月考成績分析總結與反思範文

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，快快來寫一份總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的月考成績分析總結與反思範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

月考成績分析總結與反思範文1

在第一個月的月考中，對剛剛在高三"站穩腳跟'的同學而言，這次月考可謂是一個承上啟下的檢測機會。在這次的月考中，許多的同學月考失常，造成第一次月考失常的因素有哪些呢?

一、不熟識

由於月考的考題形式和分值支配都接近於大學聯考，部分同學可能還不是很習慣，在答題時時間安排得不合理，影響了最終的成果;

二、心理因素

可能是由於同學自己太過緊急，求好的心態太迫切了，從而影響正常發揮。她指出，既然第一次月考已經結束，同學就應向前看，不要再糾結為何第一次考得不好，不如將這些時間花在分析月考的試卷上，這才是最有效、最合理的做法。

要像在下次的月考中不再失常，需留意一下幾點：一、明確月考性質和作用學校組織月考是盼望達到兩個目的，第一是讓同學熟識大學聯考的流程和題型，由於同學平常可能習慣了分模塊做題，但在對整張試卷的把握上有所忽視，而學校在支配月考時也比較正規，四門考試在兩天的時間裏完成，類似於大學聯考，這些都可以讓同學儘快熟識大學聯考的整體流程，到了關鍵的大學聯考時不用太緊急，也是一個讓每個同學把握在做題時如何合理安排時間的機會，哪些題是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些時間來好好思索的。其次是一月一次的考試能讓同學有個反思的機會，對下一個階段的學習很有利。同學可以通過這次考試找出問題，改進學習方法和複習策略，為下一階段的複習積累閲歷。而第一次月考主要是為了檢驗在開學以來的這段時間中同學是否適應了高三班級的學習，是否進入了學習狀態。考試內容一般以前一階段學習的學問為主，多為基礎題。有些同學在月考會考砸了，可能是由於不適應月考這個形式。所以陳明青提示同學，月考最重要的作用在於階段性複習效果的診斷以及對存在問題的發覺。實際上，在大學聯考前的`一切大考小考都是為了發覺，而不是為了下結論，大學聯考才是最終的考試結果。通過月考同學可以準時發覺自己的不足和存在的問題，是學問方面的?或是應試技能方面的、應試規範性方面的、還是應試心理方面的?這一切，都可以通過月考來診斷和發覺，並準時實行適當的措施來補缺。

二、理性看待成果

既然月考是大學聯考複習過程中檢查和診斷教與學的一種主要方式，是一種常規考試，所以同學對其目的、功能必需有一個正確的熟悉和正常的心態。否則，很簡單把月考看作是一種負擔或給自己增加不應當有的壓力。既然月考是一種常規性考試，所以大可不必搞得過於緊急。只要你抱着發覺與改進的心態來對待每一次月考，你就會覺得每一次考試都是一種收穫和進展。月考既是智商的檢驗，更是情商的考驗。通過考試，你會更加全面地發覺自己，使心態變得更加成熟，使意志變得更加頑強，讓目標變得更加清楚。而如何利用月考的考試結果則是一個是否能科學備考的問題。從某種意義上來説，考試的結果也是複習備考中可以充分利用的資源。通常來説，在每次月考前都可以給自己定一個學科考試目標，這樣有利於自己考後準時找出目標差，然後分析目標差背後的緣由，以便準時實行有效措施來進行補救。

三、提高效率

在這一階段，同學通常需要"兩條腿一起走路'，在接受新學問點的同時開頭第一輪的複習，所以對他們而言，壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭於學習中，適當還是要抬一抬頭總結一下前階段的得失，適時地"升級'自己的複習方案。

在這裏提示同學，千萬不要偏科，究竟一門學科的"蹺腳'可能讓你與其他同學相差十幾分，甚至是幾非常，這是很難追回的。此外，提高複習效率也是高三學習的"王道'，在時間面前人人公平，不行能無限延長複習時間，只有找到一種最適合自己的學習方法，才能有效複習。

月考成績分析總結與反思範文2

一、充分熟悉考試總結的重要性與必要性

俗話説："吃一塹，長一智'。每一次的考試都有成敗與得失，每一次考試都會有勝利的閲歷與失敗的教訓，這對於每一位同學來説都是一筆珍貴的財寶。

可是考完試後，許多同學卻只關懷分數，你得多少分?我得多少分?當然這未曾不是一件好事，究竟有比較才會有促進、才會有進步嗎。但不應當只關注分數，還應當仔細地做好考試的總結與反思。關於考試正確的做法是考前重視考試、重視複習，考中仔細對待，考後淡化分數、注意總結與反思。對於高一高二來説，究竟這還不是大學聯考，平常考試的目的就是為了檢測自己對學問把握的程度如何，發覺不足以便準時彌補，為大學聯考豐富學問、積累閲歷。

也有不少同學考後不會總結，認為只要把試卷上的錯題弄會就行了;還有的同學不仔細總結，在老師支配的考試總結上寫兩句言不由衷的話來矇混過關。這樣的做法是不對的。考試是對自己一個階段學習狀況的檢測，通過考試，可以瞭解自己對老師所講的學問點以及解題方法有沒有真正把握，發覺自己前段時間學習中存在的問題，為以後的學習與考試積累勝利的閲歷。因此博主(博主)建議每一位同學要在考試後仔細進行反思總結，讓每一次考試發揮它應有的效用。

　　二、先反思學習態度

事實上每個同學都有學好的願望，勝利與否關鍵看行動。對於追求的目標，許多人只是想説説而已，做個樣子給老師看而已，其實心裏根本不信任自己能夠達到。但勝利者能做到：你想成為什麼樣的人，你就能成為什麼樣的人!假如你真的認定你現在的目標就是你的、必需的、肯定要完成的目標，就能發揮出你強大的潛在力量!你自己就會知道，什麼是我應當做的，什麼是我不應當做的。任何一個智力正常的高中生，都具有考上高校的水平。只要自信能夠達到並不顧一切地去做了，就沒有幹不成的事情。

不勝利者對目標的追求只是心理勸慰地空想而已，而沒當作肯定要完成的目標來實現，最終淪落為幻想的巨人、行動的`矮子，命運可想而知。

三、弄清得失

正確看待成果每一次考試，每個同學都有得有失，勝利當然興奮，失敗也不要氣餒。考試作為一種督促和檢驗的形式，目的是查漏補缺，在今後的學習中有的放失，為的是向前看，而不是向後看。因此考後要留意總結出考試的得失，尤其是失。為此同學們就要對比試卷，弄清各個題型、各個學問點的失分狀況。

學習的過程就是不斷髮覺問題並解決問題的過程，期會考試是暴露問題的時刻(博主)。成果不抱負的背後是消失了不該消失的錯誤，這就是問題的暴露，馬上實行措施加以改正，這樣漸漸地就會帶來學習的提高，從而這次的不抱負就是下一次提高成果的催化劑。相反，原來自己學得不好，卻由於這次考得很好，使得許多問題被掩蓋了，自己還以為沒問題了，自以為是，自欺欺人，從而放鬆學習，必定會導致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福，假如通過這一次的失敗，找出了問題，從而導致下一次的勝利，那這一次的失敗就是必要的。這次的勝利假如讓你失去警惕，導致下一次的失敗，那麼這次勝利就顯得毫無意義。

四、如何對待失分和做錯的題

僅僅知道自己失分狀況還不行，還要分析造成考試失分的緣由，這樣在今後才能對症下藥。博主建議(博主)可以從三個方面入手：一是分析對基礎學問的記憶是否精確、全面，基礎學問的理解是否存在偏差，還存在哪些記憶不堅固或不理解的問題。假如是基礎學問把握得不好，下一階段學習的重點就應當是吃透教材，夯實基礎;假如是解題思路和方法上存在欠缺，就應有針對性地加強這方面的訓練;二是分析考試時的心理狀態如何，是由於過度緊急將複習過的內容遺忘，還是由於馬虎大意造成失分等。假如是心理緊急造成的，那就要進行心理調整，要以平和的心態對待每一次考試，只要自己盡力就行了，不要太看重分數和名次。另外，需留意的是要依據自己的實際水平和力量找準到自己的位置，制定出切實可行的措施，這樣才能讓自己能看到盼望，不能好高騖遠。三是複習時是否抓住了重點，老師講解時是否做了筆記，複習時是否仔細對待筆記等。只有通過總結，找出學習方法上的缺陷，學問點上的漏洞，準時調整方法和策略，才能少走彎路。

另外，對試卷中的問題應認真歸類，不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下緣由歸類：馬虎馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關、時間不夠、過程不完整、力量不及。這樣，你(博主)就會發覺你的真正弱項，也就找到了下一步的努力方向。

五、利用好積累與糾錯本

考試前最有效的複習方法是做過去做過的錯題，所以對每次考試中出錯的題應重點標註並歸類保存，記在積累與糾錯本上。

六、他山之石可以攻玉

每次考試結束後，你的同學中總有一批表現突出的，有些的確是由於方法得當才導致學習的必定提高，他們勝利的閲歷對你很重要，應懇切向他們請教，學習他們勝利的閲歷為我所用，在學習上應不恥下問，只有這樣才會取得進步的。

七、準時調整學習目標，制訂下一步方案，走好下一個過程

沒有方案，很簡單消失盲目性。每經受一次考試，都要準時調整學習目標，制定相應的學習方案，制定實現目標的詳細措施。方案落實好了，過程就走好了，自然也就有了好的結果。

無論成果好壞，提高才是目的。考試之後，仔細進行總結的這一步的意義一點都不低於考試本身。只要同學平常刻苦努力，細心考試，考後做好反思與總結的工作，找出失敗緣由，制定詳細的措施並落實到行動中去，並不斷鼓舞自己，堅決必勝的信念，那麼我們的失誤就會越來越少，分數會越來越高!我們(博主)肯定會實現一個又一個的學習目標!