《我真希望》的教學總結
根據本課的特點,教學時我把教學重點放在字詞的認讀掌握和課文的朗讀感悟上。通過易混淆字和同音字的比較、操練,讓孩子們掌握字詞,效果不錯。為了把詩讀好,我採用教師範讀,打比方,PPT直觀展示圖片讓孩子們感受,感染他們,讓學生體會詩歌的情感和關鍵詞語。孩子們在反覆讀的過程中,真正體會到作者的希望。
上完這節課,我進行了反思總結:
首先,我對學生的預習沒有進行全面的檢查反饋,只是抽查幾組,導致有些學生“鑽空子偷懶”。
其次,課堂上對學生的`引導有所欠缺;小組合作運用太少,要全面恰當的運用小組合作,培養學生的合作意識,為中高年級做準備。歸根到底,還是我自己素質有待提高,我並沒有掌握住這首詩的精髓所在。在以後的教學中,我要深度研讀課標,多讀教育教學的書,啟迪自己的思想,提高語文素養。
最後,在以後的教學中,我要多注意學生課堂習慣的培養,多注意一些細節,例如:不用橡皮,讀書姿勢,回答問題的站姿,舉手姿勢等等,從細節抓起,反覆抓,抓反覆,慢慢培養孩子的還習慣。
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