人教版高一語文寒假作業答案

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　　專題1 課內文言文知識整合參考答案

一、找出下列各句中的通假字並加以解釋。

①木直中繩，輮以為輪，其曲中規：“輮”通“煣”，用火烘木，使彎曲。

②雖有其槁暴，不復挺者：“有”通“又”，再;“暴”通“曝”，曬。

③君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣：“知”通“智”，智慧。

④君子生非異也，善假於物也：“生”通“性”，資質，稟賦。

⑤師者，所以傳道受業解惑也：“受”通“授”，教授。

⑥彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也：“讀”通“逗”，句子中間需要稍稍停頓的地方。

⑦句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉：“不”通“否”。

⑧自餘為僇人，居是州，恆惴慄：“僇”通“戮”，刑辱。

⑨意有所極，夢亦同趣：“趣”通“趨”，往、赴。

⑩浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止：“馮”通“憑”，乘。

○11山川相繆，鬱乎蒼蒼：“繆”通“繚”，連結，盤繞。

○12駕一葉之扁舟，舉匏尊以相屬：“尊”通“樽”，酒杯。

○13然則諸侯之地有限，暴秦之慾無厭：“厭”通“饜”，滿足。

○14則勝負之數，存亡之理，當與秦相較，或未易量：“當”通“倘”，如果。

二、找出下列句子中的古今異義詞，並解釋。

①木直中繩，輮以為輪，其曲中規

以為：古義——把……做成 今義——認為

②君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣

博學：古義——廣泛地學習 今義——學問淵博

③蚓無爪牙之利，筋骨之強

爪牙：古義——爪子和牙齒 今義——壞人的黨羽

④上食埃土，下飲黃泉

黃泉：古義——地下的泉水 今義——人死後埋葬的地方

⑤蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄託者

寄託：古義——藏身

今義——把理想、希望、感情等放在(某人身上或某種事物上)

⑥古之學者必有師

學者：古義——求學的人 今義——指在學術上有一定成就的人

⑦師者，所以傳道受業解惑也

所以：古義——用來……的 今義——表因果關係的連詞

⑧生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之

從而：古義——跟從，而且 今義——連詞，表目的或結果

⑨今之眾人，其下聖人也亦遠矣，而恥學於師

眾人：古義——一般人 今義——眾多的人，大家

⑩國小而大遺，吾未見其明也

國小：古義——小的方面學習 今義——指教育的一個階段，也指實施這種教育的機構

○11是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子

不必：古義——不一定 今義——用不着

○12尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱

累積：古義——重疊、積壓 今義——層層增加;積聚

○13然後知山之特立，不與培塿為類

然後：古義——這以後 今義——表承接，接着

○14然後知吾向之未始遊，遊於是乎始

於是：古義——從此 今義——連詞，表承接，就這樣

○15少焉，月出於東山之上，徘徊於斗牛之間

鬥牛：古義——鬥宿和牛宿，都是星宿名 今義——一種競技方式

○16白露橫江，水光接天

白露：古義——白茫茫的水汽 今義——二十四節氣之一

○17縱一葦之所如，凌萬頃之茫然

茫然：古義——曠遠的樣子 今義——完全不知道的樣子

○18各抱地勢，鈎心鬥角

鈎心鬥角：古義——圍繞着中心，向外開拓 今義——指人各用心機，互相排擠

○19一日之內，一宮之間，而氣候不齊

氣候：古義——天氣

今義——一定地區裏經過多年觀察所得到的概括性的氣象情況

○20戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土

可憐：古義——可惜 今義——憐憫，值得憐憫

○21較秦之所得與戰勝而得者，其實百倍

其實：古義——它實際上的數量 今義——實際上

○22思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地

祖父：古義——祖輩父輩 今義——父親的父親

○23今日割五城，明日割十城，然後得一夕安寢

然後：古義——這以後 今義——表承接，接着

○24至於顛覆，理固宜然

至於：古義——以致，以至於，由於上文情況引出下文結果。

今義——表示另提一事。

○25向使三國各愛其地，齊人勿附於秦，刺客不行，良將猶在

不行：古義——不去行刺 今義——能力、本事欠缺;水平不高

○26且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰敗而亡，誠不得已