七年級上冊教學設計:風箏
[教學目標 ]
1、 知識與能力:積累字詞,感受作者別具特色的語言;整體感知課文內容,多角度有創意地理解課文主旨,進行探究性學習,獲得思想啟迪。
2、 情感態度與價值觀:感悟親情的含義;瞭解科學的兒童教育思想;學習魯迅的字省精神;理解作品的批判性。
[教學重點難點]
整體感知課文內容,多角度有創意地理解課文主旨。理解本文含蓄深沉的立意。
[教學過程 與方法]
本文難點較多,對於七年級學生來説,可能在通讀兩遍後,仍然難以把握文章的要點。因此,以討論法與點撥法相結合。
[課前準備]
*學生:反覆讀課文,藉助工具書解決生字詞。圈點勾畫文中不理解的詞或句子,提出問題。可從網上查閲魯迅的資料。
*教師:多準備一些資料,以便引導學生多角度理解課文。把課後練習融於教學過程 中。製作多媒體課件。
[教學過程 ]
一、情景導入
風箏帶給你們以無盡的夢想和快樂,是不是所有的孩子都能盡情享受這份放飛風箏的自由和快樂呢?讓我們走近文壇巨匠魯迅先生的兄弟之間,來了解一段關於風箏的故事。(作者簡介/背景介紹)
二、預習檢查(多音字、形近字、部分詞語釋義)
三、聽讀課文,感知內容
(過渡)要感知理解課文內容,體驗作品的情感和美感,就先要聽讀課文,並在聽讀中思考問題。大屏幕投影出示:
1、 課文回憶的是一件什麼事情,請你概述一下?
2、聽讀全文,我們能感受到全篇都籠罩着一種怎樣的感情?
明確:
1、文章説的是小時侯不許小兄弟放風箏,不準小兄弟弄這種沒出息的玩藝,行為十分粗暴。待到明白遊戲之於兒童的意義,魯迅醒悟過來,自己當年的行徑,簡直是“對於精神的虐殺”。雖然事隔久遠,魯迅還是一心想補過,然而小兄弟卻全然忘卻,“我”的沉重的心只得一直沉重下去。
2、 悲哀(把全篇抒寫悲哀心情的句子找出來朗讀,體會作者感情)
四、質疑探究
(過渡)從抒寫“悲哀”的句子中就表達隱晦含蓄、不合常情的語句提出幾個問題,探究文章的結構脈絡。大屏幕投影出示:
1、為什麼“在我是一種驚異和悲哀”?
2、為什麼“我”不許小兄弟放風箏?
3、為什麼説不許小兄弟放風箏是“對於精神的虐殺”?
4、事隔幾十年為什麼要討小兄弟的寬恕?
5、最後,小兄弟為什麼全然忘卻,毫無怨恨?
明確:
1、根據上下文,就可以理解。故鄉的風箏時節,是温和的春二月,而北京卻是肅殺的嚴冬。故鄉的風箏時節,楊柳發芽,山桃吐蕾,而北京,灰黑色的禿樹枝丫杈于晴朗的天空中。所以驚異於北京竟在這樣的季節放起風箏來了。我見風箏而悲哀,是因為想起小時候精神的虐殺的一幕,而且這一幕永遠無法補過。説驚異和悲哀,從結構上説,是為了引出下文。
2、從手足之情上看,當年不許小兄弟放風箏,是為小兄弟有出息,那氣恨,是恨鐵不成鋼。一旦明白自己錯了,雖是十幾年前的往事,雖為兄長,也要討小兄弟的寬恕。同胞手足之情溢於言表。
3、從遊戲的意義上看,“遊戲是兒童最正當的行為,玩具是兒童的天使”,遊戲實在出於兒童天性,遊戲使兒童活潑、健康、聰明。因此,不準遊戲,無異於虐殺兒童天性。
4、從魯迅的自省精神看,魯迅是嚴於解剖自己的,嚴於自省的,往事,小事,都一絲不苟,知錯必改,鄭重其事,並不因為自己當初的動機是好的就原諒自己,也不因為當初的.想法是受了傳統的影響而寬恕自己,也不因為時間相隔久遠就不了了之。這種精神非常可貴。
5、從小兄弟身受“虐殺”而毫無怨恨這種現象上看,魯迅的感慨尤其深沉,文章就落腳在這一點上,小兄弟為什麼全然忘卻?原來他偷做風箏,自己也認為不正當,以為兄長該管,因此並不耿耿於懷。
*至此,從作者悲哀的情感主線可以得出文章的整體脈絡(見大屏幕)
五、多角度閲讀,探究文章主旨
(過渡)《風箏》不僅是表現了人內心美好的感情,而且給人以深沉的思想力量.無論從哪個角度閲讀,都有意在言外的收穫。通過學習課文,你感悟最深的是什麼呢?
1、兄弟手足之情。
2、遊戲對於兒童的意義。
3、魯迅嚴於解剖自己、知錯必改的精神
4、對被虐者麻木不仁的精神狀態的憂慮和痛惜。
六、課文寫法歸納,指導寫作
1、記敍的順序有三種,本文是哪一種? 順敍、倒敍、插敍
2、從文中找出描寫小兄弟觀望他人放風箏的語句,分析一下作者從哪幾方面寫的?他為我們勾畫了一個什麼樣的兒童形象?我又是一個怎樣的形象?(結合書中插圖體會)
明確:
1、插敍
2、從課文三、四兩段的描寫中可以看出小兄弟是一個瘦弱、多病、膽小、懦弱,但天真、活潑、聰明的兒童。而“我”則是一個野蠻粗暴的“虐殺者”形象。
七、拓展與體驗
課文中説“遊戲是兒童最正當的行為,玩具是兒童的天使。”你是如何看待這句話的? *利用課餘時間自己製作個風箏,相約來年三月三大家來操場放飛。
-
國小經典誦讀社團活動方案(通用15篇)
為了確保活動有序地進行,就不得不需要事先制定活動方案,活動方案是闡明活動時間,地點,目的,預期效果,預算及活動方法等的書面計劃。那麼活動方案應該怎麼制定才合適呢?下面是小編精心整理的國小經典誦讀社團活動方案,歡迎閲讀與收藏。國小經典誦讀社團活動方案篇1一、...
-
會考數學知識點的總結整理
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料,通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況,不妨讓我們認真地完成總結吧。如何把總結做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的會考數學知識點總結整理,僅供參考,大家一起...
-
八年級的英語月考反思(精選5篇)
在現實社會中,課堂教學是我們的任務之一,反思過去,是為了以後。怎樣寫反思才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的八年級的英語月考反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。八年級的英語月考反思1這次月考結束了,成績很不理想。面對成績,談幾點自己的反思。1.學生的基礎...
-
三等獎學金申請書(通用15篇)
在一步步向前發展的社會中,申請書出現的次數越來越多,在寫作上,申請書也具有一定的格式。什麼樣的申請書才是合理的呢?以下是小編幫大家整理的三等獎學金申請書,僅供參考,大家一起來看看吧。三等獎學金申請書篇1尊敬的領導:您們好經過大二這一年的努力學習,我覺得這次...