教育學考研複習有哪些參考書

我們在進行教育學考研的複習時，有哪些的參考書需要我們去了解清楚。小編為大家精心準備了教育學考研輔導書，歡迎大家前來閲讀。

　　教育學考研參考書推薦

1、教育學：

教育原理(修訂版)作者：孫喜出版社：北京師範大學出版社價格25元根據同等學歷教育學大綱選出來的，裏面教育學方面的參考書目多是選取的這本書的內容。與新大綱我想應該差不多吧。

現代教育論作者：黃濟王策三出版社：人民教育出版社，根據同等學歷教育學大綱選出來的。

《教育學原理》當中，景點的參考書，《當代教育學》、全國12所重點師範大學聯合編寫的、教學科學出版社出版的《教育學基礎》、由王道俊、王漢南編寫的《現代教育論》、由鄭經州編寫的《教育通論》，當然還有一本最經典的魯傑老師，南京師範大學出版的《教育學》，這是教育學原理當中最經典的書目。

另外還有一本教育學方面的書是沒有統考之前為了考廈門大學準備的袁正國編着的〈當代教育學〉此書觀點相當新，是本好書，但對於基礎的知識提及的比較少。

2、教育史：

中國教育史(修訂版)作者：孫培青，出版社：華東師範大學出版社，與大綱吻合度80%

外國教育史教程作者：吳式穎，出版社：人民教育出版社，與大綱吻合度高達80%

3、教育心理學：

當代教育心理學作者：陳琦劉儒德，出版社：北京師範大學出版社，吻合度：80%

教育心理學(修訂本)作者：邵瑞珍出版社：上海教育出版社，吻合度60%這本同等學歷提到，新浪網沒有推薦。選取它是因為廈門大學的指定教材，聽説北師大也是這本。

除此之外，教育心理學它還推薦了由上海教育出版社出版的《教育心理學》，由吳慶林主編，人民教育出版社出版的馮中良、武新春等編着的《教育心理學》。供大家參考。

4、教育研究方法：

教育研究方法導論作者：裴娣娜出版社：安徽教育出版社

《教育學原理》當中，經典的參考書，《當代教育學》、全國12所重點師範大學聯合編寫的、教學科學出版社出版的《教育學基礎》、由王道俊、王漢南編寫的《現代教育論》、由鄭經州編寫的《教育通論》，當然還有一本最經典的魯傑老師，南京師範大學出版的《教育學》，這是教育學原理當中最經典的書目。

《教育心理學》部分，由上海教育出版社出版的《教育心理學》，由吳慶林主編的，《教育心理學》，由北師大出版社出版的陳奇、劉汝德主編的《當代教育心理學》，由人民教育出版社出版的馮中良、武新春等編着的《教育心理學》。

《中外教育史》部分，由北京師範大學出版的王賓兆等編寫的《簡明中國教育史》，由華東師範大學出版的孫培青編着的《中國教育史》，北京示範大學出版社出版的王天一等編着的《外國教育史》上下冊，以及北師大的吳世隱編寫的《外國教育史教程》。

最後一部分內容是教育研究方法，這部分比較經典的一些書目有安徽教育出版社出版的《教育研究方法導論》，由高等教育出版社出版的袁正國編着的《教育研究方法》，由人民教育出版社出版的李丙德編着的

《教育科學研究方法》，以及上海教育出版社葉蘭出版的《教育研究方法論初探》。

　　考研教育學複習技巧

一、統籌大局，步步為營——總體複習策略

教育學專業只考一門專業綜合，但是它涵蓋的內容很多，怎樣才能將如此龐雜的知識體系消化吸收，這需要考生制定一個比較全面的複習計劃，然後按照計劃有步驟分階段複習。

第一階段要做的工作是前期準備。首先是購買參考書，查詢教育學專業考研相關信息和最新考研信息，隨時關注教育學考研大綱。其次，此階段應該將專業課所有書目紮實地過一遍，可以不做筆記，但不能蜻蜓點水，可以為每本書粗略地列一個大綱，以便在大腦中加深印象。

第二階段的主要任務是全面複習專業課。這個階段大致需要30-50天，考生這段時間一定要心無旁騖，完全進入考研狀態，因為教育學大部分知識需要識記，考生此段時間至少要將專業課過三遍，第一遍邊看書邊筆記，筆記儘量詳盡，看書不要追求速度;第二遍看着自己的筆記進行背誦，這個過程最艱難，考生不要半途而廢，再難也要堅持下去，比較牢固，但速度較慢，默記的優點是速度快，但容易忘記，兩種方式考生依具體情況而定;第三遍翻開書查漏補缺，看有哪些知識點沒有理解或記不住，就要採取行動解決問題。此外，考生還要分析歷年真題，聽權威老師的講解，不僅要分析每年的出題規律，找出考試重點，還要知道如何答題、如何分佈答案才能取得高分。這一階段考生應該在大腦中有一個比較系統的知識體系，為下一階段做好準備。

第三階段是衝刺階段。考生此時一方面應該將所有知識梳理一遍，另一方面隨時關注考研最新動態。梳理知識是在大腦中按照自己的體系快速過一遍，重點記憶遺忘死角。教育教研組老師提醒廣大考生，在複習專業課過程中要適時關注最新考研動態，尤其是所報院校信息，打好最後一個戰役。

二、重點突出，各個擊破——各學科複習策略

1.教育學原理

考查目標：

教育學原理的考題越來越靈活，實踐應用性越來越強，這就要求在複習的過程中，一定要理解書中的定義和理論，並學會用理論來分析現實，因為，也要多注意教育實踐的熱點和難點，重視現在教育研究中的熱點和難點。

第一、正確識記教育學的基本事實和基本概念，準確理解教育學的基本問題和基本理論。

第二、能夠把握當前教育理論的發展動態和教育實踐中的重點、難點問題。

第三、能夠運用教育學的基本理論分析教育的現實問題，具有分析和解決教育實踐問題的能力。

複習策略：

第一、要識記，識記基礎事實和基本概念。

第二、要理解，理解基本問題和基本理論。

第三、要把握動態和重難點，把握當前教育理論的發展動態，把握教育實踐中的重難點。

第四、要會運用理論指導實踐，分析教育的現實問題，具體分析和解決教育實踐問題。這樣層層下來，從最基礎的識記到最後的運用，是逐漸深入的，對考生的要求也是逐漸提升的。在複習的過程中，應該注意這一點，從大綱要求和考查目標出發有策略地進行復習。

2.中外教育史

中外教育史的內容在教育學統考中佔100分左右，但是涉及內容眾多，同學們在複習過程中不可能全部背誦記憶下來，針對2010年教育學大綱的要求，提醒大家：我們繼續進行重點分析，以幫助大家合理安排複習時間和內容，幫助大家提高複習效率。

考查目標：

第一、系統掌握中外教育史的`基本知識，瞭解教育思想演變、教育制度發展、教育實施進程的基本線索，特別是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。

第二、準確理解有關中外教育史的基本文獻，特別是其中的代表性材料。

第三、正確運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析、評價中外教育史實，總結經驗與教訓，為現實的教育改革與發展提供了理論啟示。

　　考研教育學專業課各科目複習要點

【1】教育學原理，其考題越來越靈活，實踐應用性越來越強。考生一定要深刻理解書中的定義和理論，學會用理論來分析現實，多注意教育實踐的熱點和難點，學而有餘的同學還可以關注一下現在教育研究中的熱點和難點。另外要在教材、大綱解析之外，多做拓展性閲讀，如《中國教育報》、《教育文摘週報》以及一些教育門户網站。

【2】中外教育史，在教育學統考中佔100分左右，無論是中國教育史還是外國教育史，所涉及知識點非常繁多、細緻，主要是通過選擇題、簡答題和分析論述題來考察。所以考生不僅要加強識記，也要注意融會貫通。複習時可以根據教育制度、教育思想、教育實踐三條線來進行。在復習教育史時，可以聯繫着教育學原理的知識進行理解記憶，因為教育史學科的諸多歷史事實實際上是含着教育學理論邏輯的，如果能聯繫教育學原理的知識進行理解性的記憶，肯定會有事半功倍的效果。

【3】教育心理學，這部分知識在四種題型中均有考查，其所有知識點都是重點。在選擇題中，考察的重點主要集中在學習及其理論解釋、知識的建構、學習策略及其教學三部分。大題中常出現學習理論、學習動機及問題解決能力與創造性的培養等方面的考點(這與目前我國課堂教學中的現實情況有關)，從情境式材料題中也可看出，命題老師想要更多考查學生對知識的實際運用能力。

【4】教育科研方法，偏重實踐重點在於各種研究方法的掌握。另外，教育研究方法主要以情境式材料為主，偏重於對學生實踐研究能力的考察，考察的重點幾乎涵蓋了教育研究方法的所有知識點，其中教育觀察研究、教育實驗研究、教育調查研究、教育研究的選題與設計、分析及教育研究報告的撰寫等知識點最易以分析論述題的形式考察，有單獨部分的考察也有對這幾方面內容的綜合考察。鑑於此，建議考生應該對教育研究的各種方法、類型、流程及其注意事項等方方面面做足準備，這也是作為準教育學研究生應該必備的素質。

特別説明：對於教育學專業非統考的考生來説，基本複習計劃還是可以按照統考課程的大綱來進行。因為通過我們對教育學專業課的真題和統考真題以及新東方在線的教育學模擬題進行比對，發現有不少的相同考點，這説明不管是統考還是非統考，其考察的基本知識點基本是一樣的。希望考生能夠根據自身對各科目的掌握程度制定相應的學習或者是複習計劃。