花蛤蟆大班教案
作為一位傑出的教職工,通常需要準備好一份教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的花蛤蟆大班教案,歡迎大家分享。
教學內容:
一、聲音造型 荷塘歡歌
二、學唱歌曲 花蛤蟆
三、表現歌曲 花蛤蟆
教學目標:
一、通過學唱《花蛤蟆》,領會歌曲描繪的意境,感受當地兒童的生活情趣。
二、通過表現歌曲《花蛤蟆》培養學生音樂表現力及合作意識。
三、通過聲音造型《荷塘歡歌》培養學生即興創作的能力。
教學重點、難點:
唱好歌曲中的倚音,積極主動的`表現歌曲是重點;聲音造型是難點。
教學準備
課件、錄音機、磁帶、頭飾(荷花、荷葉)、手巾花、打擊樂(雙響筒、木魚、蛙鳴筒、舞板)
教學時間:一課時
教學過程
一、組織教學。
聽曲入室,師生問好。
快樂節奏三分鐘,引導學生用青蛙的叫聲來模仿各種節奏。
二、聲音造型遊戲:荷塘歡歌
出示課件“荷花圖”:這麼美的荷花池,到夏天的時候會有很多青蛙蛤蟆來與荷花做伴並唱歌,下面我們用青蛙的叫聲來營造“荷塘歡歌”的景象。
請同學們想好一個蛤蟆叫的節奏,師隨意點名模仿,看誰的節奏創作得最好。
請一名同學上台像老師一樣指揮,師和其他同學坐在一起模仿。
三、學習歌曲《花蛤蟆》。
1、老師這裏有首歌也是表現夏夜荷塘歡騰的景象的,請聽。(放錄音)
請你根據歌詞唱的內容描述花蛤蟆有趣的樣子。
邊聽歌曲邊請幾名同學把歌詞描繪的花蛤蟆畫到黑板上。
全班朗讀歌詞檢查各位選手的畫。
2、這首歌有幾處花蛤蟆的叫聲?請找出來。這些模仿蛤蟆的叫聲都用了哪種裝飾音?(倚音、下滑音)
跟琴學唱這四個樂句。
一、通過學唱《花蛤蟆》,領會歌曲描繪的意境,感受當地兒童的生活情趣。 二、通過表現歌曲《花蛤蟆》培養學生音樂表現力及合作意識。 三、通過聲音造型《荷塘歡歌》培養學生即興創作的能力。
3、再聽歌曲,找出你已經聽會的樂句教大家唱一唱。
4、師生交流:你還有哪幾句不會唱,請大家來幫幫你。
跟琴唱不熟悉的樂句。
5、齊唱全曲。
6、歌唱前加入花蛤蟆叫聲投入演唱歌曲。
四、表現歌曲《花蛤蟆》。
1、自由選擇小組:歌唱組、表演組、打擊樂伴奏組。
2、分組設計、創作隊形、練習。
3、集體演繹。
4、評出優秀表演隊、績優秀創意隊。
五、結束。
聽曲出室。
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