九年級英語教學計劃-

一、教學目的

通過聽、説、讀、寫的訓練，激發和培養學生的學習興趣，幫助學生樹立自信心，養成良好的學習習慣；發展語言交際能力、閲讀能力、及自學英語的能力；瞭解文化差異，培養愛國主義精神；激發學生的.求知慾，及創新精神，為以後的學習打下基礎。

二、教材分析

本冊教材教學內容健康，有利於提高學生的思想情感素質，新增內容較多，尤其是關於一些運動方面、科技方面

網絡方面、環境保護方面等許多新知識，這就要求我們教師首先要通讀教材，至少要通讀本學期的內容，以便更好地駕馭教材，有一些知識需要去實踐，例如，網絡知識對於我們許多教師是新知識，就需要先操作再講課。再比如，體育項目中的賽艇，衝浪運動等，教師必須有所瞭解。

三、主要語法項目

1、現在完成進行時

2、動詞不定式

3、定語從句

4、過去將來時

5、被動語態

四、課時安排

1 、2 單元 8課時

3 、4單元 12課時

5、6單元 12課時

7、8單元 14課時

五、教學方法及教改計劃

1、生詞教學：在授課中，注意學生的聽力訓練，課本附有配套磁帶，注意生詞教學繼續採用“集中識詞”法，一般採用單元集中法。一開始就讓學生聽地道的語音，學地道的發音。

2、句型教學：句型仍然採用五步教學法，着重培養學生的口語交際能力，教師要注意設置合適的語言情景，使學生感到在真實的環境中進行交流，同時要注意學生聽力的培養，爭取課課有聽力，杜絕考試前突擊的錯誤方法。爭取課課有聽、説、讀、寫的訓練。

3、閲讀課的教學：閲讀課要按照教研室提倡的七步教學法，注意學生的自讀能力的培養，培養學生的自學能力，查字典的能力，回答問題的能力。

六、採取適當的措施

1、 該年 級學生英語表達基礎很差，優秀率較低、及格人數有待增加，開始進度要放慢，並且要採取各種方法激發學生的學習興趣 ，切忌扼殺學生的學習積極性的一切行為，耐心輔導基礎差的學生，因材施教，爭取讓學生少掉 隊。

2、及時小測驗，查漏補缺。

3、注意發 現學生的閃光點，引導學生樹立自信心。