八年級道德與法治教學反思總結

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家整理的八年級道德與法治教學反思總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級道德與法治教學反思總結1

由於一節課的時間有限,對於公民法定定義的具體內容的部分我只是向學生做了簡單的介紹.對於有些義務學生未必能理解,若增設一個“學生提問”的環節,對於不理解的那項義務提問,教師在作出適當解釋,我想這樣對於學生學習效果可能會更好.

根據教材的編排，我主要從權利和義務兩個內容為中心展開教學為了避免思想品德複習課出現枯燥的現象，在教學方法上，主要體現以下幾點：

1、創設情境，激發興趣，促進互動：

2、強化實踐環節，注重引導學生學以致用；

3、堅持內容活動化的活動內容化的統一；從學生的生活實際了出發，將問題融入活動；

4、落實互動探究，體現學生的'主體性和主動性。尊重學生在學習中的主體地位，構建學生的自主學習、探究性學習的學__台，讓學生主動參與學習，獨立分析、解決問題，提高學生自主學習的能力，使學生真正明確權利的義務的關係能正確行使公民的權利，自覺履行公民的義務，做一個負責任的小公民，做一名知法、守法、用法的好公民。

不足之處是學生在日常生活中，不能很好的保護自己的權利，履行自己應盡的義務。

在這節課中我覺得不足的地方有這些：課堂氣氛不夠活躍，學生討論不是很熱烈。我今後在教學過程中要不斷地改進，靈活使用多種教學方法調動學生的學習積極性，使課堂效率更高。

八年級道德與法治教學反思總結2

我從事了多年的思想品德課的教學工作，我一直在思考：學生在不同的情況下，一般會處於什麼樣的心理狀態之中；當學生在學習、生活中遇到困難時，針對不同的學生，教師應採取什麼樣的方式予以幫助，並能收到實效。同時自己在教育教學（此文來自）中的行為究竟可能會給學生帶來什麼樣的'影響。

通過不斷的教學反思，我認為面對現在的學生，教師需要投入和付出的不僅僅是時間、精力和腦力，還要給學生付出更多的愛。愛學生就是要尊重學生、信任學生、關心學生。學生需要老師的撫慰，盼望老師的理解和寬容，自己的言行不要傷害學生的自尊心。所以和學生相處，必須用真心去接納學生，用真情去投入，並且對向要全體學生。我相信教師紮實的基本功、高尚的敬業精神和自身的人格魅力，一定會被學生所承認，一定會受學生愛戴。

如，20__年3月，我愛人犯了重病在區醫院治療，用了十三萬多元。學校領導、教職工、學生們知道後，紛紛以電話、短信、來人看望等形式慰問。同時，全校師生還為我愛人捐款將近上萬元。特別是已畢業的學生，他們有的在讀高中，有的在上大學，有的出來工作已十多年，他們得知這一情況後，自發組織捐款送到我家中。這一幕幕，讓我激動得熱淚盈眶！讓我得到巨大的安慰。因為他們懂得了做人——尊師！我相信，只要教師在教學中不斷反思，就能在反思中逐步成長並走向成熟。