教科版三年級下冊《古詩三首》優秀教案
教學要求
1.瞭解詩句大意,理解詩人的思想感情。
2.理解“留連、自在、應憐、小扣、天際”的含義。
3.有感情地朗讀課文。
4.背誦、默寫三首古詩。
教學重點
瞭解詩句大意。
教學難點
體會詩人的思想感情。
教學時間
2課時。
教學準備
投影儀。
教學過程
第一課時
一、板書課題:古詩三首
二、複習引入
你以前學過什麼古詩?給大家背誦一首。
三、學習第一首《江畔獨步尋花》
1.知詩人,解詩題。
杜甫,唐代著名詩人,其詩顯示了唐代由盛到衰的歷史過程,稱為“詩史”,有《杜工部集》。
題目大意:江邊獨自賞花。
2.抓字眼、明大意。
這是一首優美的賞景之作。它以刻畫細微、色彩濃麗而取勝。
第一句:黃四娘,人名。既親切,又勾勒出一個古代婷婷少婦形象。蹊:小路。
句意:黃四孃家繁花盛開,把小路都遮住了。
第二句:千萬朵鮮花,把花枝都壓得很低很低。
第三句:留連,捨不得離開;彩色的蝴蝶在花叢中飛舞,好像和人一樣欣賞美景而捨不得離去。
第四句:恰恰,黃鶯的叫聲。黃鶯在自由的鳴叫。
指名説句意。
3.想意境、悟詩情。
對照插圖、想意境,思考:表達了詩人怎樣的'思想感情?
四、有感情地朗讀課文
五、練習背誦
第二課時
一、複習引入
1.指名背誦《江畔獨步尋花》。
2.提問:學習古詩的三個步驟是什麼?
二、按學習古詩的方法先學習《遊園不值》
葉紹翁,宋代詩人。
題目大意:遊園而沒有見到要訪的人。
第一句:大概是園主人愛惜蒼苔,怕木鞋踩踏青青的苔蘚。
第二句:輕輕地扣那柴門,好久也沒有人來開。
第三句:滿園春色關不住。
第四句:一枝紅杏伸出牆頭來。
側面描寫春景的豔麗及對春景的喜愛之情。
三、學習《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
詩人:唐代詩人李白
第一句:老朋友(孟浩然)辭別黃鶴樓。
第二句:在這花紅柳綠,春光爛漫的三月乘船而去,去了楊州。
第三句:孤零零的船兒漸漸遠去,最後連帆影也在藍天中消失了。
第四句:只看見浩浩蕩蕩的長江水,依舊不停地流向天邊。
該詩表達了詩人對老朋友依依惜別的深厚感情。
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