播種習慣收穫命運主題班會教案設計

播種習慣 收穫命運主題班會教案

【現狀分析】剛接班時我發現學生行為習慣方面較差，具體表現在：紀律鬆散，學習上拖拉、被動，上課不會聽講等，好習慣的培養迫在眉睫，因此班會主題確定為培養學生良好的學習習慣。

【設計思想】我國近代著名教育家葉聖陶先生曾説過；教育是什麼？往簡單方面説，只需一句話，就是養成良好的習慣。著名教育家陳鶴琴認為，習慣貴在從小培養，他認為："教育一個人要從小就注意，講話怎樣講，批評怎樣批評，做人的態度，對人的禮貌，以及一切的一切都要從小養成。從生命個體來説，國小階段是兒童世界觀形成的奠基階段，又是培養行為習慣的最佳期，如同一張白紙，應在上面畫出最新、最美的畫。從生命羣體來説，公民道德素質的培養，也必須從小抓起。低年級學生正處在習慣養成期，此時養成好習慣不僅可以讓學生輕鬆愉快的學習，而且會影響他們的一生。

【班會目標】通過班會，使學生進一步養成好的學習習慣，充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高自覺性；讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣，發現並改正不良習慣，提高自我控制能力。

【班會準備】

1、讓學生總結自己學習上的壞習慣和好習慣（包括同學的好習慣）

2、多媒體課件。

【班會形式】小品、快板表演、採訪、討論、問答等形式。

【注意事項】

1.對討論、交流等，教師要組織學生進行專題準備，具體指導。

2.活動過程要詳細安排，具體落實。

活動過程：

一、 引入主題

1、請同學們做一個小遊戲——先用右手寫字，再用左手寫字，談談感受

理解習慣的概念

2、師講故事：世界太空第一人加加林被選中的故事，讓學生感受習慣的力量

二、 兩小主持人與全班同學一起開展活動

主持詞：

（楊）：習慣就像雛鷹的一雙翅膀。

（王）：能讓我們在高高的藍天上翱翔

（楊）：習慣就是我們成長過程中最親密的夥伴

（王）：能讓小苗在陽光下茁壯成長

（楊）：一位哲人曾説過：播下一個行為，你將收穫一種習慣；播下一種習慣，你將收穫一種性格；播下一種性格，你將收穫一種命運。這充分説明了習慣的重要。

（王）：是啊，同學們，將來我們能否在未來的社會立足，能否生活得踏實、快樂，真正比拼的不是才藝，而是習慣。

（楊）：同學們，説到習慣，我先給大家講這樣一個故事：（出示課件）

北京有一家要求很高的外資企業招工，一些學歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，過五關斬六將，進入了最後一關---面試。可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。這是為什麼呢？同學們一定很納悶吧！原來總經理藉故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍着總經理的大寫字枱，看看這個材料，翻翻那個資料。10分鐘後，總經理回來了，説：面試已經結束。這羣年輕人和我們一樣納悶。總經理説：很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人。年輕人一聽，頓時捶胸頓足：我們長那麼大，從沒覺得亂翻別人東西是多大的錯，有多麼嚴重！可是機會只有一次，因為一個不好的習慣，他們和機遇失之交臂，多麼可惜呀！

（王）：剛才講的故事既是一個好的啟示，又是一個大的警示：好習慣成就大未來，壞習慣錯失好機會。

（楊、王）：是啊，好的習慣可以讓我們終身受益。為了讓同學能明辨是非，端正行為，我們將開展"養成好習慣"系列活動。

（楊、王）：系列活動之一-------找找"我"的壞習慣（出示課件）

（王）：下面請欣賞小品《發生在我們身邊的事》

（楊）旁白：早晨，同學們早早的來到教室，坐在自己的位置上自習。()而有一位同學卻姍姍來遲-----（一同學表演）

（楊）旁白：上課鈴響了，同學們都在專心聽課，積極思考，認真記筆記，而他又在幹什麼呢？

（兩同學表演）

（楊）旁白：叮鈴鈴，下課了，他一下子來了精神，瞧瞧，他又在幹些什麼呢？（兩同學表演）

（王）：看了剛才的小品，請大家説説看，在他身上有哪些不良習慣？

（楊）：請 同學説——請坐 （王）：請 同學説——請坐

（楊）：請 同學説——請坐 （王）：請 同學説——請坐

（楊）：請 同學説——請坐 （王）：請 同學説——請坐

（楊）：同學們觀察得可真仔細呀，那從剛才的小品表演中你們是否有看到自己的影子呢？讓我們也來找找自己身上都有哪些壞習慣吧？

（王）：（用手指屏幕）這兒有一組檢測題，看看你都能做到幾條，先想想，再説給小組的同學聽。（出示課件 自我檢測題）（小組討論2分鐘）

（楊、王）：討論時間到，請同學們安靜。

（王）：哪位同學説説你能做到哪幾條？請 同學説——請坐，你很誠實！

（楊）：請 同學説——請坐，你的聲音真洪亮！

（王）：接下來，我想統計一下，同學們的檢測情況，請同學們誠實地舉起自己的手，能做到1條的.請舉手，能做到2條請舉手，能做到3條的請舉手，能做到4條的請舉手------

（楊）：看來同學們壞習慣可真不少啊，那麼這些壞習慣會對我們帶來怎樣的危害呢？接下的快板表演會告訴你們答案，有請劉彭盈，徐雨晨、謝雨鋒、郭景榮 （快板表演）

（楊）：同學們，剛才的快板表演精彩嗎？（全班同學大聲：精彩）那你們説説壞習慣危害大嗎？（全班同學大聲：大）確實，壞習慣危害大，影響我們的身心健康，讓我們思想落後，學習退步

班級混亂呀！

（王）：兄弟姐妹們，你們説，我們是不是應該養成良好的習慣，克服缺點為集體爭光呀。（全班同學大聲：是）那麼，現在進行（楊、王）系列活動之三---------好習慣大家定（出示課件）請同學們討論討論我們都應該養成哪些好習慣呢？（討論1分鐘）

（楊）：討論時間到，請同學們安靜下來，請同學們舉手發言 ! 你説

（王）：請 ,你説——請坐 （楊）： 你説——請坐

（王）：同學們，我找到一篇關於培養我們學習好習慣的兒歌，請大家和我一起學習，好嗎？

（課件出示）請同學們先自由朗讀一遍，請全體同學起立，我們一起打節拍，一起讀， 預備

（楊）：同學們讀得真棒！如果同學們能把剛才做到剛才所讀的習慣，那就更棒了！下面進行

（楊、王）系列活動之四--------誇誇他（她）的好習慣（課件出示）

（王）：其實，在我們班就有很多同學有着良好的學習習慣，這些好習慣使他們的學習成績一直遙遙領先，成為我們班的佼佼者。

（楊）：我們在班級內評選出了十位好習慣學生標兵，下面請宋老師宣讀好習慣標兵名單，請標兵説説自己的習慣是怎樣養成的。

（王）：首先要請出的這位同學，她每次考試總在前幾名，還是老師的好幫手呢！有請班長劉彭盈上台 （劉彭盈同學發言。）鼓掌

（楊）：感謝劉彭盈同學的發言，下面我們有請我們班的學霸，也就是我站在我旁邊的楊松瑋同學發言 （楊松瑋同學發言。）鼓掌

（王）：讓我們再次感謝兩位同學的精彩發言，我們要向他們學習！（鼓掌）同學們，除了他們兩個我們班還有好多同學也有着自己的好習慣，你們能誇誇他們嗎？還是先小組討論一下吧！

（討論1分鐘）

（楊）：請 同學來誇誇——請坐，讓我們一起學習 的——

（王）：請 同學來誇誇——請坐，讓我們一起學習 的——

（楊、王）：接下來進行系列活動之四------告別壞習慣，培養好習慣（出示課件）

（楊）：習慣是一個人的資本，你有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務。壞習慣總是不知不覺跟在我們身邊，大家稍一疏忽，就讓它影響了我們，所以我們一定要改掉這些壞習慣，培養好習慣。那麼怎樣才能改掉壞習慣呢？

請同學們小組討論。

（討論1分鐘）

（王）：請 同學説——請坐，這個辦法真不錯

（楊）：請 同學説——請坐，我看行

（王）：請 同學説——請坐，你真聰明，我怎麼沒想到呢？

（楊）：（出示課件）讓我們一起看大屏幕，讀讀老師給我們總結的好辦法吧！預備齊

（王）：大家讀得真好，方法既然已經明確，那我們是不是該趕緊行動起來呢？請同學們拿起筆寫寫自己準備養成的好習慣吧！

（同學們動筆寫2分鐘）

（楊）（請3個同學上台展示）同學們都寫好了嗎？有哪些同學願意上來與大家分享一下，（請這3位同學依次讀讀他們的決心書）

（楊、王）請同學們起立，舉起你們的決心書，大聲地念出來吧！（同學們各自大聲地念決心書）

（楊、王）：下面有請我們的班主任宋老師給我們做總結，掌聲有請。

三、班主任總結髮言

今天的班隊活動，同學們的表現都非常不錯，管得住自己，你是習慣的主人，管不住自己，你是習慣的奴隸。做主人，還是做奴隸全在於自己的選擇。為了我們的將來，我們必須改掉身上的壞習慣。希望同學們能通過這次班會，知道什麼是好習慣，都能和好習慣交上朋友。老師送給大家一句話：

"播下行為，收穫習慣，播下習慣，收穫性格；播下性格，收穫命運。"相信今天一個好習慣，將會成就明日輝煌的你。