託班科學教案:爸爸的大手
引導語:我們的背後,有一個堅強的依靠,那就是爸爸。以下是本站小編推薦給大家的託班科學教案:爸爸的大手,歡迎閲讀!
【設計意圖】
爸爸是孩子孩子最親近的人之一,為了增進父子之間的感情,設計這一節活動課。讓孩子感受父親的偉岸,感受父親的本領,併為自己的父親感到自豪。
【活動目標】
1.能判斷、比較手的大小。
2.能説出爸爸大手的本領,為爸爸感到自豪。
【活動準備】
1.爸爸和寶寶在家裏一起準備好材料(在a4紙的'左側畫上爸爸左手的輪廓,寶寶用自己喜歡的方式裝飾紙張的四條邊,在右下角寫上寶寶的名字),帶到班上分組擺放的各桌上。
2.每桌一個小盤,一塊抹布,盤中放一塊浸過紅顏色的濕海綿。
3.《大頭兒子小頭爸爸》歌曲磁帶、錄音機。
4.幼兒用書第1冊第2—3頁。
5.儘量請爸爸來園參加活動。
【活動重難點】
重點是讓寶寶判斷比較手的大小。
難點是讓寶寶説出爸爸的本領,為爸爸感到自豪。
【活動過程】
1.手指律動,引起興趣。
與寶寶圍坐在一起,做手指律動操,吸引寶寶的注意力。
2.引導寶寶尋找自己爸爸的大手印。
教師出示一個大手印。
“老師這裏有一個大手印,是哪個寶寶的爸爸的?你能找出自己爸爸的手印嗎?”
“你是怎樣找到自己爸爸大手印的呢?你們把爸爸的大手打扮的真漂亮啊。”
讓寶寶從桌上的手印中找出自己爸爸的手印。
3.啟發寶寶説説爸爸大手的本領。
(1)請寶寶將自己的小手放到爸爸的手印上,比比大小。
“寶寶和爸爸,誰的手大,誰的手小?”
(2)鼓勵寶寶講講自己爸爸大手的本領。
“爸爸的大手會做什麼事情呢?”
“爸爸的大手能做這麼多事情,可真厲害啊。”
“你們的爸爸棒不棒啊,你們的小手什麼時候能像爸爸一樣呢。”
4、手掌印畫:大手拉小手。
“寶寶喜歡爸爸的大手嗎?我們怎樣才能和爸爸拉拉手呢?”
“咱們在爸爸手掌旁邊也印上自己的小手掌吧。”
播放背景音樂《大頭兒子和小頭爸爸》,引導寶寶將右手手掌在海面上輕輕按幾下,在爸爸的大手旁印上自己的小手印。
5、親子活動。
為進一步讓寶寶感受爸爸大手的力量,體驗親子游戲的快樂,設計親子游戲“運西瓜”。
爸爸在場的可與寶寶一起做遊戲,不在的利用家長聯繫欄介紹遊戲規則。
【活動延伸】
1.幫助寶寶將作品貼到牆飾“大手拉小手”專欄中。
2.帶寶寶看幼兒用書,引導寶寶講講自己和爸爸的事。
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