九年級語文上冊草莓知識點
九年級語文《草莓》選自《世界散文隨筆精品文庫》,學習完語文草莓的知識後,你掌握好這篇文章的知識點了吧。以下是小編給你推薦的九年級語文上冊草莓知識點歸納,希望對你有幫助!
九年級語文草莓的走近作者伊瓦什凱維奇(1894~1980),波蘭詩人、小説家、劇作家。出身於烏克蘭農村一個愛國家庭,1912至1918年在基輔一所大學學習法律和音樂。1919年發表第一部詩集,同時在華沙和杜維姆、斯沃尼姆斯基等組織“斯卡曼德爾”詩社。1927至1932年在外交部門工作,曾遊歷意大利、法國、西班牙等國。這期間發表的詩集《白天的書和黑夜的書》(1929)、《回到歐洲》(1931)、《1932年的夏天》(1933)等記述了詩人遊歷國外的`各種感受,同時表達了作者的藝術觀。長篇歷史小説《紅色的盾牌》(1934)以波蘭11世紀社會為背景。劇本《諾漢特之夏》(1936)、《假面舞會》(1939)分別寫肖邦和普希金的生平。他戰前的作品常表現出孤獨感,以普通人的遭遇來反映時代的面貌,有時流露出悲觀主義情調。
九年級語文草莓的重點字詞枝柯:樹枝。
妖豔:豔麗而不莊重。
酣然:酣暢的樣子。
湛藍:深藍(多用來形容天空、湖海等)。
沁人心脾:指呼吸到新鮮空氣或喝了清涼飲料後感到的舒適。多用來形容美好的詩文、樂曲等給人以清新爽朗的感覺。
韶華:比喻美好的青年時代。
稟賦:先天具有的體魄、智力等方面的素質。
荒誕:極不真實、極不通情理。
似水流年:形容光陰過得很快。
九年級語文草莓的課文結構全文共6段,可分為兩個部分。
第一部分(1-3),寫作者因季節更替而觸發情思。
第1段:描寫了九月田野裏的天氣、樹木、天空、農村等景色,與下文第3段的描寫形成對比。
第2段:一顆晚熟草莓的發現把作者的思緒引向了六月,引出了下文。這一段是作者感情發生變化的關鍵,同時也引出了下文,起過渡作用。
第3段:草莓的香味,使察覺幾個月前的景色與現在的景色的不同,作者在不變中找到了變化。
第二部分(4-6),寫作者對生命演變的聯想和感悟。
第4段:與第1段相對應。
第5段:與上文第3段相對應,抒發了作者對生活的熱愛之情,表現了作者珍惜年華、積極進取的精神。
第6段:結束全文,充滿理趣,引導我們去回味,去聯想,去思索,去感悟。
九年級語文草莓的課後練習1、選出下列加粗詞注音全對的一組:( )
A. 葱蘢( cōng ) 璀璨(cuĭ ) 槲樹( hú ) 生意盎然(àng )
B. 蔚藍( wèi ) 瀰漫( mí ) 稟賦(bĭn ) 惴惴不安(zhuì )
C. 荒誕( huān ) 晶瑩(yíng ) 馨香( xīn ) 沁人心脾(qìn )
D. 枝柯( kē ) 挺拔( bá ) 湛藍(zhàn ) 興味酣然(hāng )
2、下列詞語中沒有錯別字的一組是:( )
A. 宛然 沒精打彩 渴睡 野草荒藤
B. 惦記 英雄倍出 婀娜 綠草成蔭
C. 羞澀 一泓清泉 朗照 急於求成
D. 落寞 夏始春餘 清淅 心神恍惚
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