教育學考研的複習建議及參考書推薦

我們在準備教育學的考研的複習時，可以多聽他人的建議和了解清楚參考書的使用。小編為大家精心準備了教育學考研的複習重點和相關資料，歡迎大家前來閲讀。

　　教育學考研的複習意見和參考書指導

▶一、邊看書邊做筆記，梳理清晰知識脈絡

因為教育學沒有給出指定參考書目，只有大家去圈定自己的參考書目，這樣每一門考試科目，大家都不能只看一個版本的參考書。書目繁多，知識點繁雜，只有邊看書邊寫下來，才能更好的梳理出脈絡。當然這絕不是讓大家原原本本的抄書，而是要做筆記。

做筆記最好的時間就是在暑假，因為這個時候大家的學習狀態一般都比較差，做筆記比較合適。有很多同學可能覺得做筆記會比較浪費時間，但是考生如果看一遍什麼都記不住再回頭去看第二遍，通過反覆閲讀來形成清晰的知識脈絡其實更浪費時間。相比較而言，自己在做筆記的時候能夠更認真更投入的看書，親手做的筆記將來背起來上手也會比較快，答題時候也比較方便。

▶二、筆記要摘抄要點，建議使用電子筆記

至於做筆記的方法，建議大家可以參考高分師兄師姐的筆記。同時，自己還要認真研究真題，要對真題有非常好的把握。其中最根本的就是把書上容易考到的要點摘抄下來，再把要點下面解釋的部分給提煉出來。

大家在做筆記時還要有意識的思考一下，如果在考試的時候考到這個知識點時該怎麼答，比如名詞解釋是答五十字好，還是答五百字好，簡答題的套路是什麼，論述題該怎麼答，這樣你才能做出一份比較好的筆記。

另外，建議大家儘量做電子版的筆記，這樣比較好修改。還有做的筆記一定不要草率，因為如果你的筆記做的比較成功的話，就成功地把書由厚變薄，以後的複習就可以拿着你的筆記去背，真正的達到事半功倍的效果。

如果筆記做的不好的話，則會費時費力，事倍功半。由於教育學考得知識點非常多，記憶起來非常麻煩，我們建議大家也可以把一個題目的要點編成一個小故事，這樣記憶起來就方便得多。

▶附：參考書目推薦

由於統考教育學不提供指定書目，在這裏我們給大家推薦一些比較經典的，也是大家基本上已經形成共識的教材和參考書。

1.教育學原理

全國12所重點師範大學聯合編寫的、教學科學出版社出版的《教育學基礎》

魯傑老師，南京師範大學出版的《教育學》

袁振國主編的《當代教育學》

由王道俊、王漢南編寫的《現代教育論》

2.中外教育史

北京師範大學出版的王炳照等編寫的《簡明中國教育史》

華東師範大學出版的孫培青編著的《中國教育史》

北京示範大學出版社出版的王天一等編著的《外國教育史》上下冊

北師大的吳式穎編寫的《外國教育史教程》

袁振國主編的《中外教育史》

3.教育心理學

新印第2版李伯黍、燕國材華東師大出版社《教育心理學》

吳慶麟主編的，《教育心理學》

北師大出版社出版的陳奇、劉汝德主編的《當代教育心理學》

人民教育出版社出版的馮中良、武新春等編著的《教育心理學》

4.教育科學研究方法

上海教育出版社葉瀾《教育研究方法論初探》

高等教育出版社袁振國《教育研究方法》

　　教育學考研專業課的複習建議

▶教育學原理

對於教育學原理，要掌握教育學原理的幾個梗概和要點：教育基本原理、課程與教學論、德育論，師生關係論。

教育學原理在考研中佔了很大的一個比重，出題的點比較多，而且教育學原理的考題越來越靈活，實踐應用性越來越強，所以在複習的過程中，一定要理解書中的定義和理論，並學會用理論來分析現實。

因此也要多注意教育實踐的熱點和難點，重視現在教育研究中的熱點和難點。

在這個複習過程中要注意的是，避免知識點的全而沒有重點的情況，這就要結合課程的講解進行有重點的複習，這樣可以節省很多的時間，而且對於知識的掌握能夠更有輕重緩急。

▶中外教育史

在全國教育學統考的考試中所佔的比例是100分，相對來説知識點比較零碎、龐雜，是一門偏重於記憶的學科。

從歷年的考試真題分析中，我們可以看出，中外教育史偏向於出選擇題和簡答題，但是每年也都會有一個大題，或是二者的結合，或是單一分出題，所以對這兩門學科的複習一定要細心，肯花時間、下功夫。

對中外教育史的複習，在系統掌握中外教育史的基本知識，瞭解教育思想演變、教育制度發展、教育實施進程的基本線索，特別是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件等。

對於外國教育史，也是從古代、近代、現代三個時間維度來説講述的，但是由於外國教育史涉及的國家比較多，而且在每個時期都有不同的發展和變化，知識點比較零碎，理解是識記的基礎，所以在複習的過程中要注重理解去識記。

▶教育心理學

教育心理學在考試中必做題佔約40分的量，而在選做題中也有一個30分的論述題，所以在複習的過程中也不能忽視。

在複習的過程中要重點掌握教育心理學的發展歷程、代表人物及其主要實驗事實;教育心理學的基本概念、基本原理及其對教育工作的啟示。

重點掌握一些基礎的知識，識記教育心理學的研究對象、教育心理學的研究任務、教育心理學的歷史發展，心理髮展與教育、學習及其理論解釋、學習動機、知識的建構、技能形成、學習策略等問題基本的教育心理學的框架。

▶教育研究方法

教育研究方法在考研中佔有必答題約30分左右，而選答題也有一道大題，與教育心理學共兩道題，供學生選擇。

在選擇題中也開始出現教育研究方法的題目，所以在教育研究方法的複習過程中在加強基礎知識的學習的同時要進行重點複習。

▶自測：

如果只學不練，一會失去學習的`興趣，感覺沒有成就感，二會陷入一種知識點模糊地狀態，不能有效地識記知識點。如果你沒有做過關於孔子觀點的題，你就不會那麼深刻地理解“習相近，性相遠”的真正含義。

所以一定量的練習題配合學習是有必要的，通過做題可以知道自己的弱點在哪裏，可以鞏固知識點，可以讓自己的保持學習的積極性和熱情，又可以鍛鍊答題的能力。

　　教育學考研全面解析：就業前景分析

隨着國家對教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育學專業正在逐漸成為一門熱門專業。但在人們傳統的思維中，教育學的就業方向主要是去學校做老師，事實上教育學專業畢業的學生可以有如下從業方向：

1、普通高校

這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業的主要的去向，但現在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學歷，所以考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準備了。

2、中國小校

隨着中國小教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業本身比較穩定，越來越多教育類專業尤其是課程與教學論的碩士畢業生開始進入中國小校。

3、特殊教育機構

特殊教育專業主要培養具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才，他們畢業後主要在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。

4、政府單位

畢業生畢業後也可以參加公務員考試進入教育行政單位。

5、出版社、報社

出版社、報社尤其與教育相關的出版社和報社也是教育類專業畢業生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。

6、新技術教育領域

在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等，包括去各級師範院校和中等學校教授教育技術學課程以及去各級電教館、高校和普教做教育技術人員及網絡教育。這主要是教育技術學專業的畢業生的主要去向。

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