《快樂讀書屋四做完功課以後》優秀教案
教學目標:
1.會認“後、次、玩、找、貓、河、放、會”等8個字。
2.學習有感情地朗讀課文。
教學重點:
會認“後、次、玩、找、貓、河、放、會”等8個字。
教學難點:
學習有感情地朗讀課文。
教學過程:
第一課時
一、師生談話,引出課題。
師:又到快樂讀書屋的時間了。
生:(拍手)你快樂,我快樂,大家讀書真快樂。
你來、我來,大家來,請你快來讀書屋。
出示快樂讀書屋圖標
師:今天,我們在讀書屋中能體驗到哪些快樂呢?首先請同學們打開書96頁,聽老師讀課文。
二、教師範讀課文:《做完功課以後》。
三、指導閲讀。
1.看拼音讀課文,要讀準字音。
2.同桌互讀互聽
3.指名讀課文。(個別指導)
4.出示生字:後、次、玩、找,指名認讀。
四、細讀課文。
師:同學看一看這篇課文一共有幾個自然段呢?
生:這篇課文一共有三個自然段。
師:請同學們像老師這樣在每一個自然段的後面標出雙豎線。
1.自由讀第一自然段。
邊讀邊想:做完功課以後,欣欣總是怎麼做?
2.指名讀第二自然段。
思考:第二天上學,欣欣都忘帶什麼了?
3.自由讀第三自然段。
師:邊讀邊想:是誰讓欣欣改掉了做完功課以後不願意收拾書包的壞毛病?
生:是媽媽。
師:媽媽是怎麼説得?欣欣又是怎樣做的呢?
指名回答。
師:同學們,你們個個都是聽話的好孩子。老師相信,在家裏你們做完功課以後都一定能整理好書包,對嗎?
五、課堂小結。
師:同學們今天在“快樂讀書屋”中過的'快樂嗎?
生:快樂。
生:(拍手)你快樂,我快樂,大家讀書真快樂。
你來、我來,大家來,下次再來讀書屋。
第二課時
一、師生談話,引出課題。
今天,我們繼續學習快樂讀書屋四的第二篇課文《小貓釣魚》。首先請同學們打開書98頁,聽老師讀課文。
二、教師範讀課文。
三、指導閲讀。
1.看拼音讀課文,要讀準字音。
2.同桌互讀互聽
3.指名讀課文。(個別指導)
4.出示生字:貓、河、放、會,指名認讀。
四、細讀課文。
師:同學看一看這篇課文一共有幾個自然段呢?
生:這篇課文一共有七個自然段。
師:請同學們像老師這樣在每一自然段的前面標出序號。
1.自由讀第一自然段。
邊讀邊想:貓媽媽帶着小花貓,在河邊幹什麼?
2.指名讀第二自然段。
思考:一隻蜻蜓飛來了,小花貓幹什麼了?
3.自由讀第三自然段。
邊讀邊想:一隻蝴蝶飛來了,小花貓幹什麼了?
4.自由讀第四、五自然段
邊讀邊想:小花貓説什麼了,貓媽媽對小花貓説什麼了?
5.自由讀第六、七自然段
思考:聽了貓媽媽的話後,小花貓是怎麼做的?
五、課堂小結。
同學們,通過這節課的學習你明白了什麼呀?
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