九年級學生的會考備考計劃
導語:會考複習大致分為四個階段進行,每個階段要求科任教師必須把好質量關。接下來小編整理了九年級學生的會考備考計劃,文章希望大家喜歡!
不打疲勞戰
為了能在收穫的節骨眼上全力以赴,之前九年級學生需要足夠的睡眠和充沛的精力,不要用疲勞戰術。制定好學習計劃有規律地準備複習。“凡事預則立,不預則廢”。
收穫的'時節需要你作好足夠的收穫準備。如果兩手空空,來到“希望田野上”也只能是空手而歸。把前一段的學習作一個合理而到位的總結吧!然後有備無患地去會見“考試”這位朋友。
不要輕易放過一道錯題
對於九年級學生錯誤的習題,教師會講評一遍,學生更正一遍之後就了事,但這種態度是不正確的。從哪裏倒下就在哪裏爬起來,“錯題是個寶,天天少不了,每天都在找,積累為大考。”
這就要求學生反思三點:
一、問題到底出在哪裏?
二、產生錯誤的根本是什麼?
三、如何做才能避免下次犯同樣的錯誤?如果每道錯題都利用好的,還怕成績不能提高嗎?
新學科別害怕
化學是九年級才開設的課程,很多同學在這之前一點兒也沒有接觸過,這對於學好化學是很不利的。因此,同學們在上課之前一定要做好預習,帶着問題去聽課。
九年級化學的記憶性內容比較多,但它同時又是一門實驗性學科,動手動腦能力也很重要。同學們應該時刻留意身邊的科學,有條件的同學可以在家裏做一些小實驗,提高學習興趣。對於學習中碰到的難題,不要害怕,及時向老師、同學詢問。九年級時間緊張,有了問題應該及時解決。
哪些九年級學生最容易丟分
1、慣性思維做題
這樣的九年級學生表現為喜歡説“這題我做過”,但是做完就錯。因為這種會考生會受以往熟題思維的影響,思考問題比較偏面,易受做過題的題干擾,導致解題出現偏差。甚至有的會考生只是機械的記住了題目和答案,其實並未理解題目,掌握方法!
2、答題不規範
這樣的九年級學生通常數學特別好,文科不好。如在回答物理、化學實驗題的時候答題語言不規範,用口頭語言描述答案,導致實驗部分頻頻失分。再如的學生書寫潦草,塗改隨便,評卷教師看不清難給分,都是典型的表現。
3、不會審題
這種會考生通常的表現就是説自己粗心,答題答非所問。比如語文,有些會考生拿到文章,還沒有完全讀懂文章,甚至還沒讀完,就着急答題。由於找不出或找不全試題中的關鍵詞,造成答題失誤缺漏點。還有很多所謂的“難題”,都是因為學生沒有讀題導致的。
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