《認識數字10》公開課教案及反思
活動目標:
1、認識數字10,準確感知數字與物體數量的關係,理解其表示的實際意義。
2、在教師的指導下,正確判斷圖形的.數量。
活動準備:
教具:圖卡,三角形標記、數字10 ,背景圖。
學具:幼兒用書畫面23、看數字印點字、印比10少的點子紙卡。
活動過程:
1、集體活動。
(1)目測圖形的數量。
出示圖一,“圖上有什麼,是用什麼圖形拼出來的”出示三角形標記,仔細看看松樹是用幾個三角形拼成的。
教師重點引導幼兒觀察樹頂上的一個大三角形是有4個小三角形拼出來的,大家一起數數樹上一共有幾個三角形,教師與幼兒一起點數。
(2)、認識數字10,理解所表示的餓實際意義
“10個三角形可以用數字幾表示?”(數字10),教師在三角形的左邊貼上數字10,10是由哪兩個數字合起來的,誰在前,誰在後,
(3)、10可以表示10個三角形,還可以表示哪些東西?
(4)、小結:10可以表示所有數量是10的東西
2、 小組活動.
第一、二組,看圖計數
“小朋友在數圖形時一定要仔細看,不能漏掉一個”
第三、第四組:看數印小動物
第五、第六、第七組:印比10 少的點子
3、活動評價:向幼兒展示個別幼兒的作業,以表揚鼓勵幼兒的進步為主
活動反思:
本次教具的設計有一定的難度(有重疊圖形),因此,要引導幼兒仔細觀察,正確判斷數量,在幼兒能正確判斷數量的基礎上認識數字10,感知它是由兩部分組成的,由於活動前做了較好準備,因此,活動中幼兒在老師的引導下對數字10的實際意義有了正確的理解,活動效果很好。
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