幼兒園中班美術活動教案:城裏來了大恐龍
一、活動目標
1.在活動中,引導幼兒瞭解恐龍的形體特徵,感受作品所表現的情感。
2.引導幼兒運用自己的經驗大膽想像,培養創造性思維。
3.學習詞組:啪噠啪噠、吱咕吱咕。
二、活動準備
1.課前組織幼兒觀看《恐龍世界》卡通片及有關恐龍的錄像,瞭解各種恐龍的形態、特徵。
2.電腦、VCD機(幻燈機也可),自制軟件:童話《城裏來了大恐龍》。
3.恐龍掛圖。
4.字卡:啪嗒啪嗒、吱咕吱咕。
三、活動過程
(一)感知理解童話。
1.出示恐龍掛圖,引起幼兒興趣。
2.教師有感情地講述故事,採用提問方式,幫助幼兒理解童話中的情節線索和人物形象特徵。
①故事的名字叫什麼?
②恐龍來到了什麼地方?它覺得怎麼樣?
③恐龍所到之處都發生了一些什麼事?是什麼原因造成的?
④恐龍為什麼會給城裏人帶來那麼多麻煩?它願意嗎?
⑤當恐龍變成了立交橋時,它心裏是怎樣想的?
(二)進一步理解童話,學習詞組。
教師邊操作電腦邊講述故事,提問:
1.大恐龍走在路上發出怎樣的聲音?鐵路又發出怎樣的`聲音?(學習詞組:啪噠啪噠、吱咕吱咕)
2.你喜歡恐龍嗎?如果有一天恐龍也來到了我們這個城市,你會怎樣對待它?
教師可一邊提問一邊引導幼兒根據自己的理解和體驗回答問題,還可啟發幼兒用動作適當地表現人物的性格特徵。
(三)談話。
教師:如果你是一隻恐龍,你想為人們做些什麼事情?(鼓勵幼兒大膽想像,依照各種形體特徵説出與眾不同的回答)
四、各領域滲透
科學:準備一些恐龍的圖片和模型,認識各種恐龍:樑龍、翼龍、霸王龍等等,進一步激發幼兒對遠古時代動物的興趣,討論恐龍在地球上滅絕的原因。
藝術:創作畫《恐龍世界》。
音樂:將《獅王進行曲》改編成《恐龍進行曲》,讓幼兒進行打擊樂表演。
五、生活中滲透 環保教育,教育幼兒愛護動物,維護生態平衡。
六、環境中滲透 牆飾:恐龍世界,並在裏面增添“十萬個為什麼”知識。
七、家庭中滲透
1.有條件的帶領幼兒參觀恐龍博物館,進一步瞭解恐龍的外形特徵,讓幼兒親眼看看恐龍龐大的身體(骨架),感受作品中的情節描寫。
2.帶領幼兒參觀城市的立交橋,瞭解立交橋的作用,啟發幼兒將城市的立交橋與恐龍相聯繫,談談它們之間相同的地方,理解作品中想像的合理性。
八、小結
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