語文教案：恐龍的滅絕

恐龍的滅絕

授課時間：

教學目標：

1、會認本課生字，會寫要求會寫的字。

2、正確、流利地朗讀課文，理解和積累詞語。

3、感受大自然的神奇，激發探究科學奧祕的願望。

教學重點：會認15個生字，會寫5個生字，2個詞語。

教學難點：對恐龍滅絕原因的想象，併產生探究願望。

教學類型：新授課。

教學準備：生字卡片，教學掛圖

課時安排：2課時

教學過程：

第一課時

一、導入新課

1、激發學生了解和研究恐龍的興趣。

2、同學們想知道恐龍滅絕的原因嗎？我們來看看課文是怎麼説的。出示課題，恐龍的滅絕。

二、初讀課文，瞭解大意

1、自由讀課文，讀準字音，讀通句子。

2、同桌互讀課文，糾正字音。

3、出示生字，詞語卡片，檢查認讀。

4、選擇自己喜歡的方式讀課文，提出不懂的.問題和大家共同解決。

三、學習課文，理解課文內容。

1、思考：恐龍滅絕的原因是什麼？文中告訴了我們幾種説法?

2、你贊同哪種説法呢？

3、認識省略號“……”

4、理解難懂的詞語。如：“躲避”、“耐不住”、“枯萎”等。

5、課後收集有關恐龍的資料。

四、小結

恐龍的滅絕至今還是個謎，希望同學們長大後能把它解開。

第二課時

一、複習

朗讀課文，圈出文中的生字讀一讀。

二、識字寫字

1、出示認讀字卡片。

（1）指名讀，開火車讀，齊讀。

（2）説説怎樣識記這幾個字。

2、出示本課要求寫的生字，交流識字方法。

（1）用字組詞，護詞，理解字義。

（2）重點指導較難或易寫錯的字。

“染”字上半部右邊的“九”字，不要多加一點。“謎”字先寫“訁”，再寫“米”，最後寫走之兒。注意“寒”字的書寫。

三、積累詞語

1、完成課後練習“讀讀抄抄”。

2、積累：宏大、躲避、塵埃、枯萎、書籍、遮住、耐不住

3、試着用上面的詞語練習説話。

4、學會積累，更要學會運用。

四、課堂小結

五、作業佈置

六、板書設計

七、課後反思