盤點高三數學複習方法
一、夯實基礎知識
大學聯考數學題中容易題、中等題、難題的比重為3:5:2,即基礎題佔80%,難題佔20%。
無論是一輪、二輪,還是三輪複習都把“三基”即基礎知識、基本技能、基本思想方法作為重中之重,死握一些難題的做法非常危險!也只有“三基”過關,才有能力去做難題。
二、建構知識網絡
數學教學的本質,是在數學知識的教學中,把大量的數學概念、定理、公式等陳述性知識,讓學生在主動參與、積極構建的基礎上,形成越來越有層次的數學知識網絡結構,使學生體驗整個學習過程中所藴涵的數學思想、數學方法,形成解決問題的.產生方式,因此,在大學聯考複習中,在夯實基礎知識的基礎上,把握縱橫聯繫,構建知識網絡。在加強各知識塊的聯繫之後,抓主幹知識,理清框架。
三、注重通性通法
近幾年的大學聯考題都注重對通性通法的考查,這樣避開了過死、過繁和過偏的題目,解題思路不依賴特殊技巧,思維方向多、解題途徑多、方法活、注重發散思維的考查。在複習中千萬不要過多“玩技巧”,過多的用技巧,會使成績好的學生“走火入魔”,成績差的學生“信心盡失”。
四、提高運算能力
運算能力是最基礎的能力。由於高三複習時間緊、任務重,老師和學生都不重視運算能力的培養,一個問題,看一看知道怎樣解就行了。這是我們高三學生運算能力差的直接原因。其實,運算的合理性、正確性、簡捷性、時效性對學生考試成績的好壞起到至關重要的作用。因此,運算能力要進一步加強,讓學生自己體悟運算的重要性和書寫的規範性。同時,在運算中不斷地反思自己解題過程的合理性,轉化的等價性等等。
五、答題嚴謹規範
學生答題存在許多小錯誤,太多的小錯誤,累積起來影響了最後的成績。在複習中和試卷的評講中,要不厭其煩告誡學生,注重推理的完整性,特別是“立體幾何” 中的推理過程;注意數學符號的嚴格性,以及字跡工整、如何塗改,在規定範圍內答題每年都要向學生講明白,養成嚴謹規範的作風。
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