國小語文五年級下冊期末試卷2017
親愛的同學們,期待已久的暑假終於來臨啦!在這個充滿喜慶氣氛的暑假裏,讓我們行動起來,一起加入到這個暑假聚會中吧,度過一個完美的假期!
國小語文五年級下冊期末試卷2017 一、看拼音,寫詞語。(8分)luǒ lù yùn zhì huān chàng tū rú qí lái
( ) ( ) ( ) ( )
jià jiē pài qiǎn quē xiàn jìng yǐng chén bì
( ) ( ) ( ) ( )
二、填上表示“看”的兩字詞語,但不能含有“看”字。(不能重複)(3分)
清明節那天,我們全校師生去中山陵( )了孫中山先生的陵墓,站在頂峯,我( )遠方,( )那充滿生機的春景,滿心喜悦。( )四周,同學們有的( )藍天,有的( )山腳下……
三、先補充成語,再按照提示寫成語。(6分)
不屈不( )(ABAC式) 、______________、_____________、
扶老( )幼(前後詞語意思相對) 、 、
( )重如山(含有比喻詞)____________、______________、
四、按要求寫句子(12分)
1、根據“浩浩蕩蕩”的不同意思各寫一句話。(2分)
A:形容大水滾滾。____________________________________________
B:形容氣勢壯大。___________________________________________
2、寫一句表現“母愛”的句子,用上“傾注”。(2分)
___________________________________________________________
3、知識打開了海倫的眼界,增強了海倫生活的勇氣和信心。(用不同的説法將這句話的意思表達出來)(2分)
_______________________________________________________
4、把“花開了”擴寫成一句含擬人手法的句子。(1分)
5、“草長鶯飛二月天, 。”萬物萌發,百花爭豔,春天是多麼美好!這學期我們課本上就學過兩首,請寫出《遊園不值》和《宿新市徐公店》中描寫春天景色的句子: (1) , 。
(2) , 。(3分)
6、照樣子,接下去寫:如果你是魚兒,那快樂就是一汪清清涼涼的水;如果你是小草,那快樂就是一束暖暖香香的陽光;如果你是 ,那快樂就是 ;如果你是 ,那快樂就是 。(2分)
五、將下列排列錯亂的.句子整理成條理清楚的一段話。(6分)
( )一根蘆葦應該説是很渺小的、脆弱無力的,被大風一吹很容易折斷。
( )盛夏時節,每根蘆葦從稈到葉都鮮綠鮮綠,翠嫩欲滴。
( )因此只要有蘆葦的地方總是成林成海,不懼風吹浪打,永遠從容挺立。
( )它們瀟灑淡雅,迎風搖動,顯示出一種生氣勃勃、欣欣向榮的景象。
( )這時候,你一點也不會覺得蘆葦弱小,給人留下的是眾志成城、氣勢磅礴的壯觀。
( )也許蘆葦深知自身這個弱點,從來不會單獨存在,而是集羣而生、聚眾而長。
六、根據課文內容填空。(12分)
1、《早》是吳伯簫先生參觀 時寫下的文章,由 想到了魯迅小時侯的事,他一生給我們刻畫了許多豐富的人物形象,我知道 、 、 等都是他筆下的經典形象。(2.5分)
2、《只揀兒童多處行》中描寫海棠樹的句子是: 。這裏,作者運用了打比方的手法,用 來比喻 。(3分)
3、阿炳的《二泉映月》你們都聽過吧!阿炳通過琴聲告訴人們他在讚歎______________________,在懷 念:____________________,在思索____________________;他愛那 ,愛那________________,愛那 ,愛那 。(3.5分)
4、海倫 凱勒、阿炳 、鄭和都是令我們敬佩的人,請你用上一句話分別表達自己的崇敬之情:(3分)
A:
B:
C:
七、閲讀理解。(23分)
(一)司馬遷發憤寫《史記》(片段)
司馬遷(激憤 悲憤)交加,幾次想血濺牆頭,了此殘生。但想到《史記》還沒有完成,便打消了這個念頭。他想:“人總是要死的,有的重於泰山,有的輕於鴻毛。我如果就這樣 死了,不是比鴻毛還輕嗎?我一定要活下去!我一定要寫完這部史書!”想到這裏,他盡力(控制 剋制)自己,把個人的恥辱、痛苦全都(埋 藏)在心底,重又攤開光潔平滑的竹簡,在上面寫下一行行工整的隸字。
聯繫上下文理解詞語的意思。(2分)
了此殘生:
重於泰山:
2、劃去括號中不合適的詞語。(1.5分)
3、讀了這段話,你聯想到哪些成語,請寫四個。(2分)
4、將文中畫“——”的句子改成不帶問號的句子,意思不變。(2分)
5、你讀過《史記》中的故事嗎?請寫出三個。(1.5分)
、 、
(二)
這是一個真實的故事。故事發生在西部的青海省,一個極度缺水的沙漠地區。這裏,每人每天的用水量嚴格地限定為三斤,這還得靠駐軍從很遠的地方運來。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣,包括喂牲口,全都依賴這三斤珍貴的水。
人缺水不行,牲畜(chù xù)也一樣,渴啊!一天,一頭一直被人們認為憨厚、忠實的老牛渴極了,掙(zhēng zhèng )脱了韁繩,強行闖入沙漠裏惟一的也是運水車必經的公路。終於,運水的軍車來了,老牛以不可思議的識別力,迅速地衝上公路,軍車一個急剎車戛然而止。老牛 沉默地立在車前,任憑駕駛員呵斥驅趕,不肯挪動半步。五分鐘過去了,雙方依然僵持着。運水的戰士以前也碰到過牲口攔路索水的情形,但它們都不像這頭牛這樣 倔(jué juè)強。人和牛就這樣耗着,最後造成了堵車。後面的司機開始罵罵咧咧,性急的甚至試圖點火驅趕,可老牛不為所動。
後來,牛的主人尋來了,惱羞成怒的主人揚起長鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上,牛被打得皮開肉綻(dìng zhàn),哀哀叫喚,但還是不肯讓開。鮮血沁了出來,染紅了鞭子,老牛的淒厲哞叫,和着沙漠中陰冷的酷風,顯得分外的悲壯。一旁的運水戰士哭了,罵罵咧 咧的司機也哭了。最後,運水的戰士説:“就讓我違反一次規定吧,我願意接受一次處分。”他從水車上取出半盤水——正好三斤,放在牛面前。出人意料的是,老 牛沒有喝以死抗爭得來的水,而是對着夕陽,仰天長哞,似乎在呼喚什麼。不遠的沙堆背後跑來一頭小牛,受傷的老牛慈愛地看着小牛貪婪地喝完水,伸出舌頭舔舔 小牛的眼睛,小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中,人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝,在一片寂靜無語中,它們掉轉頭,慢慢往回走。
20世紀末的一個晚上,當我從電視裏看到這讓人揪心的一幕時,我想起了幼時家裏的貧窮困窘,想起了勞作的苦難的母親,我和電視機前的許多觀眾一樣,流下了滾滾熱淚。
1、為加點字選擇正確的讀音,在下面打上“√” 。(2分)
2、本文依次敍寫了三個感人的情節,分別是: 、
、 。(3分)
3、請用“~~~~~~”畫出最使你感動而且最能表現老牛母子情深的句子。並寫出你的理解或讀後的感受。(2+2分)
4、讀了整篇文章,你受到了什麼樣的啟迪?請結合你的生活實際談談你的一點體會。(2分)
5、假如你是運水戰士,你會甘受處分而給老牛半盆水嗎?為什麼?(2分)
6、結合文章內容,給文章加個題目,寫在文前的橫線上。(1分)
八、習作。(30分)
假如有一天,一個和你長得一模一樣的克隆人走進了你的生活。由於性格的差異,你的生活改變了,你的爸爸媽媽對你的看法也發生了改變,但爸爸媽媽卻不知情。終於有一天,你通過寫信的方式向你的爸爸媽媽説明了真相……
請根據以上要求,展開想象,以《××,那不是我!》為題,寫一篇500字左右的文章。
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