的校園！

校園的隨筆作文 篇42

我們美麗的校園裏有一棵老榕樹，一進校門就可以看到。它好似一個上了年紀的老人，從不引人注意。

記得三年級的時候，有一次，老師就帶領我們到草地上觀察植物。我滿懷好奇心的來到這位從不引人注意的“老人”面前，第一次仔仔細細地看着它。這棵樹很矮，和一同生長在草地上的那些大 樹相比，榕樹只能算是個小弟弟。榕樹雖然矮，但樹幹很粗，的兩個同學才合抱得起來。那時候樹幹上的樹皮很粗糙，呈棕色。有些凸起來的樹皮裏還躲着螞蟻，蜘蛛等小昆蟲。榕樹的根是深埋在地裏的，有的則是暴露在外頭。我摸了摸這些外根，非常有韌性。

榕樹下，生長着許多野花野草。其中有一種花非常漂亮，話是白色的，合攏着。你可別小看這些花草，它們的存在為榕樹增添了一些生機。老榕樹也撐開了他那綠色的大傘，讓它們在大樹底下乘涼。

如果你靜下來認真聆聽的話，有時還能聽見榕樹上不時有鳥叫的聲音，那是多麼優美的聲音，就像一支獨特的樂曲。

原來榕樹是那麼美呀！我愛大榕樹，更愛我可愛的校園！

校園的隨筆作文 篇43

我愛我們美麗的校園。校園一有許多美麗的花朵，一朵朵一簇簇匯聚在一起，就像一個美麗的大花壇，但我更愛校園的大榕樹。

一走進校，前面是個大操場，操場的左邊有一排松樹，右邊卻有一個大榕樹；大榕樹是那樣筆直挺拔，樹葉鬱鬱葱葱，生機勃勃，成了一道亮麗的風景。它的主幹上長滿了枝條，橢圓形的綠葉在風中搖曳着，將榕樹那筋脈突兀的樹幹完全籠罩住了。我們從遠處看它彷彿是一把綠絨大傘，遮住了半個操場。

大榕樹一年四季默默為我們遮風擋雨，給了我們無限樂趣。

春天，大榕樹長出了新的嫩芽，片片嫩綠的葉子綠得發亮，迎着春風微笑。同學們在榕樹底下的石凳看書，聊天，寫作業，可舒服呢。

夏天，大榕樹長出了茂密的枝葉，同學們在樹下乘涼，做遊戲，好涼爽呵！

秋天，大榕樹落下了幾片葉子。像金色的蝴蝶，秋風吹過，他們就翩翩起舞。同學們紛紛撿些落葉回去做標本呢。

冬天，大榕樹的葉子靜靜的躺在大地上，落葉歸根，可能是給榕樹提供肥料吧，正所謂：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”

啊！校園裏的大榕樹，你默默奉獻着，默默見證着我們快樂成長，我愛校園的大榕樹，更改培育我的成長的校園。

校園的隨筆作文 篇44

剛來這個學校時，給我的印象不太好。怎麼説不好呢？在校園裏遊逛一圈，看到有些房子是比較破舊的，還有校門口裏的那個鐵門，都已經生鏽了。我想？這個學校難道就真的那麼窮嗎？居然連一個鐵門都買不起。後來得知，這個學校的鐵門從這個學校建成時就已經完好無存的留到現在，只是生鏽而已！有人曾勸校長，要把那個鐵門換掉，買一個現代化的，自動伸縮的那種。可是，校長不同意。我想？也許校長是一個比較珍惜這個已經幾十年遺留下來的鐵門，愛惜古物的人，所以不捨得換掉。

到了開學第一天，學校規定每一位學生都必須穿校服，佩戴胸卡，去到操場開會。到了第一天，我和朋友一大早便去了操場，簡直亮瞎我的眼。每個人都穿着綠色的校服，佩戴着胸卡，真的在我的意料之外，以為會像從前一樣，學生穿着奇裝異服來，真的沒想到變化好大，這個學校不像從前那樣了。我們排好了隊，校長走到講台上説了一句既嚴肅又大聲的話：“各位安靜，這一句話好大聲，彷彿快要震聾了我的耳朵” 。我們各位學生便安靜起來，不敢説一句話，靜靜的聽着校長講話。校長説：你們進入了這個學校，便是這個學校的學生，我在這裏跟你們説一下學校的規章制度：上課不準帶手機來教室，每天必須穿校服，戴胸卡…… 一經違反者，被捉到，立即告知家長帶回家。我們聽見便説：校長只會説這些話來恐嚇我們學生，這些話以前在別的學校聽的司空見慣了，我們沒有把校長的話當回事。

直到後來，有幾個調皮搗蛋的學生，上課玩手機被老師看到，已經警告多次了，還是不聽勸。學校通知了他們家長來帶回家，他們的家長苦苦哀求校長，我看到，有的家長為了能夠讓自己孩子繼續上學，都已經流眼淚了。但是，校長還是開除了他們。我們害怕了，我們不敢把校長的話當耳邊風了。於是，我們嚴律守己，遵守學校的各個規章制度。

時間過的很快，轉眼間上高三了，我們學校也一年比一年好。校門口裏的那個鐵門也換掉了，新的教學樓也建成了，學校把大量的資金投人到了建設校園中。現在一踏入校園，你會看到四周的花花草草嬌豔的盛開着，香氣四處洋溢着。後來，我們這個學校被批為省級規範化學校，一代一代的才子從這裏走出去。三年來，我們這個美麗的校園變化很大，春天時，更是別樣風光。

高三了，在這個校園裏認識了很多同學，朋友，老師。在我悲傷失望之時，是他們讓我看到了前行的勇氣。

我愛我們這個“美麗的校園”，因為校園裏的一草一木，一人一物都值得留戀和牽掛。當明年6月份離開這裏時，我想我會落淚，但我更會擦乾眼淚，揚起求學小舟上的帆，繼續遠航。

校園的隨筆作文 篇45

從小到大我都挺怕黑的，黑暗中我會失去安全感，並總是不由自主地疑神疑鬼。由於要參加機器人培訓，有些天我不得不在學校熬夜，只能十分不情願地遊走在校園中了。

最讓人忐忑不安的就是去上廁所。在黑暗無光的校園裏穿行無異於折磨，我只好拉個伴兒一起走。沒想到朋友比我更膽小，於是我們只能相依相偎地走進夜色裏。

夜晚的校園沉寂、空曠，如同一個密封的紙箱，讓我們感到壓抑恐怖。我們顫抖地下樓，腳步聲悠悠地迴盪在樓道中。黑暗中的人更容易變得神經質，我們在未知的黑暗裏踽踽而行，朋友的兩手冰涼地抓着我。我從未想到白天熱鬧非凡的校園到了晚上會是這副模樣。我強撐着鼓起勇氣，拉起朋友向走廊邁去。噠噠噠，一下又一下篤定的腳步聲伴隨着我們向前。我給自己鼓勁：這可是最熟悉的學校啊，為什麼要害怕呢?我不斷克服腦海中胡思亂想的東西，勇氣和力量漸漸回到我的身體中。我緊緊攥着朋友的手，將我的温暖傳遞給她。我一邊走一邊想，未來我經歷的困難還很多，我都要一一來過，它們將會比黑暗更加可怕。只是因為膽小就退縮，如何能夠克服以後的怯懦呢?更別提攻無不克戰無不勝了，在第一關面前我就會倒下!我快步走向了洗手間。

是的，當膽小的孩子遇到可怕的的黑暗，正如人生中遇到挫折和難題，它們是一個又一個的結，需要我們解開，才能使人生暢通無阻。那夜校園裏的磨鍊不僅僅是讓我不再畏懼黑暗，教給我的還有很多很多。

校園的隨筆作文 篇46

我的學校有精緻的假山，有美麗的花壇，我最喜歡的景物卻是位於沙坑旁的不顯眼的、被我叫做“綠色花園”的地方。

春天，“綠色花園”遍地都是新生長的嫩綠小草，圍牆上也滿是爬山虎，就像一片綠色的海洋，那棵枇杷樹也長出了新芽，它們迫不及待地從樹枝裏鑽出來，好奇地打量着這個世界，一片欣欣向榮的景象。

夏天，枇杷樹枝繁葉茂，葉子一簇堆着另一簇，不留一點兒空隙，那綠葉，明亮地照着眼睛，彷彿每一片綠葉上都有生命在顫動。爬山虎綠得沉鬱，如同一湖濃郁的湖水，顯得虎虎有生氣。

秋天，草地上開滿了野花，有紅的、白的、黃的、藍的、紫的，一朵朵野花像一個個小姑娘，在爭先恐後地向人們展示自己的風姿。從遠處看，爬山虎就像一團燃燒的火焰。枇杷樹結出的小果子，黃中帶綠，像可愛的胖娃娃，三個一羣，五個一夥，正開開心心地玩遊戲呢！偶爾有螞蟻匆匆爬過，彷彿在説：“冬天快來了，我們要冬眠了，明年春天再見！”

冬天，小草枯黃了，只有枇杷樹還在頑強地抵抗寒風的侵襲。

“綠色花園”伴我度過了一個又一個快樂的課間，在我眼裏，沒有哪一個花園比得上它。