關於尊重生命的教學設計
【學習目標】
1、會認5個生字,會寫8個生字,能正確寫“動彈、慾望、不屈、茁壯、聽診器、震撼、糟蹋、有限”等詞語。
2、有感情地朗讀課文,並能背下來。
3、能找出課文中有很深含義的句子並能説出自己的體會;能聯繫生活實際理解課文最後一段話。
4、感悟作者對生命的思考,懂得珍愛生命,尊重生命,善待生命,讓有限的`生命體現出無限的價值。
【課前準備】
1、佈置學生預習,自學生字新詞。
2、佈置學生蒐集有關生命的格言以及熱愛生命的故事。
一、交流格言,揭示課題
1、師生交流:
同學們,課前我們蒐集了有關生命的格言,現在讓我們先來交流交流吧。(自由交流)聽了剛才的交流,你對“生命”最深的感受是什麼?
老師也蒐集了一段有關生命的格言,想同大家一起分享,你們願意聽聽嗎?
(屏幕出示)雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。
(師生齊讀)能讀懂嗎?這段話究竟怎樣理解,讓我們一起隨着作者到19課中去尋找答案。
2、板書課題,齊讀、質疑。
二、初讀感知
1、檢查生字預習情況。
2、生自由讀課文,要求正確、流利。
3、指名讀課文,想想每個自然段寫了什麼?課文寫了幾個事例?
4、交流,理清脈絡:
(板書)
飛蛾:掙扎求生
香瓜子:磚縫冒苗
我:靜聽自己的心跳
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