《燃料的家庭》教案設計
一、 初讀課文,瞭解大意
1、讀課題,提出由題目產生的疑問。
2、自己默讀課文,看能否解決自己心中的疑問。
3、初步梳理文章內容,想想文章介紹了幾種燃料,每一種形態的燃料又有哪些品種(每一個燃料家庭中有哪些成員)。
二、 教給方法,梳理脈絡
1、老師用別的例子教給學生畫樹狀圖的方法。
2、要求學生自己再次深入讀書,試着用樹狀圖理出本文的脈絡,也就是燃料家庭的分類和具體成員。如果有困難,可以同桌互助,共同完成。也可以在老師的巡視中,幫助完成。
3、請生上黑板畫出自己的樹狀圖。
4、師生共同修正樹狀圖。
三、 圖文結合,深入學習
1、根據樹狀圖,自己圖文對照,在文中找出與圖的內容相關的內容,再讀一讀。
2、全班同學合作學習,相互訂正,進一步深入而清晰地瞭解這篇科普文章所介紹的`科學知識。
3、結合教學過程,完成課後2題。
4、集體訂正修改練習題。
四、 角色朗讀,學習寫作方法
1、分角色朗讀課文,體會用擬人方法來介紹科學知識的好處。
2、根據課後第3題,自己在文中分別找出這幾種説明方法的例子。
3、讀一讀,體會體會每一種説明方法的好處。
五、 適度拓展
1、從自己以前學過的説明性文章中,你還知道有哪些説明方法。
2、有興趣的同學,可以模仿這樣的方法,從生活中尋找材料來寫一寫。
3、再次齊讀全文。☆科普説明文的特點
科普説明文是介紹、普及科學知識的説明文體。它大致可分為兩種:一種是科學説明文,以傳授一般科學知識為目的,要求有很強的科學性,嚴格遵循科學的原理,語言簡潔、平實,淺顯易懂;一種是科學小品,多用文藝筆調介紹科學知識和闡述科學道理,在表達上經常憑藉生動的比喻、有趣的聯想,在講清科學道理的同時,還能使讀者得到某種感情上的陶冶和藝術上的享受。
科普説明文的特點:
1、知識性
科普説明文是以介紹、普及科學知識為目的的説明文,知識性是它的主要特點。科普説明文所介紹的知識,主要是自然科學方面的知識,從肉眼看不見的基本粒子、原子、分子,到巨大的地球、太陽、宇宙;從工業、農業到物理、化學、天文、地質、生物……都是科普説明文介紹知識的領域。
2、趣味性
科普説明文跟科學論文不同,它寫作的目的主要是普及科學知識,其讀者對象大多是缺少科學知識的普通羣眾。為了吸引讀者閲讀的興趣,達到普及的目的,科普説明文應該具有趣味性。
3、通俗性
科普説明文是一種普及科學知識的文章,它擔負着同社會各階層推廣普及科學知識的任務,即使是比較高深的知識,也要用淺顯易懂的語言向讀者做深入淺出的介紹和説明。否則,讀者就難以理解,達不到普及推廣的目的。可見,通俗性也是科學説明文的一個重要特點。
4、新型燃料
新型液體燃料主要是指輕烴、甲醇、二甲醚等燃料,它們在常温常壓下為液體形態。隨着農村地區對優質燃料的需要日益增長,近十年來,國內一些地區開發利用烴類、醇類等石油、化工副產品作為農村地區燃料的替代品,既可改善農民的用能條件,又有助於保護森林植被和生態環境。
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