《誰動了我的奶酪》讀後感彙編15篇

當細細品完一本名著後，大家心中一定有很多感想，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編幫大家整理的《誰動了我的奶酪》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《誰動了我的奶酪》讀後感1

書中有4個“人物”——兩隻小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生在一個迷宮裏，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發現了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在周圍構築起自己的幸福生活。很久之後的某天，奶酪突然不見了!這個突如其來的變化使他們的心態暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，並很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經消失的殘酷現實。後來，唧唧終於衝破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，並最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中鬱鬱寡歡……

“奶酪”自然是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是幸福、健康或心靈的安寧等等。生活在這樣一個快速、多變和危機的時代，每個人都可能面臨着與過去完全不同的境遇，

人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內心的衝突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問——到底是誰動了“我的奶酪”?，然後對新的生活狀況無所適從，不能正確應對並陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中，總陷於“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那麼生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長，就“懶得變動”，或者是“沒有勇氣”再去變動和追尋。

我喜歡這本書，因為它是一個可愛的故事，輕鬆愉快地便澄明瞭混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯髒的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時，《誰動了我的奶酪?》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發現自己的問題所在。

世事變化本無常，《誰動了我的奶酪?》告訴我們一個最簡單的應對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時刻準備穿上它，有備無患。

《誰動了我的奶酪》讀後感2

《誰動了我的奶酪》這本書主要是講述了兩隻小老鼠和小矮人他們尋找奶酪的故事，應對奶酪的不見所對應的不一樣心態，自然也產生了不一樣的結果，看似簡單的故事其實當中藴含的道理卻十分深刻，也給我的人生以深刻啟迪。

在迷宮裏尋找奶酪原本是一件對於他們來説正常的事情，可是正是因為突如其來的奶酪倉庫讓他們進入了這個舒適區，所以説在忽然發現奶酪沒有了的時候，才會變得惶恐不安，所以經過激烈的思想鬥爭之後，他們最終得到了截然不一樣的結局，這種結局是十分正常的，也是我們應對人生應當有的態度。這好像就照進了我們的現實生活，其實應對環境的改變，很多人沒有這種適應環境的本事，也會由此產生一些不安的情景，可是短暫的不安過後，每個人應對環境的選擇是不一樣的，絕對不能鬱鬱寡歡和自暴自棄，因為人生當中的取捨都是選擇的一種，可是魚和熊掌不可兼得，如果説不願意出去去尋找奶酪，那麼就註定會被整個社會所淘汰。

這也讓我聯想到自我的生活，其實每個人在生活當中都有一個舒適區，可是即使路走的再遠，也要記得自我最開始的初衷和夢想，或許是為了能夠讓自我的努力被世人所看到，或許是期望受到肯定和重視，可是無論夢想是怎樣的，千萬不要在中途的時候讓自我迷路，讓自我錯失了原本能夠努力去實現的夢想，就像在奶酪沒有的時候，不要害怕去跳出這個圈子進行尋找，或許會找到更多適合自我的。

在自我的夢想和努力還不夠匹配的時候，我們就應當沉靜下來，不要浮躁，想清楚自我到底需要什麼，才能找到方向，去努力進取。尤其是趁自我還年輕，不能抱着現有的奶酪度過餘生，而是要擁有尋找奶酪的的本事。就像此刻我們很多人也包括我自我，早已被日復一日重複的工作磨去了活力，失去了自我，這是一件很恐怖的事情!人生的選擇永遠是屬於強者的，而應對困難和奮鬥的辛苦就一味退縮的人遠遠稱不上是生活的強者，我們真的需要此刻就開始進行改變，別畏懼離開沒有奶酪的地方，學會尋找奶酪的本事才能掌控自我的人生。

《誰動了我的奶酪》讀後感3

《誰動了我的奶酪》是一本充滿童話色彩又藴含深刻哲理的書。它連續28周蟬聯網上最暢銷書籍之冠。全球已超過80所大型公司機構正沿用這本書的理念指導員工工作與生活。

為什麼一則看似簡單的故事卻能使眾多讀者自得其樂？

故事發生在一個遙遠的地方。在那裏住着四個傢伙：頭腦極其簡單的老鼠嗅嗅、匆匆以及雖跟老鼠大小，卻與人一般模樣、哼哼、唧唧。他們都有着共同的目的——到迷宮裏找奶酪C站。

最後，經過多次迷路、碰壁之後，他們終於在那條迂迴曲折的路的盡頭找到了奶酪C站。他們當然愜意，盡情地享受着各式各樣的美味奶酪。日子就這樣在幸福中一天天流逝。終於有一天，C站的奶酪沒有了。嗅嗅和匆匆兩隻小老鼠並沒有多大驚慌，他們立即向迷宮深處走去，尋找新的奶酪，終於他們找到了從未見過的最大的奶酪倉庫：奶酪N站。他們又開始了新的幸福生活。

而哼哼和唧唧呢，卻被C站奶酪消失情況驚呆了。哼哼聲嘶力竭地嚷道：“誰動了我的奶酪！”“這不公平！”飢餓使他們變得更瘦。在哼哼依然只願在原處等待的時候，唧唧終於意識到“生活在變化，日子也得往前走。”於是他在起行前寫下了“如果你不改變，你就會被淘汰”的忠言留給哼哼，希望哼哼能及早想通。功夫不負有心人，唧唧終於找到了奶酪N站。

唧唧説得好啊！世間萬物總在變化着，如果我們不改變自己以適應變化，就會被這個時代所淘汰。老鼠嗅嗅、匆匆雖頭腦簡單，但他們一旦嗅出危機就馬上作出反應，並作出相應行動，從而得到新奶酪；小矮人哼哼雖有人類獨具模式的思維，但他害怕變化而否認、拒絕變化；唧唧則能以自勉方式鼓勵自己變化，克服害怕變化的心態。他們四個小傢伙令我想起了“樹挪死，人挪活”的道理。

此外，這個故事還告訴我們，幸福不是與生俱來的，生活中沒有永恆的“奶酪”，也沒有唯一的“奶酪”，要獲取“奶酪”是要靠自己努力的。正如唧唧所説的：“越早放棄舊奶酪，你就會越早得到新奶酪。”

《誰動了我的奶酪》讀後感4

老師常常對我説：“你們一定要好好讀書，有知識，有智慧，有與人交流的本領，才能在充滿競爭的社會立足。”於是，我們拼命地學習，讀書，認為這樣才能有出路，有出息。

但當我讀了《誰動了我的奶酪?》這本書後，我認為，要想在社會上立足，光靠知識是不行的，還要有一種自如應對變化的能力。因為社會畢竟是不斷變化，不斷前進的，就像一個人，每過一天，每大一歲，都會有不同的變化。如果一個人只會死讀書，不能應對變化，就算他有再多的知識，再多的智慧，他也會被社會、被新時代所淘汰，終究會失敗。

書中的“奶酪”是指一個人想要得到的東西，如一個滿意的成績，一份好工作，一個幸福的家庭，一個健康的身體……但當這些東西失去時，有人只會在原地等着這些東西回來，但最後卻一無所有。我也有過這樣的小小經歷，只是後來我對其產生了應變。

四年級暑假的最後幾天，我得知了一個壞消息：到五年級要分班!這意味着我在開學第一天，要面對的是不熟悉的同學，不熟悉的老師。於是，我心裏特別地難受，為什麼?為什麼要分班?為什麼要我和朝夕相處4年的同學、老師分開呢?在我愁眉不展之時，爸爸給了我安慰與引導：學校要分班自有學校的安排，再説你不可能永遠和原來的同學一起學習，一切都應該適應變化。於是我意識到了自己的錯誤，如果不應對變化，就不能適應新的環境，新的老師的教學習慣，這樣對我們的學習沒有好處。於是，開學後，我仍然努力學習，並且主動與其他同學交流，建立友好的關係，並和老師們打成一片，這樣，我在新環境中仍然能快樂學習，健康成長。

《誰動了我的奶酪?》這本書中還告訴我們，要應對變化有一種好辦法，就是對自己充滿自信，想象自己應對變化後的美好情景，這樣你便可以自如應對變化了。這本書讓我深深明白了：一個人要想有成就，有名譽，就不能坐在井底，只看自己頭上的一點點天空，要衝出去，自如應對變化，適應新世界，看得更高、更遠!

變化能磨鍊我們的意志，讓我們取得更好的成績，相信自己!應對變化!在競爭激烈的社會中爭得一席之地，就會向成功邁出無比重要的一步!

《誰動了我的奶酪》讀後感5

工作之餘，認真閲讀了《誰動了我的奶酪》這本暢銷書。我幾乎是一口氣讀完了其中的小故事。故事中那四個在迷宮中尋找奶酪的小傢伙給我留下了深刻的印象。
　　兩隻小老鼠嗅嗅和匆匆，它們無論在何時對奶酪都情有獨鍾，總能執着的搜尋自己所需的東西，它們對變化是敏感的，對環境也是敏感的，那不願輕易放下的跑鞋暗示着內心的警覺，它們對所得是知足的，對所失是坦然的，它們明晰的知道奶酪對生存而言的必要，也清楚的知道失去後繼續尋找的重要，它們屬於目標明確的一類。有人説小老鼠簡單，所以才有線性思維下的執着反應。而我認為，小老鼠的簡單是值得我們學習的。它的簡單恰恰是目標感強的表現，是在複雜局面前，能抓住重點，有效達成目標的表現。人的患得患失，往往將簡單的事情複雜化。何不像小老鼠那樣做個知道自己要什麼和怎樣要的自覺之人呢？
　　小矮人唧唧雖然沒有小老鼠那麼敏感而自如的應對變化，但他是覺醒的一類。他善於反思，善於總結，他不像一個實幹者，更像一個思想者，他在迷宮的牆上留下的思考的足跡成了大家分享的財富。與其説他最終找到了新的奶酪，不如説他找到了尋找奶酪的方法，或者説生存的方式。在經歷了奶酪失而復得的過程之後，他變得務實而堅強。曾經的彷徨，曾經的苦悶，曾經的恐懼，都成了今後直面變化的不竭之力。他的覺悟和美好的結果給了我們希望，讓我們相信在勇敢面對變化之後等待我們的是風雨後的彩虹。其實打動我的不是唧唧得到的新奶酪，而是他的真實和堅持。他不怕説出自己的擔心，也不怕前進中的迷惘，他在不斷與自己對話、在不斷的改變中堅持到了最後，他的堅持彰顯了作為一個真正人的韌性，這無疑是彌足珍貴的。
　　小矮人哼哼固步自封，缺乏順應變化的勇氣，成了一個反例，文中沒有細説他的結局，留下了無限的空間給讀者，雖然他不值得去同情，但還是希望他能戰勝自己，找到屬於自己的奶酪。
　　從這四個有趣的小傢伙的故事中，我意識到積極應對變化的重要性。有人説，世界上唯一不變的，就是什麼都在變。是啊，既然我們處在這樣一個不斷變化的環境中，就要努力做個環境中的人，不斷充實自己，不斷積蓄力量，不斷順應變化，變被動為主動，去尋找屬於自己的奶酪！

《誰動了我的奶酪》讀後感6

這幾天，我看了《誰動了我的奶酪》一書，看完後，我把內容總結了一下：《誰動了我的奶酪》講了在一個迷宮中，有一羣可愛的精靈，故事中選用了四個小角色，表現了人在生活中的四種角色，有能及時嗅出變化氣息的嗅嗅；能迅速開始行動的匆匆；因為害怕改變而否認或拒絕變化直到事情變得很的哼哼；當發現改變能使事情變好時而能及時調整自己去適應變化的唧唧。這四個角色等於我們多面的人性——簡單和複雜的一面。

小精靈在迷宮中尋找一種叫“奶酪”的食物，他們在迷宮裏穿梭、探索，找到了“奶酪ｃ站”小矮人哼哼和唧唧滿足了，認為C站的奶酪足夠他們吃一輩子了，漸漸習慣了擁有奶酪的生活；匆匆和嗅嗅除了每天到奶酪C站吃奶酪，其他時間會繼續在迷宮中走動……過了一段時間，C站的奶酪不翼而飛，嗅嗅和匆匆因為察覺到事情有變，就做好了準備，向着迷宮深處跑去。唧唧和哼哼不願相信事實停在了原地，唧唧通過反省覺得自己的行為太蠢了，決定像以前一樣到迷宮中探險……

唧唧要走時，留給哼哼一句話“如果你不改變，你將會被淘汰！”然後出發了……唧唧走走看看避免一條路走很多遍，他時不時會發現一些奶酪直到這一天他走到一個拐角處發現了“奶酪N戰”，此時他已經有幾天沒找到食物了，覺得不可思議，當他看到嗅嗅和匆匆時，高興的叫了起來，他衝進一堆奶酪中拿了一塊兒他見過的最大的奶酪，細細品味着……哪兒來的跑步聲？是哼哼嗎？

通過《誰動了我的奶酪》一書，我們或許應該問問：有誰動了我的奶酪？“奶酪”可以是我們生活中所追求的目標，要知道，每個人都有自己想要的“奶酪”我們追尋它，想要得到它。它可以是一份工作，一種人際關係；可以是金錢、豪宅；還可以是自由、健康、社會的認可、老闆的賞識，甚至可以是一種精神上的寧靜、一項運動……

我們相信，它會帶給我們快樂、幸福。而一但我們得到了奶酪，就會對它產生依賴，以致成為它的附庸！擁有奶酪不等於擁有一切，它既然會來就會隨時消失我們要做好變的準備，這樣才能不斷的享受改變。

《誰動了我的奶酪》讀後感7

寒假裏，我讀了幾本新書，我最喜歡的是斯賓塞約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》這本書。

這本書寫了一個很有趣的寓言故事，書中有四個角色，老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧。嗅嗅，能善於嗅出變化的氣息；匆匆，能迅速反應並做出行動；而小矮人哼哼和唧唧，則由於害怕改變而否認和拒絕變化。

故事主要説他們四個為了各自鍾愛的奶酪而在一座迷宮裏尋找。一開始時，常常會走進死衚衕，但他們並沒有放棄，反而更努力去找。在尋找過程中，唧唧都會在牆上留下一句句話，這同時也是一句句珍貴的真理。他們不斷地去找，最終找到了一個奶酪十分多的地方——奶酪C站。哼哼和唧唧每天都依靠這些奶酪來生活下去，從未想過C站的變化。顯然，許多人都更像哼哼和唧唧，既怕“沒有奶酪”的飢餓和落迫，也怕尋找“新奶酪”的艱辛和危險。

可是嗅嗅卻早就嗅出變化的氣息，和匆匆迅速開始行動了。但是，小矮人們還沉醉在美滿的生活裏。直到有一天，奶酪消失了。因為害怕變化而否認拒絕變化，這隻會使事情變得更糟。哼哼始終認為奶酪會回來而在那等待。而那看到變化會使事情更好時，能夠及時地調整自己去適應變化的唧唧卻面對了現實，離開了哼哼，自己去找奶酪。而又在尋找地過程中都在牆上留下一句話，每句他都希望能夠讓哼哼醒悟。最後，唧唧找到了奶酪N站，這時他聽到有人朝這邊走來。

故事並沒有説是誰走過來，只留下簡短的一句：“結局……或者是新的開始？”我一直在思考這句話，這——對於哼哼和像哼哼的讀者來説是一個新的開始。我們每個人的內心都有自己想得到的“奶酪”，我們追尋它，想得到它，因為我們相信，它會給我們幸福和快樂。但是，在這尋找中，有常常因為對它產生依賴心理而不善於去觀察周圍變化，導致傷害最大的。

周昱傑 （指導老師：朱麗丹）

《誰動了我的奶酪》讀後感8

《誰動了我的奶酪》這本書是由美國的斯賓塞約翰遜寫的。

這本書主要寫了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧尋找奶酪的旅途。

很久以前，在一個遙遠的地方，住着四個小傢伙——兩隻小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧。他們一起在迷宮裏尋找奶酪。有一天，他們找到了一個裝滿奶酪的地方——奶酪C站。他們欣喜若狂，奔進了奶酪C站。這裏的奶酪一天比一天少，終於有一天，奶酪沒有了。嗅嗅和匆匆仍每天早早地來到這裏，有一天，他們發現奶酪不見了，但他們沒有感到驚訝，因為他們早已發現奶酪C站的異常，並迅速出發去尋找新的奶酪。而哼哼和唧唧一天比一天起得遲，當他們發現奶酪沒了後，悲傷、驚訝、惱怒湧上了心頭。很長時間以後，嗅嗅和匆匆找到了奶酪N站，而哼哼和唧唧還在那哼哼唧唧。又一段時間以後，唧唧重新踏上了迷宮探險之旅，經歷並克服了重重困難後，唧唧找到了奶酪N站，也希望哼哼可以放下煩惱，來到奶酪N站。

這個故事看似簡單，實際上藴含着深刻的道理。

如果把這個故事中的迷宮比作生活，那奶酪就是我們在生活中的種種人際關係、穩定的工作、身心的健康、甜蜜美滿的愛情、令人充滿想象的財富。這本書告訴我們：在工作和生活中發生了變化，不要逃避或抵制它，勇敢地面對它吧！只有這樣，才能享受新的“奶酪”。

在工作中，我們或許會發現有人動了我們的“奶酪”：老闆對我們的不信任、同事之間的冷眼、很難完成的任務。或許我們會抵抗，或許我們會逃避，但正確的方式是面對它，努力適應它。給自己定一個目標，向着目標奮鬥，就有可能享受新的“奶酪”。

在生活中，我們也會有許多不如意的事情發生：朋友開始“背叛”我們，親人不理解我們，經常對着別人發脾氣。也許，我們應該做的是適當的遺忘再努力做自己想做的事、想變成的人。

生活留給我們的是不同的感觸，坦然面對它，你會收穫幸福！

《誰動了我的奶酪》讀後感9

我開始讀《誰動了我的奶酪》，當我讀到“兩隻小老鼠，嗅嗅和匆匆，總是運用簡單低效的反覆嘗試的辦法找到奶酪。他們跑進一條走廊，如果走廊裏的房間都是空的，他們就返回來，再去另一條走廊搜尋。沒有奶酪的走廊他們都會記住。就這樣，很快地他們從一個地方找到另一個地方。迷宮太大太複雜，他們經常會迷路。……”時，我發覺即使用最簡單、最低效的方法——反覆嘗試，雖然付出的多一些，花費的時間多一些，但是我們還是可以最終找到我們現實生活中的“奶酪”。

可是，當他們都找到自己想要的那種奶酪後，“嗅嗅和匆匆仍舊每天都起得很早，然後沿着相同的線路走進迷宮中……”而哼哼和唧唧則“每天起得比嗅嗅和匆匆晚一些，懶懶地穿好運動服，，然後信步走到奶酪C站。不管怎樣，反正已經找到了奶酪……”。嗅嗅和匆匆覺得這一切不可能是永恆的，要做好準備，而小人們卻恰恰相反：哼哼和唧唧理所當然的認定，他們在奶酪C站發現的奶酪就是“他們自己”的奶酪了。這裏的奶酪庫存是多麼的豐富！

嗅嗅和匆匆是對的，“一天早上，當他們到達奶酪C站時，發現這裏已經沒有奶酪了。他們互相對望了一眼，毫不猶豫地取下掛在脖子上的跑鞋，穿上腳並繫好鞋帶。開始了新的尋找奶酪的旅程。”而哼哼和唧唧還在找“拿走他們的奶酪的兇手”。這就是我們的隨機應變的能力，當在沒有心理準備、事先提醒的情況下，遭受挫折後我們的做法，不是去難過，去報仇，而是走出困境。現在想起來我們很多時候還真不如嗅嗅和匆匆（老鼠）。

有人説“我不是嗅嗅——我沒能及早嗅出潛在的危機並看出已經發生的變化。我也不像匆匆——因為我沒有立即投入行動。”還有人説：“我想我更像是哼哼，當時我只願意再在自己熟悉的領域。事實上，我根本不想去應對改變，我甚至不想看到變化。”對啊，我們都怕麻煩，不願意應對，不是嗎？我的奶酪，應該由我去不斷地尋找。我的奶酪我做主！

《誰動了我的奶酪》讀後感10

書中有4個主人公———兩隻小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個迷宮裏，奶酪是他們要尋找的東西。有一天，他們同時發現了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構築起自己的幸福生活。很久之後的某天，奶酪突然不見了！這個突如其來的變化使他們的心理暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，並很快就找到了更多的奶酪。兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，始終還停留在已經消失的美好回憶中。他們抱怨着，無法接受奶酪已經消失的殘酷現實。後來，經過激烈的思想鬥爭，唧唧終於認識到了“變化”的含義，穿上跑鞋，重新進入未知的迷宮，並最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍留在原地，一無所獲。

我想，“奶酪”是個比喻，代表着我們最想得到的東西，它或許是一種美味的食物，也可能是優異的成績、老師的一次表揚、一張獲獎證書等等。

我們生活在這樣一個瞬息萬變、日新月異的世界，人們時常會感到自己的“奶酪”在不斷地變化着。各種強烈變化讓心理衝突，使我們常常在各種各樣的變化中不知所措，追問着“誰動了我的奶酪”，抱怨着上天的不公平，面對不了新的生活，陷入煩惱之中而難以自拔、一蹶不振。生活的迷宮是多麼的大啊！當遇到突如其來的變化後，為什麼一定要沉浸在失去的痛苦、失望的無奈、決定的兩難中呢？應該趕快找到自己的“鞋”，隨着“奶酪”而變化，投入到新的生活中去，這樣才會發現更多的、更好的“奶酪”。

從這本書中我還認識到變化是一種必然的因素，而我們應該做的是，是在最大變化發生之前，就要做好相應的準備去應對變化、戰勝變化。

以後的我，一定要擁有“嗅嗅”的靈敏應變能力和“匆匆”的迅速開始行動，並學會像“唧唧”一樣不斷調整自己的心理：不要因為一次考試失利而沮喪，也不要為一次考試高分而過度興奮，以致學習停滯不前。而及時地調整自己去適應變化，獲得最好的心境去努力、去學習。而不能像“哼哼”，永遠不能適應變化，會是學習成績變得更糟。

《誰動了我的奶酪》讀後感11

《誰動了我的奶酪？》講述的是一個寓言故事，當我讀完這本書，深受啟發，故事雖然簡單，但給我的人生帶來的啟發確實非常深刻的，讓我變得更加勇敢，敢於追求自己的夢想，敢於去挑戰自己，提升自我修養和學識，成長為一個品學兼優的`青年，為實現自己的理想做好創造基礎。

誰動了我的奶酪講述的是—兩隻小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”、“唧唧”找尋奶酪的故事。一開始老鼠和矮人都找到了美味可口的奶酪，於是他們都在迷宮裏藏了起來，守這奶酪構築起自己的幸福生活。可是過了不久，矮人和老鼠的奶酪都不見了，老鼠嗅嗅和匆匆立刻行動起來，去尋找新的奶酪，開始了尋找幸福的下一個征程。而矮人哼哼和唧唧面對突如其來的變故無法接受現實，整天做着思想鬥爭，後來唧唧終於穿上了掛在脖子上的鞋子行動了起來，和兩個老鼠一樣，都找到了更好的奶酪，幸福再次降臨。而哼哼卻還是呆在原地，怨天尤人並沒有行動，最後還是一無所有。在遇到困難和挫折的時候，我們應該怎麼做呢？是坐以待斃的怨天尤人還是積極行動，朝着下一個目標奮鬥？

很顯然，我們不能學習兩個小矮人的處事風格，面對挫折樣趕快想辦法去改變它，戰勝困難，而不是就此消沉和頹廢。

兩隻小老鼠在面對人生路上的不順時比小矮人做的好多了，它們積極進取，不給自己揹負過重的思想負擔，輕身上路，為了自己的新的目標和理想而奮鬥下去！

寓言故事總是讀起來非常有趣，有很多作家都寫出了優秀的寓言故事，但從來沒有一本書可以像《誰動了我的奶酪》這樣有趣，讓我讀起來愛不釋手。可能是我們缺乏足夠的想象力吧，對文字的把控也不夠，就連作者對小動物的取名都如此風趣。

可見，從文字中，我們不僅讀到了有趣的故事，更是對作者的文學功底十分佩服，讓我們一起努力，遨遊在文學的海洋裏，讓自己變成一個有文學素養的人吧。

《誰動了我的奶酪》讀後感12

故事中虛構了四個角色：老鼠嗅嗅、匆匆；小矮人唧唧和哼哼。開始的時候，他們4個勇敢地闖進了迷宮，在奶酪C站發現了許多奶酪，當C站的奶酪耗盡後，兩隻老鼠繼續尋找到奶酪N站，而兩個小矮人卻在相互抱怨，當唧唧自己行動起來，出去找到奶酪N站並和老鼠們分享時，遠處才傳來熟悉的腳步聲…… 《誰動了我的奶酪》是個簡單的寓言故事，內容充滿了人生中有關變化的寓意深長的真理，這是個有趣且能啟迪智慧的故事。

這裏所謂的“奶酪”是一種比喻，它可以被當成我們生命中最想得到的東西，它可能是一份工作、人際關係、金錢、財產、健康、心靈的寧靜。書中所謂的“迷宮”，代表的是一個你花費時間與精力追尋你所欲求的東西的地方，它可能是你所學習、工作的機構，或者是你所居住的HOUSE。

在故事裏，這些人物面臨突如其來的變化，最後，他們之中有一個能夠成功地對這些變化做出適當的應變，並在迷宮的牆上寫下他改變自己的心路歷程及從中所得到的經驗。生活中，有時我們的行為像嗅嗅，我們總能很早地就嗅出變化的氣息；有時我們的行為像匆匆，我們總能迅速展開行動；或者像哼哼，我們因為恐懼而害怕並拒絕變化；或者像唧唧，在發現好的轉機時總能調整自己的心態去適應變化。總之，選擇自己的道路能幫助我們在變化的時代中獲得成功。

生活在當下，無論如何，你都得應對波瀾壯闊的變化，也將面對更具挑戰和更加深不可測的未來。以何種心態、何種策略去獲得奶酪就顯得尤為重要。如果你不為此改變，你將會被淘汰。所以，要常常朝着新的方向，去發現新的奶酪。但你困惑時，想象着你正在享受奶酪，這樣有助於我們發現新的奶酪。越早放棄舊奶酪，便讓我們越早發現新的奶酪。請享受變化的樂趣，隨着奶酪的變化而變化吧！奶酪越重要，你就越想抓住它，變化與困惑相擁而舞。無數的變化與困惑，不斷製造無數的奶酪，屬於你的那份，也將在你的應變中，你積極、自由的心態中應運而生。

我想在迷宮中搜尋，比停留在沒有奶酪的地方更安全。發現身邊細小的變化，這樣才能適應將來更大的變化。隨着奶酪的變化而變化，並享受變化，這才是生活。

《誰動了我的奶酪》讀後感13

最近，我讀了《誰動了我的奶酪》後，感觸頗多。 書中有四個主人翁，老鼠嗅嗅善於嗅出變化的氣息，匆匆能對變化迅速地做出行動;小矮人哼哼面對變化猶豫不決，煩惱叢生，埋怨天地，唧唧因對變化的恐懼而停滯不前，最終衝破了恐懼的束縛，重新尋找新奶酪。 奶酪只是一個代用詞，它代表着生活中的層層面麪人類所需要的東西。例如：金錢、工作、幸福、友情、愛情等等。

而在遭受了“奶酪”不見了的殘酷現實後，我們的做法大多像小矮人哼哼一樣，恨天怨地，並盲目地期待着“奶酪”自己跑回來的那一天。並碌碌而無為地在等待中度過每一天，抱怨老天的不公。但在這些變化中我們知道了昇華迷宮是需要我們親自探索的。我們是不能滯留在其中一角安身立命的。 那麼社會需要怎樣的人才呢?我想首先考慮的是老鼠嗅嗅和匆匆，讀後感《八年級精選暑假讀後感範文：《誰動了我的奶酪》》。它們具備了幾個條件：

一、仔細留心觀察身邊周圍所發生的變化，併為此做好充足的心理準備和物質上的準備。

二、能隨着事情的變化而改變做事的方向，不能墨守陳規。

三、敢於冒險。在各種條件因素的壓迫下，敢於繼續在人生迷宮中冒險探尋自己需要的東西。

第二人材我們應考慮像小矮人唧唧那樣知錯就改的人。它具備了以下幾個條件：

一、面對變化，雖然做錯了一些事，但由於自身的思想鬥爭，願意突破重圍，重新尋找屬於自己的東西。

二、面隊自己的錯誤思想，願意汲取別人的方法做出調整。

三、用輕鬆簡單的想法看待人生。知道自己遲做總比不做好。 像哼哼這樣的人理應被社會所淘汰，它只願意一輩子享受安樂，沉湎幻覺，停滯不前。我們生活在這樣世界上，只能承認變化，並盡力地去適應它，這樣才能尋找到自己的“奶酪”。雖然這個過程非常艱難、辛苦，但從這個尋找的過程中，我們才會變得更加穩重、成熟。 社會變化本無常，想要存活在這個社會當中，我們必須做好變化的準備，在千變萬化的世界裏奔跑尋找屬於自己的天地。

《誰動了我的奶酪》讀後感14

書中主要講述４個“人物”——兩隻小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個迷宮裏，奶酪是他們所要要追尋的東西。有一天，他們發現了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便構築起自己的幸福生活。過了很久很久，奶酪突然不見了！這個突如其來的變化使他們的心態暴露無疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動，立刻穿上掛在脖子上的鞋子，重新出發去尋找，並且很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，一時半會無法接受奶酪已經消失的殘酷現實。經過激烈的思想鬥爭，唧唧衝破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，並最終找到了美味的奶酪，而哼哼卻抱終天之恨，仍無法面對事實而為此鬱鬱寡歡……

大海並不總是風平浪靜，此起彼伏的波浪會一層一層地不斷地向你湧來。我們要學會隨機應變，倘若只是因為尋得一塊小小的“奶酪”就自鳴得意，認為可以享受一輩子，而不向新的目標前進，那麼你就會有葬身於大海的危險，因為浪花總是會打翻你暫時的美好，而你也必須做好“奶酪”被奪走的準備。不要當“奶酪”沒有時，才不知所措，我們不能總是待在一個地方，期待新的“奶酪”從天而降，這只是毫無意義的舉動。只有越早放棄舊的“奶酪”，勇敢地闖入生活的迷宮中，嘗試冒險，享受尋找新“奶酪”的過程，這樣你才會越早享用到新的“奶酪”。世間的一切都處在變化之中。靜止是相對的，變化才是永恆的。無論太陽多麼明媚，總有日落西山的時候；雪無千日在，花無百日紅，這些都告訴我們一個道理，變化總是在發生。而我們應該做到的是：感知變化，預見變化，追蹤變化，適應變化，做好迅速變化的準備，並不斷地享受變化。

此時此刻的我們更要經常聞一聞自己的“奶酪”，看它何時變質。因為我們必須成長，不可以像從前那樣把自己困在舊“奶酪站”中，我們必須踏出這個圈，去飽覽羣書，“山窮水盡”與“柳暗花明”僅僅是一步之遙。

讓我們記住奶酪牆上的那句話：變化總是在發生，儘快適應變化吧

《誰動了我的奶酪》讀後感15

《誰動了我的奶酪》這本書第一次看，是我在國小階段，我爸回家之後告訴我這本書是以前富有很多人生哲理，當時是第一次看，看完之後，只感覺挺有意思的；後來大學聯考之後的暑期裏，閒來無事又讀了一遍，只感覺青春時期道路的選擇猶如故事中的人物，不知如何抉擇；再後來剛剛參加工作，面對社會工作和繼續考研，我搖擺不定，又翻起了這本書，讓我慢慢堅定了工作的信念。這一次，是趕在班裏同讀一本書，我向即將畢業的六年級學生推薦了這本書，我也再次重讀了起來。

故事講的是兩隻小老鼠嗅嗅和匆匆與兩個小矮人哼哼和唧唧在迷宮裏尋找奶酪，有一天他們在c站找到了許多奶酪，從那以後兩個小老鼠和兩個小矮人每天都去那裏享用美味的奶酪。後來c站的奶酪資源一天天減少，他們也意識到了這一點，這時嗅嗅和匆匆便離開c站去尋找新的奶酪，而哼哼和唧唧則在原地享用剩餘的奶酪並期望c站能長出新的奶酪。

故事的最後，嗅嗅和匆匆並沒有因為某一站的奶酪而停留，他們總認為前方會有更多更新鮮的奶酪。而哼哼和唧唧享用完c站的奶酪，只能忍受飢餓的折磨。當唧唧踏上奶酪征程時，不忘停留在c站拒絕改變的哼哼。

這個故事就像生活中的我們，我們從一開始就拒絕改變，希望永遠停留在上班回家上班回家兩點一線的生活，當我們當中最先做出改變的那些人，掌聲榮譽就屬於他們。他們為了掌聲和榮譽不斷前進改變自己，就像故事中的嗅嗅和匆匆永遠領先。

被迫改變的我們就像故事中的唧唧，他們被迫往嗅嗅匆匆的方向追趕。雖然差距很大，但能收穫零星的掌聲和榮譽，也在慢慢地讓他們變得興奮起來。拒絕改變的哼哼就像拒絕學習的學生，哼哼有沒有踏上奶酪征程或餓死在c站，故事沒有交待。但所有人都希望他能趕上來，特別是他的好朋友唧唧在迷宮裏給他留下了好多標記和鼓勵的話。