《彩虹橋》大班教案

作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的《彩虹橋》大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《彩虹橋》大班教案1

活動目標：

1、瞭解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩畫出彩虹橋，並添加相關的背景。

2、能大膽通過想象力表現絢麗的彩虹橋。

3、感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配。

活動準備：

彩虹圖片、畫紙、蠟筆、水彩筆

活動過程：

一、情境導入談話導入：激發幼兒參加活動的興趣。

師：你們喜歡彩虹嗎？它是怎樣的？

二、探索發現

1、引導幼兒欣賞圖片"彩虹"。

師：你們在哪裏見過美麗的彩虹？你覺得彩虹美在什麼地方？圖片中的彩虹橋有幾種顏色？引導幼兒認識組成彩虹的七種顏色（紅、橙、黃、綠、青、藍、紫）。

師：彩虹是什麼樣子的，像什麼？它有哪些顏色？

師：今天我們就來畫彩虹橋，把彩虹畫成橋。

2、出示蠟筆，引導幼兒交流討論彩虹橋的繪畫方法。

師：按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏色順序塗畫，先畫一種顏色接着畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

師：每一種顏色都要相連，一種顏色跟着一個顏色後面。

三、幼兒創作1、鼓勵幼兒用自己的創意進行創作。

師：我們來一起來畫一畫彩虹橋，2、幼兒自由創作，教師巡迴指導，提供幫助。

提醒幼兒為彩虹橋添畫上你喜歡的人物、裝飾和背景。幼兒換顏色的時候要將蠟筆、水彩筆放回原位，使用時保持桌面和畫面的整潔。

四、欣賞評價：

1、請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。

2、教師從幼兒創作過程中的表現及完成的作品兩方面作出評價，同時鼓勵和表揚繪畫常規好的幼兒。

五、結束活動師幼一起收拾整理物品，結束活動。

《彩虹橋》大班教案2

教學科目：《彩虹橋》

教學時間：一小時

教學目標：培養兒童對色彩的認識能力，提高兒童的記憶能力和觀察力，以及提高兒童對顏料的興趣感，讓兒童瞭解部分顏色的調合，並開發兒童的想象力來裝飾“彩虹”。

教學重點：兩種不同色彩的顏料混合後所變成另外一種顏色的.過程，變後的顏色是由那兩種顏色相結合的。

教學難點：兒童對色彩的理解，動手能力相對較弱。

教學方法：以彩虹的顏色和形狀的形式開頭，以此來吸引兒童的注意力，並在講故事的過程中提及到本節課所講課程的重點，或部分重點，主要以學生動手為主，老師引導為輔的教學方法來進行。

教學過程：

1.彩虹有幾種顏色？彩虹的形狀？彩虹是什麼時候出現？出現在什麼地方？（老師在提問的時候先讓學生回答，老師再做講解和補充）

2.介紹畫材：排筆、顏料、調色盤等（主要以學生能夠理解的話）

3.動手繪畫

A：畫彩虹（單個色彩的繪畫）

B:彩虹有幾種顏色？只有紅、黃、藍三種顏色如何調出其他顏色來？（老師以變魔術的方法來吸引孩子的注意力，或讓孩子自己用兩個手指沾上不同的顏色，和在一

教學材料：起變出的顏色）黃加藍——綠、黃加紅——橙、紅加藍——紫、綠加藍——青 C：發揮兒童的想象力在彩虹上畫一些東西（如：雲，小鳥，太陽等等，老師記住他們在畫面上畫出的有特點、有意思的東西，到時候給家長講解）

4.兒童自己講解自己畫面上的內容。（給家長講解） 排筆、水粉顏料、紙、水桶、畫板、透明膠布（窄）

《彩虹橋》大班教案3

活動目標

1。感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配。

2、瞭解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩畫出彩虹橋，並添加相關的背景。

3、能大膽通過想象力表現絢麗的彩虹橋。

活動準備：欣賞彩虹

物質準備：PPT 彩虹圖片、 畫紙、水彩筆

活動過程

一、情境導入

1、談話導入：激發幼兒參加活動的興趣。

指導語：你們喜歡彩虹嗎？它是怎樣的？

2、引導幼兒欣賞圖片（彩虹）師：你們在哪裏見過美麗的彩虹？你覺得彩虹美在什麼地方？圖片中的彩虹橋有幾種顏色？

二、探索發現

1、引導幼兒欣賞PPT"彩虹"。

師：引導幼兒認識組成彩虹的七種顏色（紅、橙、黃、綠、青、藍、紫）。

師：彩虹是什麼樣子的，像什麼？它有哪些顏色？

師：今天我們就來畫彩虹橋，把彩虹畫成橋，在橋上面，橋下面發揮你們的想象力，把它裝飾成一幅完整的畫。

2、出示水彩筆，引導幼兒交流討論彩虹橋的繪畫方法。

師：按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏色順序塗畫，先畫一種顏色接着畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

師：每一種顏色都要相連，一種顏色跟着一個顏色後面。

3、引導幼兒欣賞彩虹的圖片。

師：你知道彩虹都是在什麼時候出現的？你還能想象彩虹橋上有什麼？

三、幼兒創作

1、鼓勵幼兒用自己的創意進行創作。

師：我們來一起來畫一畫彩虹橋，並添畫上你喜歡的人物，裝飾和背景。

2、提醒幼兒換顏色的時候要將水彩筆放回原位，使用時保持桌面和畫面的整潔。

3、幼兒自由創作，教師巡迴指導，提供幫助。

四、欣賞評價

1、請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。

2、教師從幼兒創作過程中的表現及完成的作品兩方面作出評價，同時鼓勵和表揚繪畫常規好的幼兒。

五、結束活動

師幼一起收拾整理物品，結束活動

《彩虹橋》大班教案4

　　活動目標：

1、 瞭解故事內容，理解故事中人物之間的對話。

2、 能聲情並茂的表演故事。

3、 體會“外表美是暫時的，心靈美才是最美的。”

　　活動準備：

麥苗、彩虹、向日葵、蘋果樹、太陽等圖片

活動過程：

1、猜謎語--瞭解彩虹的主要特徵。

謎語："有座大橋真稀奇，七種顏色在一起，要問它是誰造的，太陽公公笑眯眯。"為什麼謎底是彩虹？

2、欣賞與討論--瞭解彩虹橋色彩排列順序

（1）彩虹橋是怎麼排列顏色的？畫面上哪些是按彩虹顏色排列的方法畫的？哪些不是按照彩虹顏色排列的方法畫的？

★（2）兩種塗色方法看上去有什麼不同？哪一種看上去會發光？為什麼？

（3）彩虹寶寶接龍：紅--橙紫；青--藍綠等。

3、創作要求--提出要求，引起幼兒的作畫構思

今天彩虹寶寶要過彩虹橋了，畫一張會發光的圖畫。

4、幼兒作畫，教師指導要點--瞭解彩虹橋的合理佈局。

（1）提醒幼兒按顏色順序畫橋，注意不要把橋畫得過寬。

（2）注意橋在畫面的位置：空中留出畫彩虹寶寶，下面留出畫房屋和其他的圖象的空間。

（3）啟發幼兒發揮想象，變化彩虹寶寶的位子與動作，變化不同配色方法。

5、引導評價--提升幼兒的繪畫水平

找一找畫面上發光的部位在哪裏，説一説為什麼會感覺發光的？