七顆鑽石的教學設計方案
學習目標
1、認識“竟、匆”等幾個生字,會寫“渴、罐”等15個生字,正確讀寫“鑽石、水罐,喜出望外”等詞語。
2、有感情地朗讀課文。
3、讀懂課文內容,在水罐一次一次變化中體會到互相關愛、樂天奉獻的美好情感。
教學過程
第二課時
一、複習
出示幻燈“我會讀”讀生字詞。
二、設置情境,激發閲讀興趣
1、(播放課件)學生朗讀課文第一段。
2、師:誰來説一説,此時的水意味着什麼?(使學生認識到水的重要性,如,生命之水、希望之水、救命之水;有了水,人和萬物才能繼續生存下去,沒有水,等待人和萬物的只有死亡。)
師:3、一天夜裏,一個小姑娘意外地得到了一罐水,她會怎樣用掉這罐水呢?
4、同學們的猜想都有道理,今天我們要學的課文《七顆鑽石》(板書課題)就是圍繞這一罐水講了許多意想不到的事情。讓我們來讀一讀這篇課文吧!
三、學習新課
1、自由讀課文。
2、小組合作學習:
(1)畫出你認為神奇的地方,並想一想為什麼。
(2)小組小組討論故事中的神奇之處及原因。
3、交流
小組彙報課文中神奇的地方及神奇的原因,其他小組可以進行補充或更正。
幻燈隨答出示好下出句子:
A、“當她醒來的`時候,拿起罐子一看,罐子裏竟裝滿了清澈新鮮的水。”(板書:孝心感天)
B、“她以為,水一定都灑了,但是沒有,罐子端端正正地在地上放着,罐子裏的水還是滿滿的。”
C、“當小姑娘再拿水罐時,木頭做的水罐竟變成了銀的。“(板書:愛心如銀)
D、“就在這一瞬間,水罐又變成了金的。”(板書:母愛似金)
E、“這時突然從水罐裏跳出了七顆很大的鑽石,接着從裏面湧出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。那七顆鑽石越升越高,升到了天上,變成了七顆星星。(板書:愛心感動天地)
四、總結:學了課文你懂得了什麼?
五、練習
這個故事真神奇,我要講講這個故事。
1、同桌之間互相説一説。
2、指名學生講故事。
六、課外作業:
讀讀童話故事,準備開個童話故事會。
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