八年級語文下冊期中複習知識
聰明出於勤奮,天才在於積累。儘快地掌握科學知識,迅速提高學習能力,接下來小編為大家提供的八年級語文下冊期中複習知識。
一、生字
謫(zh)守朝暉(huī)夕陰霏霏(fēi)薄暮冥冥(mng)
淫(yn)雨心曠神怡(y)皓(ho)月寵辱偕(xi)忘
潛行(qin)浩浩湯湯(shāng)瀟(xiāo)湘屬(zhǔ同囑)
二、重點解詞
增其舊制:擴大它舊有的規模。制,規模。橫無際涯:寬闊無邊。際:涯,邊。
朝暉夕陰:或早或晚(一天裏)陰晴多變化。暉,日光。大觀:雄偉景象。
前人之述備矣:前人的記述很詳盡了。備,詳盡。山嶽潛形:山嶽隱沒了形體。
薄暮冥冥:傍晚天色昏暗。薄,迫近。
翔集:時而飛翔,時而停歇。集,棲止,鳥停息在樹上。
岸芷汀蘭:岸上的小草,小洲上的蘭花。長煙一空:大片煙霧完全消散。一,全。
何極:哪有窮盡。檣傾楫摧:桅杆倒下,船槳斷折。鬱郁:形容草木茂盛。
把酒臨風:端酒當着風,即在輕風吹拂中端起酒來喝。把,持、執。
微斯人:沒有這種人。微,無、沒有。吾誰與歸:我同誰一道呢?歸,歸依。
三、重點語句翻譯
1、越明年,政通人和,百廢具興。
譯:到了第二年,政事順利,百姓和樂,各種荒廢了的事業都興辦起來了。(具,同俱)。
2、覽物之情,得無異乎?譯:看了自然景物而觸發的`感情,大概會有所不同吧?
3、若夫霪雨霏霏,連月不開。譯:在那春雨連綿不斷,整月不晴的時候(開,放晴)
4、至若春和景明,波瀾不驚
譯:待到春風和煦,陽光明媚、湖面平靜(景,日光。驚,有起、動的意思)
5、去國懷鄉,憂讒畏譏譯:離開國都,懷念家鄉,擔心(人家)説壞話,懼怕(人家)批評指責。(去,離開)
6、心曠神怡,寵辱偕忘。譯:胸懷開闊,精神愉快,光榮和屈辱一併忘了。
(寵,榮耀;偕,一起)
7、予嘗求古仁人之心,或異二者之為
譯:我曾經探究過古代品德高尚的人的思想感情,他們或許跟上面説的那兩種心情不同。(求,探求。為,指兩種心情)
8、不以物喜,不以已悲。
譯:不因為外物(好壞)和自己(得失)而或喜或悲。(以,因為)。
9、居廟堂之高,則憂其民;處江湖之遠,則憂其君。
譯:在朝庭裏作高官就為平民百姓憂慮;不在朝廷做官就為君主擔憂。
10、先天下之憂而憂,後天下之樂而樂
譯:擔憂在天下人之前,享樂在天下人之後。(先:在之前,後:在之後
11、而或長煙一空,皓月千里:有時大片煙霧完全消散了,皎潔的月光一瀉千里。
12、刻唐賢今人詩賦與其上:把唐代名人和當代作家的詩賦雕刻在上面。
四、文章知識
1、本文出自《范文正公集》作者是北宋文學家、政治家范仲淹。
2、歸納段意第一段:寫重修岳陽樓的背景和作記的緣由。(記敍)
第二段:(寫景)描寫岳陽樓周圍雄偉景色,引出遷客騷人各不相同的覽物之情。引出下文。
第三段:(寫景、抒情)寫遷客騷人以己悲的心情。
第四段:寫遷客騷人以物喜的心情。
第五段(抒情、議論)抒發作者闊大胸懷和政治抱負。揭示全文中心。
3、首段交待了什麼內容?在文中有什麼作用?
答:寫滕子京在逆境中的成績,交待作記緣由,為後文的闊達胸襟做鋪墊。
4、滕子京謫守巴陵郡,卻仍然重修岳陽樓這説明了什麼?
答:説明滕子京在逆境中仍然奮發治理政事,也具有古仁人不以物喜,不以已悲的曠達胸襟。
5、第二段中,覽物之情,得無異乎?這句在全文結構上起什麼作用?
答:承上啟下(引出下文的抒情)
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