奧爾夫音樂活動我愛媽咪優秀教案

　　目標：

1、熟悉歌曲的基礎上學習語詞替換。

2、認知唱名do、re、me、fa、sol。

3、學會懂得與別人分享愛的情感。

　　活動準備：

道具準備：故事掛圖2。

樂器準備：手搖鈴、木魚。

隊形及樂器的擺放：

幼兒以半圓形式坐好，將樂器擺放在椅子底下。

教學重點：

熟悉歌曲的基礎上學習語詞替換

　　教學難點：

認知唱名do、re、me、fa、sol

　　活動過程：

　　一、故事引導（掛圖2）

師：小熊説：“我想送頂草帽給媽媽，因為我的.媽媽每天都要接送我上幼兒園，太陽會曬黑媽媽的，我想送定草帽給媽媽遮太陽”。小貓咪説：“我的媽媽是個舞蹈家，在跳舞時要穿漂亮的舞鞋，所以我決定送一雙芭蕾舞蹈鞋給媽媽”。小狗説：“我的媽媽是電影明星，我想送一隻染髮膏給媽媽，希望媽媽越來越漂亮”。寶寶也想到了送給媽媽的禮物，我們一起來聽聽寶寶送了什麼禮物給媽媽？

　　二、語詞遊戲，語詞替換及感應休止。

1、練習A段的語詞替換及休止

師：在歌曲裏面寶寶想到送什麼禮物給媽媽呢？除了送禮物給媽媽，請你們猜猜他還想送禮物給誰？（幼兒説出新語詞，老師用鋼琴伴奏A段旋律。如：“我愛爸爸”、“我愛爺爺”等。）

2、用肢體感受B段的8個樂句

師：寶寶很愛爺爺，他會幫助爺爺做些什麼事情呢？（幼兒説，老師用語言提示帶動做律動。如：幫爺爺捶捶背，扶爺爺下樓梯等。）

3、結合A段的語詞替換和B段的肢體律動，分配角色感受整首歌曲

師：我們一起來跟着音樂給XX送禮物吧！（兩人先分配好角色再聽音樂送禮物）

　　三、肢體樂器，聽音樂做肢體律動。

師：我們都懂得了關心別人，現在請兩個好朋友一起來跳舞吧。

A段：旋律節奏 拍手、拍膝；

休止兩人對拍手。

B段：兩人肢體互粘共舞。

A段：旋律節奏兩人親手走出節奏；

休止自拍兩下或原地跳兩下。】

　　四、樂器演奏，手搖鈴和木魚。

師：有一些樂器也來為這首好聽的歌曲伴奏來了，我們一起來看看都有誰來了？（手搖鈴、木魚）他們也想來和我們一起玩遊戲。請小樂手們拿好樂器，我們要開始在舞台上演奏了。（在拿放樂器或演奏時注意常規的培養）

A段：旋律輪手拍膝敲手搖鈴。

休止符拍手敲木魚。

B段：探索手搖鈴音色，或以木魚槌於空中畫圈。