《嘀哩嘀哩》教案

活動準備：

鋼琴、錄音機、磁帶，幼兒學會歌曲《嘀哩嘀哩》。

入場：

幼兒與老師圍圓坐地，面朝圓心。

活動過程：

師：小朋友，現在是什麼季節？

幼：秋天。

師：那春天在哪裏呢？這首歌會告訴我們，歌名叫《嘀哩嘀哩》。小朋友挺直腰板，一起來唱一唱吧。

（教師彈奏鋼琴，幼兒齊唱歌曲）

師小結：唱得真好聽。

師：這首歌裏什麼鳥在唱歌？（黃鸝鳥）

師：咱們來學黃鸝鳥唱歌，像老師這樣三個手指捏在一起，做黃鸝鳥。跟自己唱歌（兩下），跟左邊的朋友唱歌（三下）。

教師唱唱名指導幼兒表演。

師：剛才黃鸝鳥跟自己唱了幾下？跟朋友唱了幾下？

引導幼兒準確地説出節奏。

師：再唱一次吧。（師唱唱名）

師：春天你們有沒有去春遊？你都聽到了什麼？看到了些什麼？玩了些什麼？

幼：紅花、孔雀、黃鸝鳥、鴕鳥……

師：你們今天想不想去春遊？咱們用小手學小腳走路好嗎

教師唱唱名，指導幼兒兩手交替拍打地板，一拍一下。

師：花兒是怎麼開放的？學一學花兒的樣子。（輕幼兒學花兒，並個別表演）

師：小花是怎麼跳舞的？你們來學學。（兩手腕靠攏隨音樂轉動）。

師：天上什麼在飛？（黃鸝鳥）學學黃鸝鳥飛。

（幼兒自編動作，教師輕幼兒單獨表演，及時鼓勵幼兒）

師：你們飛的時候手有沒有碰到旁邊的夥伴？怎麼才碰不到呢，你們做做試試。

（幼兒再次嘗試）

師：還是碰到夥伴了呀，你們看趙師：老師是怎樣飛的。兩手交叉飛一飛，你們也來試試。

師：咱們一起唱着割去春遊吧，準備好。（師唱唱名，幼兒跟老師表演）

師：開心嗎？咱們一起聽着音樂去春遊吧，音樂的速度有點快，小朋友要跟上節奏。（放音樂，隨教師表演）

師：我們走着走着，來到了山腳下，你們喜歡爬山嗎？怎麼爬山呢？試一試。

（幼兒嘗試表演，教師講評幼兒的動作）。

師：這個小朋友是這樣一步一步往上爬，你們都跟他學學。好，我們一起來爬山。（唱唱名）

師：小黃鸝鳥一邊和我們爬山一邊唱歌。（做唱歌動作)

師：爬山累嗎？不累咱們繼續玩吧。現在咱們來到了遊樂場，遊樂場裏有什麼呀？

幼：滑梯、鞦韆、迷宮……

師：你們玩過蹺蹺板嗎？怎麼玩的？誰的動作像玩蹺蹺板。（幼兒編動作)

師：看老師的`動作像不像蹺蹺板。（兩腿併攏隨節奏向上抬起，手撐地，身體後仰）跟老師學學。（唱唱名，跟老師做動作）

師：玩過摩天輪嗎？怎麼轉？（幼兒嘗試）跟他學學。（原地自轉一週）

師：剛才有沒有碰到小朋友？（有）咱們往找朋友的方向轉試試（唱唱名，練習兩次）

師：在遊樂場裏玩得開心嗎？黃鸝鳥也跟我們一起玩，他也很開心，他又要唱歌了。（做唱歌動作)

老師唱唱名，做一次：蹺蹺板、摩天輪、黃鸝鳥。

師：聽音樂來一遍好嗎？準備好。（放音樂一遍）

師：你們開心嗎？開心時會説什麼？

幼：媽媽看！……也！

師：聲音太小，是不是不高興呀！大點聲。（幼兒練習）

師：一遍拍手一遍喊也！拍兩下手。

師：想不想再玩一次？好，聽音樂從頭連起來做。（放音樂）

師：摩天輪轉得太快了，頭都暈了，咱們還是轉一圈吧，試一試（唱唱名練習做）

師：聽音樂再去春遊吧。（三段）

師：累嗎？還像玩就再來一次。（放音樂）

師：今天就玩到這裏好嗎？回去你們把我們的春遊用五彩的筆畫下來吧！跟老師們再見。