《明天不封陽台》教學設計
教學內容分析
這節課主要的學習內容是生字詞,簡潔傳神的語言描寫和樹立人與自然和諧相處的理念。
一、教學目標
1、通過閲讀掌握生字詞,瞭解作者的心路歷程
2、品味簡潔傳神的語言描寫
3、用實際行動保護大自然
二、學習者特徵分析
學生的基礎較差,對語文的自學能力較差,保護環境的意識淡薄,學生平時學習以老師的引導為主。
三、教學策略選擇與設計
自主、合作、探究為主,通過對話挖掘主旨。
四、教學重點、難點
重點:品味簡潔傳神的語言描寫
難點:讓學生樹立人與自然和諧相處的理念
五、教學過程
1、課前熱身
播放《我是一隻小小鳥》環保動畫片
2、導課
用故事新編《諾亞方舟》引出鴿子,出示課題。
3、初讀課文,學生獨立完成以下任務
概括文章內容,解決生字詞,找出封陽台、不封陽台的理由。
4、精讀課文,品味語言
對文中鴿子的.描寫,優美的語句賞析,師指導學生朗讀。
5、合作討論
對文中能震撼你心靈的句子,能在頭腦中形成畫面的句子,小組討論,挖掘主旨。
6、走出文本,心靈對話
分角色:鴿子與狩獵者
狩獵者與學生
7、學生談收穫,樹立環保意識
8、佈置作業
板書:明天不封陽台
要封 封嗎 不封
人類與自然和諧相處
教學反思
成功點:走出文本心靈對話環節很好,學生都動了起來,真正地把課題還給了學生
缺點:時間緊,給學生思考的時間少。
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