《我要做好孩子》讀後感[國小篇]
認真品味一部名著後,大家一定對生活有了新的感悟和看法,寫一份讀後感,記錄收穫與付出吧。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧,以下是小編為大家整理的《我要做好孩子》讀後感[國小篇],供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
花開,蟬鳴,葉落,雪飄。
書中的主人公在不斷成長,我也在不停地追逐着金鈴的腳步。
金鈴六年級了,望女成鳳的媽媽當然不會善罷甘休地“放過”她,整天讓她——做作業。可金鈴總在中不溜秋的行列中徘徊,要考上最好的外國語學校,可真有點困難啊!不想再讓媽媽傷心的金鈴選擇了面對現實。她發出最壯麗的宣言:“我要做好孩子!”很多人都是“語言的巨人,行為的矮子”,可金鈴為了兑現她的承諾不斷地努力着:為了做一個好孩子,她放棄了所有的遊戲時間;為了做一個好孩子,她拼命補習着最致命的數學;為了做一個好孩子,她幾乎是虔誠地學習着如何關心他人……一切的一切,都是為了給國小時代畫上最圓滿的句號。
時間輕悠悠地溜走了,最後一刻的號角已吹響,衝刺的馬蹄聲已在腦海中跌宕起伏。我有一種説不出來又咽不回去的感覺。緊張?害怕?或是自信?……都有一點兒。我想,金鈴的心情也是這樣的吧!
光陰荏苒,如白駒過隙。我極力地想抓住五年級的尾巴,但似乎轉眼間,我已經站到六年級的`台階上了。回想金玲的豪言壯語,我心潮澎湃:我也要做好孩子!
暫時放棄遊戲的歡娛,徜徉於書海之中:我來到波濤洶湧的赤壁,聆聽着蘇軾的內心世界,感歎“大江東去,浪淘盡,千古風流人物”的壯懷激烈;我輕輕推開竹籬,安享陶淵明的淡泊,細品“採菊東籬下,悠然見南山”的閒適;我極盡全力仰望李白,試圖觸摸他的人生,分享他“仰天長嘯出門去,我輩豈是蓬蒿人”的自信……我如飢似渴,汲取着書中的精華,拼命地充實着自己。但是,僅僅這些是不能成為好孩子的,數學、語文、英語、體育、品德……全面發展,才能成為所有人心中的好孩子。看來,我還需要努力啊!
一分耕耘,一分收穫,金玲滿懷自信地在母親的祝福中走進考場,我也自信滿懷地踏入六年級。現實中的我,書中的金玲,兩人似合為一起,為了共同的理想,我們都在奮鬥着。
遙望遠方,夕陽如火般熾熱燃燒,空中竟出現了一隻風箏。我用手遮住額頭,試圖看清一切,眼前幻化出金玲媽媽的形象,她在心裏無聲地説:“跑吧,孩子,衝刺吧!”
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