九年級物理教學計劃範文

20xx年的會考即將來臨，為了適應新課程改革，推動素質教育的全面發展，根據會考改革的新形勢，在這短暫而又緊張的幾個月裏，如何打好會考之仗，提前做好教學計劃舉足輕重。現就我物理組在以後時間教學計劃如下：

一、教學內容進度安排

再有一個多月本學期即將結束，我組計劃將在保證質量的前提下，加緊授課，爭取本學期末把新授課講完。在下學期將集中精力全面搞好複習工作，全部複習準備分三階段完成。

二、教學思想

嚴格把握《國中物理新課程標準》要求，有側重的`有的放矢，抓好“雙基”，穩中求進，在知識應用與解決物理相關實際問題上下功夫，最終提高學生探究能力與創新能力。

三、具體時間安排與措施

20xx年12月至20xx年1月，授完新授課。

本階段為本學期最後階段，加緊授完新授課是主要任務。根據《課標》要求，抓好學生的雙基學習，打好知識基礎，為下學期複習做好掃尾工作。

20xx年3月初至5月初，章節過關階段。

本階段為總複習的第一階段，重在知識的查缺補漏為目標，通過知識的梳理，使學生知識再現，並能將其結構化、系統化，“知識點”聯成“知識鏈”，將“知識鏈”結成“知識網”。

具體措施：

1、認真鑽研教材，把握好知識框架，突出重點，突破難點。

2、一課一練，以練帶動複習，在練中鞏固效果，要求精練精講。

3、以人為本，全面提高，複習出新穎，複習出成效。

20xx年5月至6月初，專題複習階段。

本階段為總複習的第二階段，我組將把國中物理內容分為電、光、熱、聲、力五大部分分塊專題複習，本階段仍為知識的結構化、網絡化，不同第一階段的是，本段是整塊系統的梳理，揭示知識點與知識點之間、知識塊與知識塊之間內部的本質聯繫和區別，能揭示它們之間的因果關係或包容關係，使知識從局部走向整體，從單向走向綜合，從知識的記憶走向能力的應用，對物理概念、規律的再認識和質的飛躍，這是培養創造性思維的重要環節。

具體措施：

1、專題專練，在練中提高學生解決問題的能力。

2、發現規律，總結規律，在複習中思索，在思索中總結，將知識應用的“門道”提高一個質的飛躍。

3、深鑽題目，複習出創造、創新，培養學生創新能力。

20xx年6月初至6月20日，強化訓練階段。

本階段為會考衝刺階段，意在提高學生實戰能力，在強化中調整狀態，在強化中增強信心，為會考戰前做好最後準備。

四、搞好實驗複習

基於我校實驗實際現狀，我組計劃在複習中搞好演示實驗，對於重要的學生實驗將盡可能最大限度上保證學生能親手操作一次，在實驗複習中，對於每個重點實驗都要抓好實驗的過程設計，而非單純實驗結論，從中指導學生探究實驗、設計實驗的能力，使其思維活躍起來，提高創新能力。

以上就是我們九年級物理組在今後工作中的教學計劃，我組將以我校會考目標為目標，腳踏實地，兢兢業業，認真搞好教學工作，爭取在物理學科上為我校再創輝煌！