2017-2018學年七年級下學期同步練習第五單元第18課《一棵小桃樹》語文試卷

一、字詞書寫

給下列詞語中加點的字注音或根據拼音寫漢字。

懺（______）悔 安wèi（______） 哆嗦（______） 纖纖（______）

tuì（______）盡 Jīn（______）)持 孱頭（______） 服侍（______）

猥（______）瑣 miǎo（______）小 摞（______） ào（______）喪

灼灼（______） 苦澀（______） 顫（______）抖 花bàn（______）

剎（______）那 花苞（______） nèn（______）黃

二、選擇題

下列詞語使用有誤的一項是( )

A.他雖然正在血氣方剛的年紀，卻很沉得住氣，從來不曾好勇鬥狠。

B.真所謂禍不單行，他不小心跌了一跤，偏偏正巧摔到前面的大水坑裏。

C.灰白的月亮在雲層中時隱時現，使得安娜時而在黑暗中行走，時而在月光下前進。

D.青年人都想幹一番豐功偉績的事業。然而，事業的成功需要理想的航標，給我們指明前進的方向；需要意志做武器，給我們開拓前進的道路。

下列句中標點符號使用不正確的一項是( )

A.是我太愛憐它嗎，是我愛憐得無所謂了嗎？

B.早晨起來，就淅淅瀝瀝的，我還高興地説：“春雨貴如油，今年來得這麼早！”

C.我不禁有些顫抖了：這花兒莫不就是我當年要做的夢的精靈嗎？

D.爺爺是喜歡服侍花的，在我們的屋裏、院裏、門道里，擺滿了各種各樣的花草。

下列句子沒有語病的一項是( )

A.從咿呀學語，到走入學校，再到進入社會，學習伴隨着每個人的一生。

B.語文課程對於發揚和繼承中華民族的優秀傳統文化具有不可替代的優勢。[來

C.《寫字》教材進入海南中國小課堂，目的是為了提高中國小生的漢字書寫水平。

D.科學研究表明：人們在生活中獲取信息，大約85%左右是通過視覺得到的。

依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是( )

人的一生，都會碰上許多擋路的石頭，比如災禍、疾病等，________；而有些卻是自己放的，比如名譽、面子、地位、身份等，________。當你將苦難當作人生的財富，________，你才能走出苦難的泥沼。

①而不僅僅是失敗的結果時

②它們的出現並不以你的意志為轉移

③它們完全取決於一個人的心性

A.①②③ B.②①③ C.③②① D.②③①

三、綜合性學習

閲讀下面的漫畫，回答問題。

（1）請你根據漫畫內容，為其擬寫一個標題。

________________________________

（2）假如你在生活當中也看到了這種現象，請你動之以情、曉之以理地勸阻他們。（要求語言簡明，連貫得體）

____________________________

四、現代文閲讀

閲讀“奶奶從集市上回來，帶給了我們一人一顆桃子……”到結尾，回答後面的問題。

1.文章多處寫到“奶奶”，其作用是什麼？

2.下列句子形象生動，富有表現力，請加以賞析。

(1)人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。

(2)但它卻沒有掉下去，像風浪裏航道上的指示燈，閃着時隱時現的嫩黃的光，嫩紅的光。

3.作者對人生有着怎樣的深切感悟？請結合文意簡要回答。

野 菊

曹柏青

①金風颯颯，銀霜沉沉。

②秋陽豔麗，四野俱寂，霜枝無語。黃燦燦的野菊，豐滿鮮嫩地伸展着，翠綠肥碩的葉子，像打開的傘架，支撐着金黃的花盤，在晚來的秋風中輕輕地搖曳。“天生傲骨差相似，撐住殘秋是此花。”

③靜讀陶詩未終卷，又乘秋風觀野菊。

④我穿行在馥郁的秋風裏。我看見夕陽的車輪，向遠方滾去。田埂旁，池塘邊，土坡上，我詫異地看着這一簇簇金燦燦的野菊，滿目秋豔，它默不作聲的美，依然震撼了我。蒼涼人生，至情至性，有了野菊的映襯，人格人品的意味格外深長啊！秋來傾聽菊語，雨霽捕捉竹籟。我的.靈魂閃爍在秋陽、翠竹的光影婆娑中，我在細密的花紋中揀起人生的金子。

⑤野菊隨地發，溳水逐門生。

⑥我怔怔地站在鄉野中，俯河畔，彷彿一瞬間成了寫意畫中的背景。人在野菊叢，心隨年輪走。從秋風寒霜中，我看到野菊的笑臉，一叢濃綠從腳底漫進我的心靈，我呼吸到野菊芬芳的氣息；從奔跑的秋陽中，我看到它打在希望樹枝上發出的銀鈴般聲響。看一方水土，被一方水土營養，觀秋野被故土野菊滋潤。歲月復年輪，庭院深幾許？遍野黃花，風骨霜豔無重數……滄桑觀花花不語，枝頭抱香鞦韆去。菊以它不爭的從容開在晚秋，默契着思想者和隱士的情懷。思想者的沉默如菊，也昭示着一種精神力量。而無知者的喋喋不休，卻暴露出內心的蒼白。野菊寂寞而不失望，孤獨但仍從容，這是野菊的涵養，也是野菊的風度。對野菊的鐘愛，是我對庸俗社會關係的一種逆動，也是一種物我兩化的衝動和實踐，更是我心靈全部的最終皈依。境生情，情生心，心生境，人生與自然物象的契合。

⑦我看過很多野菊，在田野，在大路邊，在樹林中，在草叢裏，到處都有耀眼的野菊花，但它們都開得很小，小得像一枚很不起眼的硬幣。而我家老屋的籬笆上貧瘠泥土中的野菊花卻開得如此燦爛、坦蕩，給我一種驚奇。我如同喝下一杯積年陳釀，沉醉不已。

⑧我徜徉在籬笆牆的野菊中，這時，複雜變得簡單，愉悦取代煩惱，虛偽迴歸真誠。我是樂意在這境地裏築茅廬而住的。

⑨野菊是花中的忍者，餐霜飲露，清淡素雅，幽冷雋異，甘苦自知。完美是一個極具誘惑力的口號，也是一個漂亮的陷阱。野菊花它不是招搖的，而是寂寞的，它在寒霜中美得樸素、執着、天然……

⑩我愛老屋籬笆牆的野菊，是向生命的高度衝刺，是貼近大地的呢喃細語，是對生命的繁茂與美麗的那份苦苦眷戀和期待。

11秋風瑟瑟，落葉飄飛。我愛的秋天是一種明豔的色彩，是一種深情的愛意，是一種舒適的淡香，是一種故土的温暖。那種感覺讓人永遠懷念。

1.文章第②段引用詩句“天生傲骨差相似，撐住殘秋是此花”，在文中有何作用？請簡要概括。

2.談談你對第⑥段中的畫線句“思想者的沉默如菊，也昭示着一種精神力量。而無知者的喋喋不休，卻暴露出內心的蒼白”的理解。

3.第⑦段寫生長“在田野，在大路邊，在樹林中，在草叢裏”的野菊，其作用是什麼？

4.本文的語言典雅凝練，富有情趣，請從第②—④段中找一句你喜歡的句子並進行賞析。

五、小作文

【寫法借鑑】這篇課文記敍了作者在一個黃昏坐在窗前看小桃樹的情景。回憶了小桃樹的生長過程和自己的人生經歷。他寄情於物,託物言志,表達了自己要不屈不撓,執着追求幸福人生的思想情感。

【片段仿寫】請你藉助一個具體的事物運用寄情於物的方法表達自己的某種情感(思念、悲傷、感激等)。