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《誰動了我的奶酪》讀後感650字

校園1.02W

我開始讀《誰動了我的奶酪》,當我讀到“兩隻小老鼠,嗅嗅和匆匆,總是運用簡單低效的反覆嘗試的辦法找到奶酪。他們跑進一條走廊,如果走廊裏的房間都是空的,他們就返回來,再去另一條走廊搜尋。沒有奶酪的`走廊他們都會記住。就這樣,很快地他們從一個地方找到另一個地方。迷宮太大太複雜,他們經常會迷路。……”時,我發覺即使用最簡單、最低效的方法——反覆嘗試,雖然付出的多一些,花費的時間多一些,但是我們還是可以最終找到我們現實生活中的“奶酪”。

《誰動了我的奶酪》讀後感650字

可是,當他們都找到自己想要的那種奶酪後,“嗅嗅和匆匆仍舊每天都起得很早,然後沿着相同的線路走進迷宮中……”而哼哼和唧唧則“每天起得比嗅嗅和匆匆晚一些,懶懶地穿好運動服,,然後信步走到奶酪C站。不管怎樣,反正已經找到了奶酪……”。嗅嗅和匆匆覺得這一切不可能是永恆的,要做好準備,而小人們卻恰恰相反:哼哼和唧唧理所當然的認定,他們在奶酪C站發現的奶酪就是“他們自己”的奶酪了。這裏的奶酪庫存是多麼的豐富!

嗅嗅和匆匆是對的,“一天早上,當他們到達奶酪C站時,發現這裏已經沒有奶酪了。他們互相對望了一眼,毫不猶豫地取下掛在脖子上的跑鞋,穿上腳並繫好鞋帶。開始了新的尋找奶酪的旅程。”而哼哼和唧唧還在找“拿走他們的奶酪的兇手”。這就是我們的隨機應變的能力,當在沒有心理準備、事先提醒的情況下,遭受挫折後我們的做法,不是去難過,去報仇,而是走出困境。現在想起來我們很多時候還真不如嗅嗅和匆匆(老鼠)。

有人説“我不是嗅嗅——我沒能及早嗅出潛在的危機並看出已經發生的變化。我也不像匆匆——因為我沒有立即投入行動。”還有人説:“我想我更像是哼哼,當時我只願意再在自己熟悉的領域。事實上,我根本不想去應對改變,我甚至不想看到變化。”對啊,我們都怕麻煩,不願意應對,不是嗎?我的奶酪,應該由我去不斷地尋找。我的奶酪我做主!