八年級語文下冊21課的課後練習題

一、語言基礎知識(38分)

1、給加點的字注音或根據拼音寫漢字。(9分)

y( )誤 顢頇( ) 參與( )

情愫( ) 斑ln( ) jiǎo( )幸

駕y( ) 咀ju( ) 釀( )

2、辨字組詞(9分)

貽( ) 僥( ) 瀾 ( )

怡( ) 驍( ) 斕 ( )

飴( ) 饒( ) 闌 ( )

3、解釋下列句中加點字詞的含義。(10分)

⑴這類小小的錯過，到明明有一個很好的跳槽機會。

跳槽 ：

⑵在追悔中產生出一種真切而細微、深入而豐厚的情愫。

情愫：

⑶一念之差中，失之交臂了嗎?

一念之差：

失之交臂：

⑷力挽狂瀾於既倒

力挽狂瀾：

4、下面各句中成語使用恰當的一項( )(5分)

A、辯論會上，聽了同學們的發言，老教授真有一種如坐春風之感。

B、好一幅梅花鬧春圖，這妙手回春之作，把人們帶到了融融春光之中。

C、這篇雜文對社會時弊的鍼砭真是入木三分。

D、在那磋舵歲月，我們的革命先輩爬雪山，過草地，吃了多少苦啊!

5、下面沒有語病的一句是( )(5分)

A、這位戰士受傷後被抬到後方，陷入昏迷中，醫生斷定他可能會犧牲。

B、昨日這座城市被可怕的汽車爆炸事件攪得天翻地覆。

C、隨着老齡人口的增多，上海城市進入老齡化階段。

D、由於升學考試的競爭，迫使他們失去了本應該享有的這些權利。

二、語言表達(12分)

6、填入下面句子橫線處，銜接最恰當的一項是( )(5分)

教育目的是對所有受教育者提出的，而培養目標是針對特定的對象提出的。教育目的與培養目標之間的關係是普遍與特殊的關係。我們掌握了特定教育原理 。

A、就可以把這些原理用在培養目標的設定上

B、這些原理就可以用在培養目標的設定上

C、就可以在培養目標的設定上用那些原理

D、這些原理就可以設定在培養目標上

7、仿寫：(7分)

如果説生命是一本書，那麼時間則是一支筆，書寫着人生;

如果説生命是一條長河，那麼時間則是湧動的波濤，推動着人生。

三、閲讀理解(50分)

閲讀(一)

⑴能意識到自己錯過了什麼，在追悔中產生出一種真切而細微、深入而豐厚的情愫，則意味着靈魂具備了升騰的能力。

⑵有的所錯過的，還有機會再次相遇，正因為對錯過有了痛切的感受，當機遇再次呈現時，你便會有高度的應變力與把握力，也許，那最後的結果，是與其在上次僥倖抓獲，不如這回你冷靜而成熟的駕馭......恰恰是因為你上次的錯過，才導致了你這次的獲得碩果。

⑶有的所錯過的，時不復返，機不再來，屬於永遠的錯過，但因為你善於細細咀嚼這錯過的苦果，竟能從惆悵中昇華出憬悟，乃至於釀出詩意與哲理......你的生命，或許反更有厚度;你的心靈，或許反更有虹彩。

⑷一念之差，失之交臂了嗎?有時我們雖然錯過，只要我們立刻意識到了，並立刻追上前去，力挽狂瀾於既倒，我們多半也還可以使錯過轉化為掌握;問題是我們往往在立即意識到了以後，竟滯澀、凝結住了我們的行動;這樣的錯過，則幾近於過錯。

8、靈魂具備了升騰的能力如何理解?(3分)

9、請用一個成語來概括恰恰是因為你上次的錯過，才導致了你這次的獲得碩果 這句話。(3分)

10、第⑷段中既倒改為將倒行不行?為什麼?(5分)

11、回首你走過的路，你覺得你的哪些錯過是無所謂的，哪些錯過是可惜的?(5分)

閲讀(二)

沒有意識到錯過，或許能產生一種自足感，但那意味着墮入了顢頇的淵藪。

能意識到自己錯過了什麼，在追悔中產生出一種真切而細微、深入而豐厚的情愫，則意味着靈魂具備了升騰的能力。

有的所錯過的，還有機會再次相遇，正因為對錯過有了痛切的感受，當機遇再次呈現時，你便會有高度的應變力與把握力，也許，那最後的結果，是與其在上次僥倖抓獲，不如這回你冷靜而成熟地駕馭......恰恰是因為你上次的錯過，才導致了你這次的獲得碩果!

有的所錯過的，時不復返，機不再來，屬於永遠的錯過，但因為你善於細細咀嚼這錯過的結果，竟能從惆悵中昇華出憬悟，乃至於釀出詩意與哲理......你的生命，或許反更有厚度;你的心靈，或許反更有彩虹。

一念之差中，失之交臂了嗎?有時我們雖然錯過，只要我們立刻意識到了，並立刻追上前去，力挽狂瀾於既倒，我們多半還可以使錯過轉化為掌握;問題是我們往往在立即意識到了以後，竟滯澀、凝結住了我們的行動;這樣的錯過，則幾近於過錯。

錯過，即有所失，我們要習慣它。

錯過，也往往構成另一種得，我們要品味它。

12、請簡要概括出幾段文字的主要觀點。(3分)

13、結合內容談談文中加點的兩個詞語的含義。(4分)

錯過：

過錯：

14、作者認為對待錯過要習慣和品味，對此你如何理解，談談理由。(5分)

15、俗話説人無完人，在你生活中，也會有錯過的經歷，閲讀了選文，結合自己的錯過經歷，談談對你有何啟發?(5分)

閲讀(三)

跟陌生人説話

劉心武

①父親總是囑咐子女不要跟陌生人説話，尤其是在火車、大街等公共場合。母親對父親給予子女們的囑咐總是隨聲附和，但是在不跟陌生人説話這條上卻不能率先履行， ______(A.可是 B.而且)，恰恰相反，如在公共場合，最喜歡跟陌生人説話......

②有年冬天，我和母親從北京坐火車到張家口去，坐的是硬座。對面有兩個年輕人，面相很兇，身上的棉衣破洞裏露出些灰色的棉絮。沒想到，母親竟去跟她對面的小夥子攀談，問他手上的凍瘡怎麼也不想辦法治治，説每天該拿温水浸它半個鐘頭，然後上藥。那小夥子冷冷地説：沒錢買藥。還跟旁邊的小夥子對了對眼。我覺得不妙，忙用腳尖碰母親的鞋幫。母親卻照例不理會我的提醒，而是從自己隨身的提包裏摸出一盒如意膏，打開蓋子，用手指剜出一些，要給那小夥子手上有凍瘡的地方抹藥膏。小夥子先是要把手縮回去，但母親的慈祥與固執，使他乖乖地承受了那藥膏，一隻手抹完了，又抹另一隻;他旁邊那個小夥子也被母親勸説得抹了藥。母親一邊給他們抹藥，一邊絮絮地跟他們説話，大意是這如意膏如今藥廠不再生產了，這是家裏最後一盒了，這藥不但能外敷，感冒了，實在找不到藥吃，挑一點用開水衝了喝，也能頂事......末了，她竟把那盒如意膏送給了對面的小夥子，囑咐他要天天抹，説是別小看了凍瘡，不及時治好，抓破感染了會得上大病症。她還想跟那兩個小夥子聊些別的，那倆人卻不怎麼領情，含混地道了謝，似乎是去上廁所，竟一去不返了。火車到了張家口，下車時，站台上有些騷動，只見警察押着幾個搶劫犯往站外走。我眼尖，認出裏面有原來坐在我們對面的那兩個小夥子。又聽有人議論説，他們這個團伙原來是要在3號車廂動手，什麼都計劃好了的，不知為什麼後來跑到7號車廂去了，結果事情敗露被逮住了......我不由得暗自吃驚：我和母親乘坐的恰好是3號車廂。看來，母親的善良感動了那兩個搶劫犯，他們才沒對我們下手。

③母親晚年有段時間住在我家，有時她到附近街上活動，那跟陌生人説話的舊習依然未改......

④現在父母去世多年了。母親和陌生人説話的種種情景，時時浮現在心中， _________(A.浸潤 B.滋潤)出絲絲縷縷的温馨;但我在社會上為人處事，仍恪守着父親那不跟陌生人説話的遺訓，即使迫不得已與陌生人有所交談，也一定儘量惜語如金，禮數必周而戒心必張。

⑤前兩天在地鐵通道里，聽到男女聲二重唱的`悠揚歌聲，唱的是一首我青年時代最愛哼吟的歌曲，那飽含真情、略帶憂鬱的歌聲深深打動了我。走近歌唱者，發現是一對中年盲人，那男的手裏捧着一隻大搪瓷缸子，不斷有過路的人往裏面投錢。我在離他們很近的地方站住，想等他們唱完最後一句再投錢。他們唱完，我向前移了一步，這時那男士彷彿把我看得一清二楚，對我説：先生，跟我們説句話吧。我們需要有人説話，比錢更重要啊!那女的也應聲説：先生，隨便跟我們説句什麼吧!

⑥我舉錢的手僵在那裏，心裏湧起層層温熱的波浪，每個浪尖上彷彿都是母親慈愛的面容......母親的血脈跳動在我喉嚨裏，我意識到，生命中一個超越功利防守的甜蜜瞬間已經來臨......

16、根據文意，從文中括號內為它前面的空白處選擇恰當的詞。 (4分)

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17、我跟陌生人交談時，原來是如何設防的?用原文中的三個四字詞語作答。 (4分)

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18、對第⑤、⑥段有關內容理解不正確的是哪兩項?( )(5分)

A、第⑤段中盲人歌者説的話，表達了他們渴望能夠與人相互溝通、平等相處的心願。

B、每個浪尖上彷彿都是母親慈愛的面容......母親的血脈跳動在我喉嚨裏表現了我對母親深切的懷念之情，歌頌了聖潔的母親。

C、第⑥段中所説的功利防守指的是為了維護自己的利益，而對他人懷有戒備防範之心。

D、 這一刻對我來説是一個甜蜜瞬間，是因為歌聲深深打動了我，喚起了我對青年時代的美好回憶。

19、本文有明、暗兩條線索。明線是母親跟陌生人説話，暗線是： (4分)

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21、《錯過》

1、【解析】或詞典【答案】貽 mān hān y s 斕 僥 馭 嚼ning

2、【解析】或詞典

【答案】貽 貽誤 怡 心曠神怡 飴 高粱飴 僥 僥倖 驍 驍將 饒 僥恕 瀾 力挽狂瀾 斕 五彩斑斕 闌 闌干

3、【解析】或詞典

【答案】跳槽 ：⑴比喻人離開原來的單位到別的單位或改變職業。⑵情愫：(書)①感情。②本心;真情實意。文中取義①。⑶一念之差：一個念頭的差錯(引起嚴重的後果)。 失之交臂：形容當面錯過，失掉好機會(交臂：因彼此走得很靠近而胳膊碰胳膊)。⑷力挽狂瀾：比喻盡力挽回險惡的局勢。挽：挽救，挽回。狂瀾：猛烈的大波浪。

4、【解析】A如坐春風比喻受到良師的教誨。B妙手回春稱讚醫生醫術高明，能把病人治好。D磋陀歲月：原意為把時間白白地耽誤過去，而句中理解為艱苦歲月了，牽強。

【答案】C

5、【解析】A斷定與可能自相矛盾。C進入老齡化的是人口，而非城市。D、缺主語。

【答案】B

6、【解析】原句的主語是我們，主要意思是掌握原理......運用原理，B、D兩項的主語是原理，可排除;C項是在目標上用原理，只有A項的主語與原句相同。【答案】A

7、【解析】從題幹可以看出，在結構上所填的語句和前後句之間要構成排比，內容要求和生命、時間、人生有關。所以，答好這道題有一定難度。仿寫時要考慮到前後句，內容要和整個句子統一。

【答案】例句： 如果説生命是一場遊戲，時間則是程序，編輯着人生。如果説生命是一幅畫，時間則是五彩的顏料，描繪着人生。

8、【解析】結合語境理解。

【答案】首先必須意識到自己錯過了，其次必須有追悔的情愫，才能產生靈魂升騰的力量。

9、【解析】塞翁失馬，焉知禍福。

10、【解析】根據句意和詞意進行解答。

【答案】不行，因為 既倒指已經錯過，中要立即意識到，加以彌補，還可以變過來;而將倒指還未形成錯過，也就談不上彌補。

11、【答案】略

12、【解析】結合全文的主旨來概括。

【答案】怎樣正確對待錯過。

13、【解析】或詞典。

【答案】錯過：是失去的意思;過錯：是過失、錯誤的意思

14、言之有理即可。

15、言之有理即可。

16、【解析】根據語境來選擇。【答案】B、A

17、【解析】仔細閲讀文章就一定會找到。

【答案】惜語如金 禮數必周 戒心必張

18、【解析】結合文意解答。【答案】BD

19、【解析】從字裏行間去體會。

【答案】我對母親跟陌生人説話從不理解到理解的過程。