走自己的路八教學設計

第一部分 剖析從眾

1、課時：建議用1課時。

2、重點：正確認識從眾現象，避免盲目的.從眾心理。

3、板書設計：

1、什麼是從眾現象 ？從眾現象主要表現為什麼（P53）

2、列舉生活中的從眾現象

（1）積極作用 （P55）

3、從眾具有兩重性

（2）消極影響 （P57）

4、導入建議：

P52插圖《都跟着跑起來了！》或《望天》《聞蘋果》《阿呆排隊進公廁》《毛毛蟲實驗》等

5、活動建議：

引導學生列舉身邊的從眾現象，並分析其原因、影響

6、結論：

心理從眾和行為從眾是十分常見的，它既有積極作用，又有消極影響，具有兩重性

7、注意的問題 ：

引導學生辨證的看待從眾的兩重性，克服盲目的從眾，也要克服盲目的反從眾

8、教學反思：