《給予是快樂的》優秀教案

文本解讀：

這是一篇記敍文，記敍了保羅在聖誕節之夜與一個小男孩在短暫的接觸中，由誤解到理解的變化過程，揭示了“給予是快樂的”這一人生道理。課文篇幅短小，結構緊湊，很適於學生朗讀、複述；男孩面對新車的種種表現和保羅由此產生的心理變化交替敍述，使故事情節一波三折，引人入勝，很容易調動學生的閲讀興趣；文章結尾點題，揭示中心的'寫法既有助於學生理解課文，/article/又易於學生遷移運用，教師在教學時應注意發揮教材的優勢。給予是快樂的教案教學設計精品優秀

教學目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、認本課幾個生字，理解由生字組成的詞語，會用“炫耀”、“懂得”造句。

3、憑藉課文具體的語言材料，獲得“給予是快樂的”真切體驗，激發助人為樂、無私奉獻的思想感情。

教學過程：

第一課時

一、談話導入

今天我們學習一篇新的課文，説的是一個小男孩一心助人，還帶動別人認識到助人為樂的道理。你們一定想知道這是怎麼一回事吧。

二、揭示課題，解題

1、板書課題：24 給予是快樂的

2、解釋題意：“給予”這裏是指能夠幫助別人，/為別人付出勞動，作出奉獻。“給予是快樂的”就是助人為樂的意思。

三、初讀課文

1、自讀課文

要求讀正確、讀通順、讀流利。

2、、再讀課文

課文寫了保羅和小男孩的幾次對話？分別是在什麼時候發生的？

（看車時、坐車出去時。）

在這兩次對話過程中保羅和小男孩想得一樣嗎？保羅錯在哪裏。

在整個事情中，保羅懂得了什麼？

四、默讀課文

讀了課文給人的感覺是太出乎意料了，請你到課文中找一找，有哪些地方讓你意想不到？ ”

討論、交流

五、學了這篇文章你懂得了什麼

1、誰的話讓你感動了。（小男孩）

2、那麼你現在有什麼話要對小男孩説呢？請大家準備一下，把你最想對小男孩説的話寫下來。

3、交流。