《樂為集體做事》優秀教案範文

　　一、教學目標

1、 認識目標：

知道每個人都是集體中的一員，要樹立對集體的責任感和熱心為集體服務的小主人精神。

2、 情感目標：

培養熱愛集體的感情，樂意為集體做事。

3、 行為目標：

4、 關心集體，為集體多做好事

　　二、 激趣導入

1、 我們學過《三個和尚》的故事嗎？誰來講講。

2、 同學講故事。

3、 這位同學講得真精彩。你聽了這個故事想到什麼呢？

4、 同學回答。

5、 同學們回答得真好，我們作為集體中的一員要樂意為體積做事。板：樂意為集體做事。

　　三、 學文明理

1、 現在，我們就要看看六（1）班班幹部競選過程中發生什麼事？（放錄象）

2、 ①德友為什麼不願意當主編？

②那若靈為什麼自告奮勇當主編呢？板：關心集體

3、 同學回答。

4、 同學們都能大膽地説出自身的見解，真了不起。德友拒絕了一個鍛鍊的好機會，相反若靈自告奮勇地當主編結果怎樣呢？大家翻開書本P15看一看。

5、 若靈的牆報越辦越好，還獲得了牆報大賽的金獎，連德友也説要向她學習，那麼若靈的牆報為什麼會越辦越好？

6、 同學回答。

7、 同學們説得很好，我們都應該像若靈一樣關心集體，多為集體做事（板：多為集體做事）這樣我們才幹不時提高自身的能力，成為一個全面發展的人。

　　四、 深化觀點

1、 下面我們來看看小聰和小雨是怎樣對待集體工作。

2、 同學扮演相聲。

3、 兩位同學的口才真棒，其實他們剛才爭論的'就是集體工作和社會工作的問題，那①我們應該怎樣對待集體交給的工作任務？②承當社會工作會不會影響自身的學習？聯繫生活實際找你的好朋友交流交流。

4、 誰來説説。

5、 同學回答。

6、 同學們都懂得了要關心集體，多為集體做事。

　　五、 指導行為

1、 現在我們來分清是非（同學）考考你。你們想玩遊戲嗎？我們先來玩一個遊戲，老師説一個詞語，你要做出跟老師相反的動作，看誰反應最快，我就請他回答問題，他呀將會獲得一份意想不到的禮物。

2、 準備好沒有，聽着（坐下）。好，請你來。

3、 請你選擇一道問題。

4、 同學回答（由淺到深）

5、 同學們猜一猜他們將會獲得什麼禮物？……

6、 同學們分辨是非的能力真強。我知道我們班上有很多樂於為集體做事的同學，現在我們請紅領巾廣播站的記者採訪一下。

7、 同學回答。

8、 謝謝，在我們身邊關心集體，多為集體做好事的同學真多呀！現在班上的文娛組要來誇一誇咱班樂於為集體做事的同學，

9、 同學扮演小快板。

10、 關心集體事，樂於做奉獻，説得多好呀！那你打算以後怎樣做呢？在小組裏説説。

11、 同學回答。

　　六、 總結

通過這一節課的學習，我們懂得了每個人都是集體中的一員，要關心集體，多為集體做事。現在我們來讀讀明事理見行動。希望咱班以後湧現更多關心集體的好人好事。