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七年級《散步》優秀教案

校園1.98W

《散步》是人教版七年級上冊第五單元中一篇優美的散文。作者抓住日常生活的瑣事,娓娓道來,情真意切,字裏行間流露着對親人的關愛,對家庭的責任,對親情的讚美,煥發出亮麗多彩的人性美,是一篇以小見大的典範作品。

七年級《散步》優秀教案

  一、教學步驟

1.導入新課

你家有散步的習慣嗎?一家四口在初春散步,一定會很温馨,很甜美,今天,就讓我們跟隨他們一起去做一次心靈的散步,去感受這個四口之家濃濃的親情。

2.巧換題目

請同學們邊聽課文朗讀錄音,邊看課文,並思考這個問題:請根據你對課文的理解為文章另擬一個題目,並説説理由。

3.品賞親情美

同學們的題目各式各樣,可是有一樣是相同的,那就是我們都從文章中感受到了人世間最美好的感情——親情。請同學們再細讀這篇散文,談談你眼中的這一家是這樣的?品賞親請美。

請你給這個家庭及家庭中的四個成員分別加一個修飾語(概括人物的品質和性格),並説出這樣加的依據。

(孝敬體貼、關心母親)的“我”

(愛護小輩、信任兒子)的母親

(活潑聰明、非常懂事)的妻子

(温柔賢惠、愛護兒子)的兒子

同學們的發言都很精彩,不管是文章中的哪一個人物都值得我們稱許,這個家庭,這三代人都是我們為之羨慕的,在他們出現分歧的時候,“我”聽母親的;母親聽孫兒的;妻子聽“我“的;兒子聽“我”的。那麼究竟聽誰的呢?——由“愛”決定,這個“愛”,對長輩來説,是“愛幼”;對子女來説,是“尊老”。

4.品讀語言

我們喜歡這篇文章不僅因為喜歡這家人,也喜歡這篇散文清新雋永的語言,請同學們根據以下提示找出你喜歡的語句,做好點評。

(1)含蓄美:(找出你認為含義豐富的句子)

(2)對稱美:(找出前後對稱,形式整齊勻稱的語句)

(3)景物的烘托美:(找出文中描寫景物的語句進行賞析)

老師做一個示範,我選擇一句具有“對稱美”特點的句子進行賞析

"他現在很聽我的話,就像小時候很聽他的話一樣。"

賞析:我小時候是一個乖孩子,很聽母親的話;母親現在老了,而我已人到中年,母親很尊重我。母子之間互相尊重,相處和諧,充滿骨肉之情。

5.尋找親情美

“散步”在緩緩的進行着,作者的筆尖蘸飽了情感,親情在字裏行間不經意的流淌着。看到別人一家人温馨和諧,互敬互愛,想必同學們心中也撥起了感情的弦。我們也來尋找身邊的親情,再次感受親情美。可任選以下的'任務完成:

(1) 談談自己家裏與親情有關的真實、具體的小事,並告訴大家你從中感受到了什麼。

(2) 以親情為主題,發一條短信,寫一段50字以內的温馨短語,把它發給你的親人。

(3)你覺得作為孩子,能為父母盡孝心的方式有哪些?

6.教師小結

趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅,也許是一片磚瓦。也許是一桌山珍海味,也許是一隻野果一朵小花。也許是數以萬計的金錢,也許只是含着體温的一枚硬幣……但“孝”的天平上,它們等值。(畢淑敏《孝心無價》)

老師在備課的時候有感而發,根據這篇文章的內容擬了一副對聯:

上聯:全家四口早春散步互謙讓

下聯:祖孫三代風雨人生相依偎

橫批:相親相愛 。

把這副對聯送給在座的每一位同學和老師,祝大家家庭美滿,闔家幸福!最後就讓我們在這首《相親相愛》的歌聲中結束今天的學習。

  二、教學反思

我選擇了《散步》一課,因為它很美也很簡單,年紀越大,越喜歡簡單的東西。《散步》記敍了祖孫三代人在一起散步的情景,表現出一家人之間的互敬互愛的真摯感情,體現了中華民族尊老愛幼的傳統美德。雖然這是一篇自讀課文,但是它所流露出來的濃濃的親情,是學生最熟悉的,也是感受最深的,學生讀起來會感到親切、有趣、容易理解,並可以從中得到啟示。課堂設計我也選擇最簡單的,估計學生都能回答出來的,能給學生以成功感的問題。第一步:巧換題目,其實就是讓學生通過初讀課文從改題目中談談自己對文章的理解,孩子們的答案雖然五花八門:濃濃的親情、支柱、心靈的散步、分岔口……,但都道出了他們共同的理解——對親情的詮釋;第二步:品賞親情美——對人物形象的理解,要求學生結合文章談,文章雖然寥寥數語,勾畫的人物卻是栩栩如生,孝順體貼的“我”、愛護晚輩的母親、温柔賢惠的妻子、懂事聽話的兒子,學生的回答都很到位。當我問道:”在發生分歧時,倒底聽誰的?”,他們有些困惑:“我”?“母親”?……像是走入了迷宮,學生感覺有趣,這是我想要的效果,終於他們在“山重水複疑無路”的瞬間頓悟:“愛”,一切的分歧都由“愛”來決定的。第三步:品味語言美。“含蓄美”、“對稱美”、“景物襯托美”,是我提供的思考角度,感性的東西有時也需要理性的指導。第四步:尋找親情美。這個環節由於時間關係沒能充分展開,只能放到課後了。最後選擇了女作家畢淑敏的《孝心無價》選段以及對聯作為本堂課的總結,上聯:全家四口早春散步互謙讓下聯:祖孫三代風雨人生相依偎 橫批:相親相愛 。結尾時放了那首老歌《相親相愛》,喜歡那首歌,希望學生在歌聲中已各自對親情有了自己的理解,相信隨着作者一家人散步過後,他們都會陶然沉醉於家的温馨和美之中,也會浸潤在血濃於水的暖暖親情裏,更會加倍珍惜生命歷程中的每一個落日和朝陽。