小班社會教案範文彙總五篇

作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編整理的小班社會教案5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

小班社會教案 篇1

活動目標

1、學會使用“你好、您好”向其他人打招呼，培養幼兒的情感抒發。

2、為幼兒提供自由表現的機會，體驗自由表現和表達的`機會。

3、使幼兒懂得你好的作用和詞語理解。

4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學説普通話。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

重點難點

教學重點：通過音樂律動讓幼兒學會與他人打招呼。

教學難點：讓幼兒在活動中參與集體合作和交流能力。

活動準備

你好音樂、你好圖片。

活動過程

1、出示小熊圖片，“今天我們班來了一位新朋友，大家想不想知道他是誰呢？”“和他打個招呼吧”“嗨，你好”

2、欣賞音樂“小朋友們在音樂中聽到了什麼？”

3、老師表演打招呼的各種形式。

4、幼兒集體學習表演打招呼，“小朋友們表現的非常好，一起拍手鼓勵一下自己吧”

5、個別幼兒表演，並播放音樂您好，引導幼兒在活動中共同創編打招呼動作，其他幼兒學會欣賞他人表演。

6、活動延伸“回家給身邊的人打個招呼吧。”

教學反思

1.幼兒學習方法的認知情況需細心觀察並引導。

2.對活動過程需連貫，要與環境材料、同伴以及教師的互動並得到自主發展。

3、在教學過程中對師幼配合情況，教師要依幼兒的需要及時調整教學。

4、 如果讓我重新上這節課，你會讓幼兒多發言出主意。

小班社會教案 篇2

遊戲名稱：

照鏡子（小班）

遊戲目標：

1、通過遊戲，知道五官名稱。

2、感受五官的重要，知道愛護五官。

遊戲準備：鏡子、娃娃臉譜（大、小）、音樂

設計意圖：

小班幼兒以自我為中心現象尤其明顯，他們的注意力較易分散，在“保護自己”的主題活動中，通過讓幼兒“照鏡子”，自己照照，與同伴互相照照，指指説説，幫助幼兒瞭解五官名稱，懂得眼睛累了，看遠處，多看綠色對眼睛有好處，初步感受愛護身體的.重要，嘗試學習簡單的自我保護方法，使幼兒快樂、健康地成長。

遊戲過程：

一、照鏡子（在輕快的音樂伴隨下，幼兒照鏡子，自由玩）

講講：What do you see?

二、認識五官

1、認識朋友：

當幼兒説出五官名稱，教師即在黑板上佈置一個娃娃臉譜。

2、我説你點：

教師説感官名稱，幼兒點感官部位。Touch your h your h your h yoeu ears. Touch your teeth.

3、找朋友：

教師指點感官部位，幼兒嘗試説名稱。

4、情景表演:

眼睛累了，怎麼辦？（看遠處、看綠色）

三、幼兒操作：

人手一個娃娃臉譜，聽教師指令，幼兒擺擺説説。待幼兒熟悉規則後，可開展競賽，比誰擺得又快又正確。

四、Game:

1、什麼不見了？（Close your lost?）

2、Point to:幼兒聽指令指指説説。

指導建議：

1、幼兒人手一面小鏡子，可自己照，互相照。

2、幼兒説出感官，教師隨即在大的娃娃臉譜上展示。幫助幼兒驗證正確與否。

3、聽指令幼兒動作時，教師可問：What is this?

小班社會教案 篇3

爸爸媽媽在家裏做事的錄像

收集爸爸的帽子、剃鬚刀、香煙、打火機、皮帶、領帶、鞋子和手提包；媽媽的髮夾、耳環、化粧品、圍巾、圍裙、項鍊、皮帶、別針、手提包、高跟鞋等

活動目標

區分爸爸媽媽的用品，樂意參加模仿爸爸媽媽的活動。

關注、親近我們的爸爸媽媽。

活動過程

一、區分物品，説一説這是誰的東西

1、看一看，這裏有些什麼東西？

將收集來的物品放在周圍的桌子上，孩子可以走到桌子前，自由的觀看，邊看邊説“這裏有什麼”在引導孩子觀察的'同時可以培養孩子大膽説話的習慣。

2、説一説，你看到了什麼東西？

幼兒説的時候，教師展示物品，將物品排開，便於小班孩子觀察。

3、説説：你看見過誰用過這些東西？為什麼要用？

4、區分爸爸媽媽的物品。

（1）其實，這些東西都是爸爸媽媽用的。你們知道哪些東西是爸爸用的？哪些東西是媽媽用的嗎？請你給爸爸媽媽送禮物，你覺得這是爸爸的東西就送到爸爸的畫像前面，你覺得這是媽媽用的就送給媽媽。

（2）討論我們送給爸爸媽媽的禮物都送對了嗎？

二、扮扮爸爸媽媽

1、今天爸爸媽媽都不在，我們想不想用用爸爸媽媽用過的東西，自己來扮扮爸爸媽媽？

2、那麼你們的爸爸媽媽在家裏都會做些什麼事情呢？

3、一起來看看錄像裏的爸爸媽媽在幹些什麼呢？

4、你喜歡爸爸媽媽在家做些什麼事情呢？

5、選擇1-3件物品來裝扮成爸爸媽媽，模仿一下他們的活動。（走路、燒飯、看書等等。

三、交流討論

1、你們剛才扮了爸爸媽媽，你覺得做大人開心還是做個小孩開心呢？為什麼？

2、對於爸爸媽媽，你們有什麼很想知道的事情要問問他們的嗎？

3、你們有什麼很重要的話很想跟自己的爸爸媽媽説嗎？網

小班社會教案 篇4

活動目標：

體驗小鳥離開媽媽後的悲傷以及和媽媽團聚後的快樂,有初步的同情心和愛心。

活動準備：

課件《小鳥和媽媽》；用紙剪好的鳥媽媽、青蛙媽媽、雞媽媽及它們的寶寶，寶寶數量多於幼兒人數；畫有樹木、花草、天空、泥塘的背景牆飾圖。

活動過程：

一、談話：今天老師給小朋友們準備了一些禮物，小朋友看看都有什麼呀？（出示小動物圖片）小朋友喜歡嗎？可是還有一位客人卻很傷心，它是誰呢？咱們看看發生了什麼故事。

（評析：通過談話，調動起幼兒參與活動的興趣）

二、演示課件，導入活動。

1.

提問：剛開始小鳥為什麼不吃不喝也不唱，總是低着頭？當大鳥飛來時，小鳥怎樣

了？小鳥為什麼看着媽媽哭？引導幼兒體驗小鳥和媽媽不能相聚的悲傷。

2.

再次提問：心心把小鳥放出來後，小鳥和媽媽怎樣了？引導幼兒體驗小鳥和媽媽相聚後的快樂心情。

（評析：通過故事讓幼兒來感知體驗悲傷和快樂的心情，利用小班孩子思維具體形象化的特點，將故事製作成課件，進一步從視覺上來吸引幼兒的注意力。）

三、喚起幼兒的情感體驗。

1.

提問：你離開過媽媽嗎？找不到媽媽時，你心裏有什麼感覺？如果媽媽找不到你，媽媽會怎麼樣？

2.

教師小結：小朋友離開媽媽會特別傷心，媽媽丟了孩子也非常難過。小鳥也像小朋友一樣，和媽媽在一起最快樂。所以，小朋友應該愛護小動物，不要讓它們和媽媽分開。

3.

激發幼兒的`同情心，引導幼兒將動物寶寶送回媽媽身邊。

師：請小朋友看收到的禮物，如果咱們把這些動物寶寶帶回自己家，他們就找不到自己的媽媽了，它們會怎麼樣？小朋友應該怎麼辦？

（評析：通過提問，喚起幼兒的情感體驗，進而激發幼兒的同情心，使幼兒知道要愛護小動物。）

四、粘貼活動，幼兒幫助小動物找媽媽，教師引導幼兒愛護小動物，並且指導幼兒將寶寶粘在離媽媽近一些的地方，這樣他們會更高興。

（評析：為幼兒提供實際練習操作的機會，使幼兒進一步體驗到小動物找到媽媽的快樂，進而來培養幼兒的愛心。）

五、結束活動：播放《世上只有媽媽好》的音樂，小朋友一起圍着小動物唱歌跳舞。

小班社會教案 篇5

活動目標：

1.通過觀看視頻，瞭解並學習拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語，學習禮儀兒歌。

2.在日常與朋友的交往知道要做一個有禮貌的'孩子，體驗知禮、懂禮、學禮的快樂。

活動準備：

視頻三段動作圖片若干

活動過程：

1.觀看第一段視頻(1)今天孫老師帶來了一段視頻，請你仔細地看一看，有誰?他們説了什麼?幼兒觀看視頻。

(2)結束提問：你看到了誰?發生在什麼時候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們説了什麼?(你早)在説“你早”的時候，他們不僅會停下小腳説，而且還做了一個什麼動作?哪個仔細觀察的小朋友發現了(老師示範彎腰動作)仔細看看我的頭有沒有低下呀?

(3)原來要做個禮儀好寶寶，早上到園見到老師、叔叔會彎下腰來説你早，我們跟着哥哥姐姐來學一學。(輕輕起立)幼兒模仿動作(幾遍)(老師提醒邊説邊做動作)學説兒歌：你早你早彎彎腰2.觀看第二段視頻(1)小朋友走進了幼兒園，這時她見到了好朋友，會説什麼?説的時候可以做什麼動作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先説後觀看第二段視頻)請你看看姐姐是怎麼説怎麼做的?

(2)觀看結束提問“朋友見面了，説了什麼?邊説邊做什麼?教師總結：你好你好點點頭。

(3)哪兩個小朋友來學一學3.看圖模仿動作學兒歌(1)做個禮儀好寶寶，除了會你早你早彎彎腰，你好你好點點頭，平常，在教室裏老師還聽到小朋友説“謝謝”，我們什麼時候要説謝謝?説謝謝的時候可以做什麼動作?引出兒歌：“謝謝謝謝拱拱手”一起學一學。