四年級下冊語文課後練習題

學習是一個邊學新知識邊鞏固的過程，對學過的知識一定要多加練習，這樣才能進步。因此，應屆畢業生小編精心為大家整理了這篇四年級下冊語文課後練習題，供大家參考。

　　一、選擇正確的音節，填在括號裏。

　二、照樣子，選擇課文中的詞語境空。

例：( 小河 )是祖國大好河山的象徵。

(1)( )是社會主義新中國的象徵。

(2)( )是和平的象徵。

(3)( )是祖國下一代兒童的象徵。

(4)( )是少先隊員榮譽和責任的象徵。

(5)( )是偉大中華民族的象徵。

三、蒐集祖國大好河山的圖片，辦一期《我愛祖國》剪貼報。

　　一、下面加點字注音正確最多的一項是( )

A、騷擾(sāo)掙扎(zhēng)擎着(qīng)蕭條(xiáo)

B、茁壯(zhuó)辜負(gù)震撼(hàn)地殼(ké)

C、糟蹋(zāo)短暫(zàn)忙碌(lǜ)盎然(yáng)

D、小憩(qì)答應(yìng)庸碌(yōng)荒廢(fiè)

　二、《生命生命》的作者是_______，香港女作家。本名______，她12歲染上了類風濕關節炎，後來病情惡化。她忍着劇痛寫了四十多個劇本和許多散文。本文是一篇______(文體)。

　三、本文寫了幾件事例?小飛蛾的事例給你什麼啟示?

________________________________

________________________________

________________________________

　四、閲讀下面文段，回答文後問題。

①我常常想，生命是什麼呢?牆角的磚縫中掉進一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子裏，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以衝破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯生長，昂然挺立。它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的`生命力，令我肅然起敬!

②許多年前，有一次，我借來醫生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬於我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它;我可以使它度過一個有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一切全在我一念之間，我必須對自己負責。

1.第①段中第一句使用了什麼修辭方法?

________________________________

2.作者提出兩種人生態度的目的是什麼?

________________________________

3. 你如何對待自己的生命?請簡要談談你的看法。

________________________________