教育學考研中外教育史的複習建議

我們在進行教育學考研的時候，面對中外教育史的複習，我們需要掌握住它的重點。小編為大家精心準備了教育學考研中外教育史的複習指南，歡迎大家前來閲讀。

　　教育學考研中外教育史四大複習意見

一、中外教育史考查目標

1.系統掌握中外教育史的基本知識，瞭解教育思想演變、教育制度發展、教育實施進程的基本線索，特別是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。

2.準確理解有關中外教育史的基本文獻，特別是其中的代表性材料。

3.正確運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析、評價中外教育史實，總結經驗與教訓，為現實的教育改革與發展提供理論啟示。

二、中外教育史複習建議

1.在複習中外教育史的時候，同學們一定要善於重新分類整理相關的內容，形成自己的知識結構和知識體系。主要的分類方法就是在以時間序列為大路線的前提下，分階段地將所有內容分為思想史、制度史、改革史。這樣知識的線索從縱向、橫向兩個方面來交錯，從而形成知識體系，對回答分析論述題時尤其有幫助。

2.要了解不同時期的教育制度、教育思想、教育改革的社會背景，結合當時的背景去理解、不能死記硬背。教育事件和歷史事件都依賴於特定時期的政治經濟文化條件，掌握了背景之後，記憶和理解都變得容易，知識保持得持久、運用得靈活。

3.大量練習。因為教育史內容很多，要清楚的記憶下來實屬不易，同學們可以多找一些練習題練，大量練習是快速記憶的好辦法。尤其是主觀題，先自己寫答案，而後對照參考答案。注意不要迷信答案，如果答案不全面，可以自己補充上。通過大量的聯繫既是查漏補缺、夯實大綱內容的過程，也是一個尋找答題感覺和答題思路的過程

4.利用經典教材。大家不要僅侷限於大綱內容，大綱只是考查知識點的羅列，不是完整的知識體系，也涉及不到細緻的學科內容，所以同學們要先通讀幾遍經典參考書，比如孫培青主編的《中國教育史》、吳式穎主編的《外國教育史》，形成對教育史的完整認識，對複習是很有益處的。

　　教育學考研複習提高效率三大技巧

一、掌握基礎不動搖。

一門考試，基本概念、基本原理永遠是考試的重點，我們在複習時要吃透基本原理和基本概念的內涵，這樣回答起問題來才能夠比較圓潤，或得高分。若對原理理解不夠透徹，只是僵硬的回答課本上的知識點是很難得高分的。如教育、教育目的、教育制度、學制、班級組織、課程、教學設計、教學評價、終身教育、全民教育等。這些概念都是各章知識的基礎，同時也是名詞解釋的好出處。此外，書中一些不太明顯的概念也要記住。如還有書中的框框裏的內容也要記住，如毛入學率、淨入學率等，這些最基本的教育常識也很重要的。

二、注意各科之間的聯繫，以便融匯貫。

偉大的馬克思主義哲學告訴我們，事物是普遍聯繫的，教育學也是。比如我們在複習教育心理學時，可以聯繫着教育學原理和教育史的知識進行理解記憶。理解了知識的體系和結構，一些具體、細緻的知識點可以通過理論邏輯推理出來。考研(微博)的科目比較多，建議先看一遍書，記住整體框架、各章節是怎樣安排的，培養一個大概的瞭解。

三、堅持理論聯繫實際。

教育科學研究方法是指研究教育現象及其規律所採用的方法。常用的方法有觀察法、文獻法、調查法、統計法、行為研究法、歷史研究法、比較法、分析法等。這些方法都是歷來的教育工作者們總結出來的精華，我們也可以通過這樣的方式來訓練自己的基本功，這樣，在答題的時候寫的答案也會更加豐滿充實。

　　教育學考研常見四類題型答題技巧

教育學專業基礎綜合的複習過程是個比較繁雜的工程，它所涉及到的科目和知識點廣泛而且全面。教育學的考試內容主要是教育學原理、中外教育史、教育心理學和教育研究方法中的基本理論、基礎知識和基本技能。專業複習的關鍵在於注意尋找考試重點、把握命題規律、定準複習方向。但是我們如何把複習的效果體現在試卷上，怎樣答題才能更好的支配和掌控時間，不僅完成題目的作答，還能拿到理想的分數?

關於答題技巧，不同類型的題目有不同的要求。無論對待何種題型，答題時都要儘量運用教育理論術語及其表達方式，不要給人以門外漢的感覺。

1)單項選擇題。這類題屬於客觀試題，是試卷中的必考題型，具有概念性、科學性、一定的靈活性等特點。這類試題一般知識覆蓋面廣、迷惑性強，表面看似容易，但若不注意審題，特別易失分。要注意選準答案，並確保答案的唯一性，不要同時選擇兩個以上的答案，也不要出現所有小題全選同一字母的現象。在答案都比較模糊的情況下，要選最貼近的一個，不可亂選。

2)辨析題。這類題顧名思義就是不僅要對題目的正誤進行判斷，還要給出理由並加以分析。這是近幾年出現的'新題型，此類題目的中心話題多是考試大綱所涉獵知識的重點、難點或容易發生歧義的問題，其觀點正誤混雜，考生解答時往往容易“顧此失彼”，這類試題的出現有助於克服考生在學習中的死記硬背現象，突出了對考生理解能力、分析能力的考查，但同時也增加了試題的難度。答題時要先明確判定“對”(正確)或者“錯”(錯誤)，然後再進行分析。由於題目本身多為判斷句，所以分析時，一般應先圍繞前半句解析，然後再圍繞後半句解析，最後作出結論。

3)簡答題。此類題主要考查學生對基礎知識和基本理論的掌握情況。雖為簡答，但作為研究生考試，也要適當展開，最好按照平時答論述題的方式回答。條目要清晰、要點要準確，不過，圍繞要點所作的解説，可以相對自由和隨意一些。

4)分析論述題。此類題目主要考查學生分析和解決問題的能力，這類題目出得比較靈活，也不限於書本知識，相對而言，答案也不十分標準。答題時不僅要思路明晰，而且要全面展開，先把理論講清楚後，再聯繫實際作相應的陳述。若給出一定的文本材料，應注意分析文本，儘量順應給定文本的表達方式和風格，並適當引用文本中的語言作答。做分析論述題目，要能顯示自己紮實的理論修養和相對獨特的個人觀點，一般在字數上答得越多越好，至少不能少於一頁答題紙。

做題的順序並不固定，主要是符合自己的習慣，只要能夠保證按照這種習慣來做，在三小時內可以答完全部試題就行。如果偶爾遇到不太熟悉的題目，那也應是大綱裏的內容，冷靜思考一下就可以解答了。即使有不會的題目也要作答，千萬別空着不寫，而且要儘量藉此顯示自己的知識面和知識積累程度。但無論如何，不能出現漏題現象。

關於時間分配問題，總體原則是基本按分值分配時間。雖然考試時間達三小時，但由於要寫的東西特多，時間還是相對緊張的，所以速度是重要的。做45個單項選擇題時儘量節省時間，一般不要超過35分鐘，若30分鐘完成則更好;3道辨析題對於多數考生來説比較難，應有一定的審題、思考和判斷時間，可在20~25分鐘內完成;6道簡答題因為要當論述題來答，篇幅不能太短，一般需55~60分鐘搞定;3個分析論述題可能要佔據稍微多一點的時間，因為它分量比較重，而且對給出的材料進行閲讀和分析，所有希望考生能夠達到1個小時左右，若能給70分鐘則更為理想;最後要留出3~5分鐘時間，檢查考號、姓名是否已填寫完整，題號對應是否正確，卷面是否有錯別字等。

三小時對於沒有系統複習的考生來説是不短的，但對有複習充分又有解題思路的考生來説，是比較富裕的，還有檢查的時間。當然還有對卷面的要求，所以在答題的過程中應注意下列幾點：寫清題號，對應答題;要點明確，陳述具體;書寫工整，卷面整潔。一般要先總體概括、再分析要點(在要點之後做詳細陳述)，再簡短總結。

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